文/饃王
編輯/章魚
教師節(jié)一到,互聯(lián)網(wǎng)的熱門話題總會(huì)圍繞“感恩老師”展開(kāi)。
但今年,在社交媒體搜索老師,出現(xiàn)的熱門帖全都帶著淡淡的抽象。
動(dòng)輒點(diǎn)贊幾十萬(wàn)的新中式教師穿搭、“00后”成為老師后的日常生活......關(guān)于年輕教師的一切細(xì)節(jié),都可能成為互聯(lián)網(wǎng)的流量密碼。
“00后”當(dāng)老師的細(xì)節(jié)里,更是寫滿了“背刺”。
學(xué)生的一切小聰明都被“00后”狠狠預(yù)判,并精準(zhǔn)拿捏。在“00后”整頓職場(chǎng)的傳說(shuō)日漸消彌之時(shí),人們驚訝地發(fā)現(xiàn):
“00后”教師,開(kāi)始流行「整頓課堂」了。
因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨
所以要把學(xué)生的「?jìng)恪顾籂€
一句話總結(jié)“00后”當(dāng)老師的工作宗旨,就是:
精準(zhǔn)背刺兒時(shí)的自己。
〓 圖源新浪微博用戶@樸樸pupupu
越是在學(xué)生時(shí)代精于偷懶、摸魚、開(kāi)小差,對(duì)學(xué)生們的“技戰(zhàn)術(shù)”滾瓜爛熟,就越清楚怎么斷他們的后路。
就拿“默寫”來(lái)說(shuō)。
這項(xiàng)學(xué)生時(shí)代的入門級(jí)考試,讓很多小朋友第一次明白什么叫“快樂(lè)都雷同,悲傷千萬(wàn)種”。
會(huì)背的人只管刷刷寫就行了,而不會(huì)背的朋友可就厲害了。
他們作弊的方法那是八仙過(guò)海,各顯神通。
〓圖源新浪微博@愛(ài)尚葉子
可強(qiáng)如這屆學(xué)生,也被“00后”老師們治得服服帖帖:
首先,默寫時(shí)成績(jī)好的同學(xué)上講臺(tái)寫,從根源上杜絕同學(xué)之間私下“扶貧”。
其次,所有學(xué)生必須把課本打開(kāi)頂在頭上,一旦有輕舉妄動(dòng),掉落的課本就會(huì)讓他們?cè)萎吢丁?/p>
就算二郎神來(lái)了,都得后悔自己的第三只眼沒(méi)長(zhǎng)在腦袋頂上。
〓圖源新浪微博@vsta
“00后”老師對(duì)于“逃作業(yè)”學(xué)生的整治,已經(jīng)進(jìn)步到“金融”手段了。
以前學(xué)生逃作業(yè),總是“認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇,行為堅(jiān)決不改”。
而現(xiàn)在的“00后”老師,允許學(xué)生一天甚至兩天不寫作業(yè)。
但要寫下欠條,第二天必須得額外上交前一天兩倍的作業(yè)量。貪圖一兩天玩樂(lè)的同學(xué)還以為占了大便宜,到了第三天就懵了:怎么一天要寫一周的作業(yè)?
債臺(tái)高筑的情況下,學(xué)生們既增進(jìn)了功課,還培養(yǎng)了反詐反賭意識(shí)。
作業(yè)“高利貸”功不可沒(méi)。
〓圖源新浪微博@vsta
總是雞飛狗跳的自習(xí)課,被當(dāng)代老師弄成了“相親現(xiàn)場(chǎng)”:
試卷是嘉賓,學(xué)生是選手,誰(shuí)出聲說(shuō)話立刻“牽手成功”。
一張貼在黑板上的試卷,就好似林正英貼在鬼臉上的道符。
這下連班里住德云社旁邊的天津碎嘴孩子都不敢叭叭。
〓 圖源新浪微博@vsta
便攜電子設(shè)備普及后,很多對(duì)電子設(shè)備一竅不通的資深老師,總被“賽博原住民”學(xué)生們用科技手段打得措手不及。
但這幫下班后也會(huì)熬夜刷手機(jī)的“00后”老師,簡(jiǎn)直能出一本:
針對(duì)智能手機(jī)的孫子兵法。
進(jìn)教室之前,先打開(kāi)Wi-Fi找手機(jī)熱點(diǎn)初步確定目標(biāo)。
上了講臺(tái)之后,直接“嗨siri、小愛(ài)同學(xué)、小布小布、小度你好”輪番點(diǎn)名。
看著自己心愛(ài)的手機(jī)流利地答應(yīng)老師的呼喚,同學(xué)們絕望地發(fā)現(xiàn):
AI對(duì)人類的背叛,就是如此簡(jiǎn)單。
〓圖源小紅書用戶@王老師的帶班日記
是的,“00后”老師的課堂,沒(méi)有“祖?zhèn)髅胤健薄?/p>
他們的武器,是對(duì)學(xué)生小動(dòng)作的“前車之鑒”;他們的優(yōu)勢(shì),是對(duì)青春漏洞的“全盤復(fù)盤”。
正因?yàn)楫?dāng)年他們“怎么偷懶都試過(guò)”,今天才知道“怎么堵得最徹底”。
學(xué)生時(shí)代的狡黠,就這樣變成了當(dāng)老師時(shí)的底氣。
家長(zhǎng)基礎(chǔ)
“00后”教師就不基礎(chǔ)
當(dāng)然,00后老師也并不總是無(wú)所不能的。
整頓起“00后”來(lái),他們手拿把掐,但面對(duì)孩子背后的焦慮家長(zhǎng),卻需要借助傳統(tǒng)的力量。
面對(duì)家長(zhǎng),“00后”老師遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是:“看起來(lái)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”。
在很多家 長(zhǎng)眼里,老師跟醫(yī)生一樣,都是“越資深越好”,這讓很多長(zhǎng)得沒(méi)那么著急的“0 0后”教師們愁眉苦臉:
到底怎么樣才能讓家長(zhǎng)信任?
