江蘇一位7歲男孩，在奶奶突發(fā)腦梗暈倒時(shí)，冷靜撥打爸爸視頻求助，還喂水安撫奶奶；5歲弟弟則飛奔下樓給救護(hù)車引路，因送醫(yī)及時(shí)，奶奶險(xiǎn)些偏癱的危機(jī)被化解。孩子父親直言“兒子救了我媽”，事件引發(fā)全網(wǎng)熱議。本文從事件經(jīng)過、兒童急救的法律與現(xiàn)實(shí)意義、網(wǎng)友觀點(diǎn)展開，強(qiáng)調(diào)家庭言傳身教和兒童急救教育的重要性。

一、事件還原：7歲娃臨危不亂，5歲弟跑腿引路，倆娃聯(lián)手救奶奶

這事說出來真讓人佩服，倆小孩比不少大人都沉著！

那天奶奶正坐在客廳沙發(fā)上，突然毫無征兆地往一側(cè)歪倒，直接暈了過去。7歲的大孫子一看奶奶不對(duì)勁，沒哭沒慌，立馬沖過去：一只手趕緊扶著奶奶，另一只手摸過奶奶的手機(jī)，劃開屏幕就給爸爸打視頻。

視頻接通后，孩子急得聲音都有點(diǎn)顫，但思路特別清：“爸爸！奶奶生病了！”

電話那頭的黃先生（孩子爸爸）一看屏幕，心瞬間揪緊——媽媽半邊臉都塌了，嘴也歪著，這明顯是腦梗的癥狀！可他在公司上班，趕回家得花時(shí)間，只能先一邊火速打120，一邊往家趕，還不停通過視頻叮囑兒子照看好奶奶。

等救護(hù)車的空檔，大孫子一點(diǎn)沒閑著，學(xué)著大人的樣子給奶奶喂水，還輕輕拍著奶奶的手背安慰：“奶奶別怕，醫(yī)生馬上來?！迸赃?歲的弟弟也沒添亂，一聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲，撒腿就往樓下跑，守在小區(qū)門口等救護(hù)車來，還主動(dòng)給醫(yī)護(hù)人員帶路，生怕耽誤一秒。

后來醫(yī)生說的話，讓黃先生后背直冒冷汗：“幸虧送得及時(shí)，再晚十分鐘，老人大概率要偏癱，后半輩子都得受影響！”黃先生看著倆兒子，又看著脫離危險(xiǎn)的母親，忍不住紅了眼：“這倆娃就是來報(bào)恩的！我像他們這么大的時(shí)候，遇到這事早嚇哭了，哪還能想到做這么多！”

二、別只夸“報(bào)恩”！兒童急救不是“運(yùn)氣”，法律和現(xiàn)實(shí)都需要重視

可能有人會(huì)說“這孩子天生機(jī)靈”，但真不是這么回事——孩子的冷靜和行動(dòng)力，背后藏著兩個(gè)關(guān)鍵問題，尤其是法律層面，家長(zhǎng)們得好好看看。

第一，從法律和社會(huì)要求來說，兒童急救教育早該被重視。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》里雖然沒直接規(guī)定“必須教孩子急救知識(shí)”，但明確提到“父母或監(jiān)護(hù)人有義務(wù)對(duì)未成年人進(jìn)行安全、健康方面的教育”。腦梗、心梗這些突發(fā)疾病，黃金搶救時(shí)間往往就幾分鐘到十幾分鐘，就像這次奶奶，晚10分鐘就是一輩子的遺憾。如果孩子啥都不會(huì)，只會(huì)哭等大人，很可能錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在很多學(xué)校也開始教基礎(chǔ)急救，比如怎么打120、怎么判斷暈倒的人有沒有呼吸，這些不是“額外負(fù)擔(dān)”，是能救命的技能。

