“當(dāng)下，正逢人類歷史上

千年難遇的技術(shù)奇點(diǎn)

連愛因斯坦都沒有這樣的好運(yùn)

我們怎能不拼？”

這句話出自上海創(chuàng)智學(xué)院

一位90后教師劉鵬飛

它不僅是一句激勵(lì)

更是一所年輕學(xué)校的精神底色

上海創(chuàng)智學(xué)院雖僅一歲

卻已匯聚近800名博士生

孵化10家企業(yè)

成為AI創(chuàng)新策源主陣地

其背后是一群相信

“從不可能到可能”的年輕人

他們以“拼命”為常態(tài)

以“共創(chuàng)”為模式

正在教育、科技與人才的融合中

走出一條前所未有的新路

跟著鏡頭去感受上海創(chuàng)智學(xué)院師生的蓬勃?jiǎng)?chuàng)意

“三個(gè)低概率”

拼出一個(gè)歷史機(jī)遇

劉鵬飛是上海交大計(jì)算機(jī)學(xué)院的老師

也是創(chuàng)智學(xué)院的全時(shí)導(dǎo)師

翻看過去一年的記錄

他有350天都在創(chuàng)智

他形容自己把創(chuàng)智當(dāng)成了家

面對(duì)這樣一位拼命三郎式的老師

學(xué)生不禁問他

“老師，您工作這么拼命

是什么在支撐您？”

劉鵬飛回答是

“我們正站在三個(gè)低概率事件的交匯點(diǎn)上”

• 第一，智能革命正在發(fā)生，這是人類千年難遇的技術(shù)奇點(diǎn)；

• 第二，創(chuàng)智學(xué)院這種模式前所未有——聚集了原本不可能匯聚的要素；

• 第三，學(xué)院把最優(yōu)質(zhì)的資源投入給學(xué)生和老師。

“三個(gè)低概率相乘，概率極小

如果我們不能做出一些不同的事情

也對(duì)不起這個(gè)時(shí)代”

在劉鵬飛的帶領(lǐng)下

團(tuán)隊(duì)已在多個(gè)前沿項(xiàng)目中取得突破

讓OpenAI前首席科學(xué)家

主動(dòng)關(guān)注其研究成果

比字節(jié)提前發(fā)布模型

獲Meta團(tuán)隊(duì)請(qǐng)教核心算法

而最讓他自豪的

是學(xué)生們紛紛獲得頂尖企業(yè)青睞

甚至放棄海外讀博機(jī)會(huì)

選擇留在創(chuàng)智

師生如戰(zhàn)友

科研不再孤獨(dú)

在創(chuàng)智，導(dǎo)師不僅僅是導(dǎo)師

而是和學(xué)生并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友

在劉鵬飛的標(biāo)桿項(xiàng)目的辦公區(qū)域

他的辦公室與學(xué)生工位

僅一步之遙

對(duì)于這樣的設(shè)計(jì)

劉鵬飛很是喜歡

“因?yàn)楹芙?/strong>

我們可以進(jìn)行

非常高密度的學(xué)術(shù)討論

很多好的想法，好的創(chuàng)意

可以通過這些高密度的討論

給它迸發(fā)出來”

劉鵬飛始終記得

標(biāo)桿項(xiàng)目推進(jìn)中那些深夜的時(shí)光

22點(diǎn)，23點(diǎn)，凌晨1點(diǎn)——

這些時(shí)間戳記錄著

師生共同奮戰(zhàn)的身影

他還記得

有一次深夜頭腦風(fēng)暴后

學(xué)生們“整齊劃一”地

拍照白板的討論記錄

那一刻

作為教師的他深深感動(dòng)

這就是真正的師生共創(chuàng)

科研不再是孤獨(dú)的征程

而是志同道合者的集體攀登

“這就是為什么我把創(chuàng)智當(dāng)家的原因”

劉鵬飛說，期待未來所有師生

繼續(xù)保持這種“理性的任性”

繼續(xù)相信“從不可能到可能”

繼續(xù)用努力撬動(dòng)那個(gè)巨大的杠桿

向上“捅破天”

向下“能落地”

劉鵬飛提及的

“第二個(gè)低概率是創(chuàng)智學(xué)院這種模式”