辦法總比困難多。
頭腦異常靈光的青年教師們,已經(jīng)憑自己對(duì)“資深教師”的理解,開(kāi)創(chuàng)出了一條“教師穿搭賽道”:
女老師碎花裙、素色旗袍。
男老師polo衫、西裝襪。
〓 圖源:新浪微博用戶@吱喔豬 @小杰大(行政版)
再往臉上焊一個(gè)方框小眼鏡,最后左手攥一個(gè)保溫杯。
教齡直接噌噌上漲15年。
一些入戲更深的“00后”教師們,甚至連面相都變了。
下班時(shí)的領(lǐng)帶變成上班后的眼袋,高跟配連衣裙在講臺(tái)上成了羽絨馬甲。
這種略帶破碎感的穿搭,憔悴中透著犀利的神態(tài),比任何事物都更能取得家長(zhǎng)的信任。
深刻詮釋了什么叫“以身入局”。
〓 圖源:新浪微博用戶@bobiyami @今天看什么
然而,細(xì)心的朋友們應(yīng)該察覺(jué)到了。
“顯老”的穿搭可以靠包裝,但憔悴和無(wú)奈并存的精神狀態(tài)是很難表演出來(lái)的。
非得是終日的刻苦磨練、韜光養(yǎng)晦才能達(dá)到。
〓 圖源新浪微博@歡歡吖
這屆看似輕松悠閑的“00后”老師雖然嘴上不說(shuō),其實(shí)背地里都為了教好學(xué)生而暗暗努力。
有人當(dāng)了數(shù)學(xué)老師后,重新?lián)炱鹑恿耸畮啄甑睦L畫技術(shù)。
就是為了能在學(xué)生作業(yè)寫得好的時(shí)候,能在旁邊畫一個(gè)可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫作為鼓勵(lì)。
〓 圖源小紅書用戶@到遠(yuǎn)方·
還有很多人因?yàn)樽约旱穆曇艉驼f(shuō)話方式不夠“威嚴(yán)”而感到焦慮。
不光在網(wǎng)上求助,還會(huì)特意去找來(lái)一些資深老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)視頻,逐字逐句模仿學(xué)習(xí)。
任何社交平臺(tái)上,一個(gè)教師語(yǔ)調(diào)和神態(tài)的教學(xué)視頻,都容易獲得幾千的點(diǎn)贊量。
〓 圖源小紅書用戶@甜野
上班蹭吃蹭喝蹭水蹭電的打工人都愛(ài)掛在嘴邊的臺(tái)詞是:
不要給工作花錢!
