在儀征中學，中學語文高級教師、教科室主任吳小麗已深耕教壇23載。她13次堅守高三教學一線，以靈動的課堂點燃學生對語文的熱愛，用扎實的教研成果推動教學創(chuàng)新，更以溫暖的師者情懷影響著一批又一批學生。她還是“全國縣域普通高中頭雁教師”江蘇省推薦人選、江蘇省教學名師、揚州市特級教師、揚州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“揚州市五一勞動獎章”獲得者。

吳小麗的一天，從細致的備課開始。紅筆勾畫的教學難點、精心補充的生活案例、巧妙設計的互動環(huán)節(jié)，都是她精彩課堂的基石。每兩周一次的教研組會議，她也從不缺席，不斷打磨教學細節(jié)，力求更貼近學生需求。學生朱辰宇感慨地說：“在吳老師的帶領下，我們從韓愈的《師說》中了解到從師學習的重要性。她的課堂詼諧生動，讓我學到了很多語文知識，也提升了自己的語文素養(yǎng)?！睂W生王昊澤也表示：“課后，我們經(jīng)常向吳老師提問，她總是耐心地為我們講解。能成為她的學生，我感到非常榮幸?！?/p>

在學生眼中，吳小麗是點亮語文世界的“引航者”；在青年教師心中，她是助力成長的“擺渡人”。多年來，吳小麗主動承擔“傳幫帶”責任，將自己的教學心得傳授給青年教師，幫他們跨過“站穩(wěn)講臺”“教好高三”的關鍵階段。教師齊雪跟隨吳小麗學習已有一年多的時間。她對吳老師的課堂贊不絕口：“吳老師的課堂非常有激情，總能調(diào)動學生積極思考，讓學生沉浸在知識的海洋中。而且，她教導學生非常溫柔，提的建議既實在又恰當，讓我受益匪淺?！?/p>

師者的影響，往往跨越時光。青年教師錢慧敏與吳小麗的緣分，從學生時代便已開始，并延續(xù)到了同事關系中。錢慧敏回憶道：“吳老師是我高三的語文老師，她工作細致且負責。正是受她這種工作態(tài)度和精神的影響，我在大學期間毅然決定報考師范專業(yè)，最終成為一名老師，并回到了母校任教?！?/p>

在深耕教學的同時，吳小麗始終堅持“科研賦能”。她深知，縣域高中教育提質(zhì)既要“站穩(wěn)課堂”，也要“跳出課堂”。她多次獲得揚州市課堂競賽、基本功大賽一等獎，發(fā)表20余篇教研論文，兩次獲得“師陶杯”論文一等獎，主持4項省市新課標課題，其教科研成果榮獲揚州市一等獎。她還獲評江蘇省教科研先進個人、揚州市優(yōu)秀教科室主任。談及科研成果，吳小麗謙虛地說：“這幾年，我通過向?qū)＜覍W習、向書籍學習、向網(wǎng)絡學習，獲取了很多新信息。基于這些信息，我成功申報了兩項省級課題。這些課題有的被評為揚州市優(yōu)秀運作課題，有的被核心期刊發(fā)表，比如《中學語文教學》，還有一篇被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載?！?/p>

在吳小麗心中，教師二字的真諦，從不是獎狀上的名字，而是學生眼中的光芒、同事成長的腳步、以及為縣域教育發(fā)展貢獻力量的使命。她常說，教學是師生雙向奔赴的過程，唯有教師不斷精進，才能引領學生走向更遠的未來。如今，吳小麗已步入工作的第23個年頭?；厥走^往，她感慨萬千：“學校領導和各位同仁都給予了我很大的幫助。目前所取得的這些成績，不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。對于我們教師而言，最大的收獲就是看到學生的成功，獲得學生和家長的認可?！?/p>

來源：儀征發(fā)布