第二，孩子的“冷靜”，本質(zhì)是家庭言傳身教的結(jié)果。黃先生后來也說，平時(shí)家里人照顧老人，倆孩子就在旁邊看，比如奶奶不舒服時(shí)，大人會(huì)先摸脈搏、再拿水，這些細(xì)節(jié)孩子都記在心里了。法律管的是“底線”，但家人之間的關(guān)愛和責(zé)任，是靠日常一點(diǎn)點(diǎn)積累的。如果平時(shí)家里人對(duì)老人漠不關(guān)心，孩子大概率也不會(huì)在危急時(shí)刻主動(dòng)站出來——畢竟“孝順”“守護(hù)”不是天生的，是看在眼里、學(xué)在心里的。

簡(jiǎn)單說：別把孩子的“救命操作”只歸為“報(bào)恩”，教他們急救知識(shí)、讓他們懂責(zé)任，是家長(zhǎng)的義務(wù)，更是給家庭加了一道“安全鎖”。

三、網(wǎng)友看哭了！有人羨慕“別人家娃”，有人遺憾“沒來得及”

這事一傳到網(wǎng)上，評(píng)論區(qū)全是感動(dòng)和共鳴，還有人忍不住分享自己的經(jīng)歷。

羨慕派：這娃教得好，家長(zhǎng)肯定很靠譜

有網(wǎng)友說：“太厲害了！7歲能做到不慌不忙，還知道打視頻、喂水，5歲弟弟還會(huì)引路，這家人平時(shí)肯定特別和睦，家長(zhǎng)也經(jīng)常教孩子怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，言傳身教沒跑了！”

還有人說：“我家娃8歲了，上次我假裝暈倒，他居然蹲旁邊戳我臉，還說‘媽媽你別裝了，動(dòng)畫片快開始了’，對(duì)比之下真該反思，平時(shí)還是教得太少了?！?/p>

遺憾派：想起自家老人，沒等到“救命的人”

一位網(wǎng)友看得掉眼淚：“看這倆孩子就想起我奶奶，當(dāng)年她也是在家突發(fā)腦梗，就一個(gè)人，等我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了。要是當(dāng)時(shí)家里有個(gè)孩子在，說不定還有機(jī)會(huì)……”

另一個(gè)人說：“我媽上次暈倒，我家10歲的娃嚇得直哭，只會(huì)給我打電話，連門都不知道開。后來我專門帶他去學(xué)了基礎(chǔ)急救，不是盼著出事，是怕真遇到事，孩子至少知道該做什么?！?/p>

理性派：別只夸孩子，急救教育得普及

有網(wǎng)友說：“別光羨慕‘別人家的娃’，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要教、學(xué)校要教。比如怎么正確打120（說清地址、癥狀）、遇到暈倒的人別隨便亂扶（像腦?？赡懿荒軇?dòng)），這些知識(shí)不難，但能救命?！?/p>

還有人說：“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)覺得‘孩子小，不用懂這些’，可危險(xiǎn)不會(huì)因?yàn)楹⒆有【投汩_。這次是幸運(yùn)，要是下次遇到別的事，沒知識(shí)可就麻煩了。”

四、是“報(bào)恩娃”，更是“教出來的娃”！你家娃懂急救嗎？

在我看來，這倆孩子不是“天生報(bào)恩”，而是家長(zhǎng)把“責(zé)任”和“關(guān)愛”教到了實(shí)處——平時(shí)怎么對(duì)老人，孩子就怎么學(xué)；平時(shí)教過怎么應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，孩子遇事才不會(huì)慌。

醫(yī)生說“晚10分鐘就偏癱”，這話值得所有家長(zhǎng)警醒：急救知識(shí)不是“可有可無”，是每個(gè)家庭都該有的“救命技能”；孩子的“懂事”也不是“順其自然”，是日常言傳身教的結(jié)果。

最后想問問大家：你教過孩子基礎(chǔ)急救知識(shí)嗎（比如怎么打120、怎么判斷家人是否昏迷）？如果家里老人突發(fā)意外，你覺得自家娃能做到冷靜應(yīng)對(duì)嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)說說你的看法！