基本案情

圖片來源：豆包

被告人小剛（化名）與被害人小亮（化名）均系未成年人，在同一學校就讀。2024年4月，小剛因瑣事和小亮產生矛盾。同年5月25日，小剛叫上被告人小軍、小兵（均為化名）等多名同學一起毆打小亮。次日，上述被告人采取拳擊、腳踢、扇耳光、皮帶抽、用物品砸等方式，對小亮實施長達十余分鐘的毆打，致小亮輕傷。小軍還安排小兵對毆打過程進行錄像，并將視頻上傳互聯網，造成廣泛傳播。

02

裁定結果

法院經審理認為，被告人小剛、小軍、小兵等八人隨意毆打他人，并造成他人輕傷的后果，破壞社會秩序，情節(jié)惡劣，已構成尋釁滋事罪。法院依法以尋釁滋事罪對八名被告人分別判處有期徒刑。

03

法官說法

本案是一起因瑣事爭執(zhí)引發(fā)的典型校園欺凌犯罪案件。八名被告人因瑣事一時沖動隨意毆打他人，其行為已經構成犯罪。

希望廣大青少年從此案中吸取深刻教訓，知法、懂法、守法。遇到矛盾和糾紛，應保持冷靜，通過溝通、報告老師或家長等正當方式解決。同時同學之間應團結友愛，互相尊重。堅決抵制校園暴力、校園欺凌，共同維護安全、和諧、健康的校園環(huán)境。

案例來源：湖北省高級人民法院

出現這些情況
孩子可能正在遭受欺凌

圖片來源：國家應急廣播

遭遇校園欺凌怎么辦？

自己遭遇校園欺凌怎么辦？

1.人身安全永遠是第一位的。不要激怒對方，可以向路人求救，用異常動作引起周圍人注意。必要時采取正當防衛(wèi)。

2.受到欺凌后，不要沉默或報復，要把事情告訴父母和老師。

孩子遭遇校園欺凌，
家長要怎么做？

1.保持冷靜，與學校和老師溝通，必要時采取法律手段保護孩子權益。

圖片來源：國家應急廣播

2.鼓勵孩子建立有益的人際關系。家長要培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關系能力，這對校園欺凌的影響能產生緩沖作用。

發(fā)生校園欺凌，
學校該怎么做？

1.日常對學生進行法律教育。設立心理輔導機構，時刻關注學生們的動向，發(fā)現異常情況及時告知家長。

圖片來源：國家應急廣播

2.對于校園欺凌受害者，校方應立即組織醫(yī)療救助、心理干預、司法協助等；對校園欺凌的加害者，校方一定要通報其家長，給予嚴肅批評教育，在法律的范圍之內予以適當懲處。

來源：國家應急廣播、全國少工委

一審一校：劉泳敏

二審二校：歐陽豪 程順輝

三審三校：陳金明 覃顯蕓

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