但“00后”老師為了提升工作效率,是真的花錢買鞭子激勵(lì)自己。
比如說(shuō),為了擴(kuò)大講課聲音,他們把大疆的無(wú)線麥克風(fēng)+馬歇爾音響組合都快買成青年教師標(biāo)配了。
每天一上課聲如洪鐘,連坐最后一排的學(xué)生都感覺(jué)知識(shí)直接沖進(jìn)腦子里。
〓 圖源小紅書用戶@Ryuuuu33
面對(duì)下班時(shí)間瘋狂發(fā)信息打電話的家長(zhǎng),“00后”老師也是頻出高招。
有的直接把他們當(dāng)孩子哄,不僅安撫了他們的焦慮情緒,還捍衛(wèi)了自己的休息時(shí)間。
還有的直接事事留痕,把家長(zhǎng)當(dāng)成“甲方”直接匯報(bào)工作成果,可謂是進(jìn)退自如,張弛有度。
〓 圖源小紅書用戶@小月亮老師
光從“職業(yè)水平”和“職業(yè)素養(yǎng)”上來(lái)看,“00后”教師們可能是有史以來(lái)綜合素質(zhì)最高的教師。
東北師范大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)教師發(fā)展報(bào)告2024》中顯示,在如今中國(guó)班主任隊(duì)伍中,本科及以上學(xué)歷占比已經(jīng)高達(dá)95.14%。
在班主任們的職業(yè)成就感中,學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步與成就(51.59%)、工資待遇(18.01%)及專業(yè)發(fā)展平臺(tái)(8.87%)是主要影響因素。
把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步總是放在第一位,這個(gè)中國(guó)教師的優(yōu)良品質(zhì),也被“00后”教師穩(wěn)穩(wěn)接棒。
或許“00后”老師的“顯老穿搭”只是個(gè)玩笑,但他們的努力卻是真的。
他們既背著家長(zhǎng)的期待,也挑著學(xué)生的未來(lái),還要和自己較勁。臺(tái)上一分鐘,背后是無(wú)數(shù)個(gè)深夜的自我打磨。
“00后”教師帶著熱情和創(chuàng)意接棒,資深教師傳遞著穩(wěn)重和堅(jiān)守。
經(jīng)驗(yàn)與朝氣交織,才構(gòu)成了教育最真實(shí)的底色。
或許他們不需要被看作“裝老”的孩子,而應(yīng)該被理解為“正在長(zhǎng)成的力量”。
畢竟,在三尺講臺(tái)上從來(lái)沒(méi)有“00后”“90后”“80后”之分,只有:
一代又一代,為學(xué)生點(diǎn)燈的人。
活人感
新時(shí)代的教師「流量密碼」?
老師和學(xué)生的關(guān)系,也在悄悄發(fā)生變化。
同事老G上初二的外甥女喜歡游戲和動(dòng)畫片,周末她總喜歡去快閃店和商場(chǎng)買周邊,老G問(wèn)起外甥女是和誰(shuí)一起去的。
沒(méi)想到,小孩的答案是:班主任啊。
老G回想自己的學(xué)生時(shí)代,老師總讓人感覺(jué)是“高不可攀”的權(quán)威存在。
提起老師,他的第一印象總是教書育人,以身作則,往講臺(tái)上一站就像一棵松樹(shù)。
嚴(yán)肅、古板總是老師的代名詞。
然而,畢業(yè)幾十年,回想整個(gè)學(xué)生時(shí)代,讓老G印象最深的卻是老師們的反差瞬間。
平時(shí)總戴著一副金絲眼鏡還稍有駝背的數(shù)學(xué)老師,在籃球場(chǎng)上用一個(gè)體前變向殺到籃下,然后在體育課代表的面前投籃得分;
總穿黑T不茍言笑的歷史老師,在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上開(kāi)口就是黃家駒的高難度搖滾歌曲......
這些脫離教師職業(yè)身份的活人感瞬間,讓老G覺(jué)得親切又新奇。
這些瞬間里,老師不僅是老師,更是一個(gè)鮮活生動(dòng)的人。
“00后”老師們能在互聯(lián)網(wǎng)迅速走紅,某種程度也得益于這種活人感。
他們和當(dāng)代的學(xué)生們吃的一樣,玩的一樣,甚至擁有相似的生活方式。
這也意味著他們可以更順暢地相互理解,相互幫助,真正能達(dá)到“平等”的關(guān)系。
他們不僅是老師,也是鮮活的、有棱角的、有笑聲和夢(mèng)想的人。
他們和學(xué)生一起追過(guò)劇,一起玩過(guò)游戲,也會(huì)為了一個(gè)喜歡的偶像或IP,奔赴同一場(chǎng)快閃。
他們懂得學(xué)生的快樂(lè)來(lái)自哪里,也能看見(jiàn)學(xué)生的脆弱藏在哪里。這讓他們能在講臺(tái)上是老師,在課下卻能成為朋友。
能在試卷上寫評(píng)語(yǔ),也能在朋友圈里點(diǎn)“贊”。
教育從來(lái)不是居高臨下的“說(shuō)教”,而是平視的“理解”。
教師的意義,從來(lái)不是塑造成神,而是活成一個(gè)人。
因?yàn)橹挥腥?,才能讓學(xué)生相信知識(shí)不是冷冰冰的符號(hào),而是溫?zé)岬墓狻?/p>
因?yàn)橹挥腥?,才能讓學(xué)生明白,成長(zhǎng)不止是解題與升學(xué),還有歌聲、球場(chǎng)和遠(yuǎn)方。
“00后”老師們的走紅,或許可以告訴我們:
最好的教育,不是讓學(xué)生仰望,而是讓他們看見(jiàn)未來(lái)的自己,也可以這樣熱烈而完整地活著。
畢竟教育的傳承,從來(lái)不是穿搭的復(fù)制,而是心靈的點(diǎn)燈。
而每一代老師都在用他們的真誠(chéng)與鮮活,照亮下一代的青春。
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