9月10日，西南大學(xué)舉行慶祝第41個(gè)教師節(jié)大會(huì)暨2025年教師榮譽(yù)盛典，表彰2024-2025學(xué)年度榮獲省部級(jí)及以上榮譽(yù)的先進(jìn)集體和個(gè)人，舉行退休教職工榮休儀式、新進(jìn)教職工入職儀式等，激勵(lì)全校教職員工堅(jiān)守初心，不負(fù)使命，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章。

教師節(jié)大會(huì)現(xiàn)場。蘭天攝

西南大學(xué)黨委副書記黃杰宣讀了榮獲“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年”紀(jì)念章人員名單、2024-2025學(xué)年度榮獲國家級(jí)和省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)先進(jìn)集體和個(gè)人名單以及學(xué)校關(guān)于頒發(fā)2025年光榮從教三十年榮譽(yù)證書的決定等。

在第一篇章“星光引路 賡續(xù)榮光”中，學(xué)校表彰了2024-2025學(xué)年度榮獲國家級(jí)和省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)先進(jìn)集體和個(gè)人、新增國家級(jí)人才。心理學(xué)部教授馮廷勇作為代表發(fā)言，他表示，高校教師應(yīng)主動(dòng)對接國家戰(zhàn)略需求，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展實(shí)踐，讓研究價(jià)值在服務(wù)社會(huì)中充分彰顯，“講臺(tái)或許普通，但心系的是國家社稷；研究雖在方寸之間，卻志在萬里河山。”

表彰國家級(jí)和省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)先進(jìn)集體和個(gè)人。蘭天攝

在第二篇章“致敬芳華 傳遞薪火”中，校領(lǐng)導(dǎo)為榮休教職工代表頒發(fā)榮休證書。教師代表園藝園林學(xué)院教授李先源發(fā)言，他被學(xué)生們親切地稱為“仙緣伯伯”，李老師以踏實(shí)、熱愛、情感三個(gè)關(guān)鍵詞回溯了自己在西大的四十年教書育人時(shí)光，表示“退休”只是暫時(shí)告別了崗位，但絕不會(huì)告別熱愛的教育事業(yè)，更褪不去身上西大人的本色，他積極響應(yīng)國家的“銀齡計(jì)劃”，發(fā)揮余熱，把積累的經(jīng)驗(yàn)傳遞下去。

在第三篇章“堅(jiān)守初心 耕耘不輟”中，校領(lǐng)導(dǎo)為光榮從教30年教職工代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書。教師代表、食品科學(xué)學(xué)院曾凱芳教授用一把陳舊的鑰匙、一朵花標(biāo)本、一張集體照分享了自己的教育故事，并表示，只要心中珍藏著那把開啟理想的“鑰匙”，不忘那朵傳遞溫情的“小花”，身邊匯聚著攜手同行的“一群人”，就能擁有撥開云霧的勇氣和堅(jiān)守教育初心的力量。

第四篇章“青藍(lán)相繼 接力奮進(jìn)”是教育的傳承與未來的開創(chuàng)，校領(lǐng)導(dǎo)為2025年高層次青年后備人才頒發(fā)了聘書。教師代表、植物保護(hù)學(xué)院尚峰老師銘記導(dǎo)師們“以人格培養(yǎng)人格，用靈魂塑造靈魂”的言傳身教和“博學(xué)慎思、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的治學(xué)風(fēng)骨，深知自己雙肩承載的，不僅是學(xué)術(shù)探索的使命，更是教育家精神薪火相傳的歷史重托。

在第五篇章“筑夢啟航 使命擔(dān)當(dāng)”中，榮休教師代表為新進(jìn)教職工代表授?；眨r(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院何光華教授帶領(lǐng)全體新進(jìn)教師進(jìn)行入職宣誓?！爸讣獾臏囟龋厍暗闹亓?，誓詞的回響，讓‘教師’二字的分量，從未像此刻這般真切地落在我心頭?！毙逻M(jìn)教師代表、資源昆蟲高效養(yǎng)殖與利用全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員李樂濤發(fā)言說。

校長王進(jìn)軍在講話中，向全校教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，他指出，學(xué)校事業(yè)發(fā)展的每一步躍升，都凝結(jié)著廣大教職工的心血與智慧、堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)，未來五年是學(xué)?！坝纱蟮綇?qiáng)、以質(zhì)圖強(qiáng)”的關(guān)鍵階段，希望全校教職工要自覺肩負(fù)教育強(qiáng)國使命，把職業(yè)發(fā)展與國家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合；不斷增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，把職業(yè)素養(yǎng)與人才培養(yǎng)需求深度契合；大力弘揚(yáng)教育家精神，把職業(yè)涵養(yǎng)與高尚人格追求充分融合，用行動(dòng)書寫教育強(qiáng)國的“西大答卷”。(袁杰)