這在上海創(chuàng)智學(xué)院黨委書記

常務(wù)副院長丁曉東的解讀中

變成更清晰的育人路徑

創(chuàng)智學(xué)院的教師平均年齡僅為36歲

這些年輕教師不僅在年齡上具有優(yōu)勢

更在與學(xué)生的互動(dòng)中

展現(xiàn)出獨(dú)特的活力

他們與學(xué)生并肩作戰(zhàn)

共同參與項(xiàng)目

形成“師生共創(chuàng)”的模式

在這種模式下

教師與學(xué)生更像是“合伙人”

共同探索人工智能的前沿領(lǐng)域

除了師資

學(xué)生的選拔也自有一套

創(chuàng)智學(xué)院摒棄傳統(tǒng)考分選拔方式

而是通過創(chuàng)客大賽、訓(xùn)練營等

“項(xiàng)目制”實(shí)戰(zhàn)遴選

注重選拔那些有抱負(fù)的

各類敢于冒險(xiǎn)、有擔(dān)當(dāng)

有潛力、善于探索的人才

包括奇才、偏才和全才

培養(yǎng)方面

與傳統(tǒng)博士生培養(yǎng)模式不同

學(xué)生在這里可以自主選擇研究課題

而不是局限于導(dǎo)師的項(xiàng)目

一旦學(xué)生選定課題

就會(huì)組成導(dǎo)師組

來支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的理想

以學(xué)生為中心，以前沿為牽引

這種創(chuàng)新的培養(yǎng)模式

有優(yōu)秀的人才、前沿的方向

豐富的資源和充分的支持

師生并肩作戰(zhàn)

大家有底氣、心無旁騖地

在人工智能前沿領(lǐng)域探索

向上“捅破天”、向下“能落地”的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

從“自驅(qū)”到“落地”

讓學(xué)生站上真前沿

來創(chuàng)智學(xué)院之前

2024級(jí)博士生王殿儀對(duì)AI創(chuàng)新的理解

更多是“沿著導(dǎo)師既定方向做論文”

雖有收獲

但總覺得離

“真正的前沿、一流的工作”

還有距離

他坦言

來到創(chuàng)智后最大的改變是

“科研更自驅(qū)，實(shí)踐更落地”

在這里，學(xué)生可以自主立項(xiàng)

瞄準(zhǔn)最前沿問題

與一線導(dǎo)師密切互動(dòng)

充足的算力支持讓想法快速驗(yàn)證

創(chuàng)業(yè)社區(qū)則深度鏈接企業(yè)資源

加速認(rèn)知迭代與價(jià)值轉(zhuǎn)化

這種改變深深融入了

王殿儀的科研實(shí)踐

他目前擔(dān)任學(xué)院火炬項(xiàng)目

“智繪深思多模態(tài)智能體”的

CEO與核心研發(fā)

短短三個(gè)月

項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)模型內(nèi)生思考

和中華文化深度表達(dá)功能

現(xiàn)場演示中

輸入一句古詩

幾十秒就能生成一幅古風(fēng)海報(bào)

真正的一流工作

往往經(jīng)歷的就是

從“不可能”到“可能”

從“可能”到“有價(jià)值”

再從“價(jià)值”到“可普惠”

王殿儀說

“下一步我計(jì)劃創(chuàng)業(yè)

把技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)

連接個(gè)人理想與國家需求”

“拼命”是為了更好的時(shí)代

在劉鵬飛的辦公區(qū)域

懸掛著一條

“努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀”的橫幅

這不僅是一種儀式感

更是一種信念

劉鵬飛說

“掛橫幅不代表什么

最重要的是自己先做起來

我爭取每天比學(xué)生

回去更晚、來得更早”

教師節(jié)那天

他收到許多學(xué)生手寫的祝?？?/p>

“累的時(shí)候看一看

就充滿了能量

帶著感動(dòng)去做事

是完全不一樣的”

他對(duì)學(xué)生的回應(yīng)是

“我們一起努力

為了給人類文明帶來更美好的改變”

“看上去，話說得很大

但在AI時(shí)代，一切皆有可能

這是一個(gè)你可以改變?nèi)祟愇拿鞯臅r(shí)代

可以讓人們的生活變得更好

所以，我們更要自信地往前沖”

劉鵬飛說道

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作者： 青年報(bào)·青春上海記者 劉昕璐/文 施培琦/圖、視頻

責(zé)任編輯：楊昊霖

校審： 姚佳森

終審： 沈蔚