《中國當代的高等教育與社會分層：來自“首都大學生成長追蹤調(diào)查”的發(fā)現(xiàn)》吳曉剛 胡安寧 著格致出版社 2025年7月

代序：“首都大學生成長追蹤調(diào)查” 的緣起

我2001從洛杉磯加州大學(UCLA)博士畢業(yè)，論文題目是關于中國的社會分層與流動。畢業(yè)之后的發(fā)表，也一直是順著這個方向走。我研究戶口、單位等具體制度安排對社會分層和流動的影響，以及市場轉型過程中這些制度的作用如何式微的。我把這些研究總結為“一戶一位”（戶口和單位）的研究。我分析使用的數(shù)據(jù)主要來自UCLA博士導師Donald Treiman教授、斯坦福大學Andrew Walder教授1996年與中國人民大學合作搜集的 “當代中國生活史和社會變遷” （Life History and Social Change in Contemporary China）的全國抽樣調(diào)查項目。在我看來，這個項目與后來中國人民大學2003年發(fā)起、持續(xù)至今的 “中國綜合社會調(diào)查” （Chinese General Social Survey，CGSS）有著密切的學術聯(lián)系。兩個調(diào)查項目的設計恰好也是每個住戶隨機抽一位受訪者。

做研究的人，常常有一種內(nèi)在的焦慮，就怕自己過幾年沒有新東西可做。2003年我到香港科技大學工作后，計劃將自己的分層流動研究向兩個方向拓展：一個是教育研究，因為教育在社會流動中的重要性無需贅言。另外一個是我最近一直做的城市研究。我對教育社會學開始有明確的研究興趣，源自于2006-2007年度我所獲得美國教育科學院（National Academy of Education，NAEd）的Spencer基金會博士后研究資助。這個博士后基金好像當年全世界有200多位申請者中，最后選中了18個，我是唯一一個來自北美之外的?；饡思囊粡堉敝猓€每年舉辦兩次研修活動，我可以飛到美國去參加。NAEd組織活動也會邀請一些資深教授，參加分組討論，給年輕學者提供職業(yè)發(fā)展的指導?；仡^想起來，我感覺收獲還是蠻大。比如，我2020年從香港搬到上海， 加入上海紐約大學。我第一次聽到紐約大學有在上海發(fā)展的想法，就是紐大前校長、擔任過美國國會眾議員的約翰. 布雷德馬斯（John Brademas） 2007年秋季在華盛頓參加我們的一次小組討論會上提到的。通過這些活動，我有機會接觸到社會分層領域之外真正從事教育研究的學者，也萌發(fā)了搜集一種不一樣的數(shù)據(jù)的想法，即基于學校的調(diào)查數(shù)據(jù)。2008年春港科大正好有一筆內(nèi)部資金。我就寫了一個計劃，拿到了幾十萬塊錢。作為試點，我原打算是在北京做幾所大學，在上海做幾所中學，因為我也就在這兩個地方有點關系。

我當時想找中國人民大學參與CGSS合作的一位老師，不巧他正好要離開人大。正在一籌莫展之際，北京市教工委的一位領導，正在找人大的馮仕政老師做一個首都大學生思想狀況的調(diào)查課題（其實90年代我在北京大學讀研究生的時候，也經(jīng)常被拉去為這樣的項目設計問卷）。我們決定利用這個難得的機會，合作一下，好好設計這個項目，使用多階段分層抽樣，獲得一個對全市大學生具有代表性的樣本，這就是“首都大學生成長追蹤調(diào)查”（Beijing College Students Panel Survey, BCSPS）的由來。后來我又獲得香港研究資助局一項優(yōu)配基金 (#64451) 資助，加上馮仕政在人大找到的校內(nèi)資助，做了兩期。我們都覺得這樣做實在太累，因為既要找錢、又要組織實施調(diào)查、還要發(fā)表文章給資助方有交待。此外，我因2009年獲得香港特區(qū)中央政策組-研究資助局一項為期五年的數(shù)據(jù)搜集項目，“香港社會動態(tài)追蹤調(diào)查” （Hong Kong Panel Study of Social Dynamics， HKPSSD），不得不把主要精力放在香港的項目上，無暇他顧。于是和馮仕政商量，決定把這個項目交給人大新成立的中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心，由機構資助，到2013年為止，一共進行了5期追蹤調(diào)查。這個項目，后來擴展為人大調(diào)查與數(shù)據(jù)中心2013年開啟的另外一個品牌項目Chinese Educational Panel Survey （CEPS）。當時我們的計劃是在中國同時開始小學、中學和大學的基于學校的全國性追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)搜集工作。“首都大學生成長追蹤調(diào)查”可以說是“中國大學生成長追蹤調(diào)查”的試調(diào)查。后來由于種種原因，便不了了之。

“首都大學生成長追蹤調(diào)查” （Beijing College Students Panel Survey, BCSPS）作為一個獨立項目，也是一項了不起的成就。2009年的基線調(diào)查來自代表北京市范圍內(nèi)所有教育部直屬和其他中央部委或北京市所屬非民辦大學。 我們通過多階段、分層、概率與規(guī)模成比抽樣方法獲得的15所高校5100名 2006年和2008年入學的全日制本科生 （包括清華大學、北京大學和中國人民大學等精英大學），成功訪問4771名，其后與2010-2013追蹤四次。數(shù)據(jù)涵蓋這個群體的整個大學生涯，以及他們從學校向職場／研究生過渡的過程。利用“首都大學生成長追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)，研究團隊首先出版了由李路路教授領銜主編的的三本數(shù)據(jù)報告，即《中國大學生成長報告2012》、 《中國大學生成長報告2014》、和《中國大學生成長報告2015》。對BCSPS數(shù)據(jù)的深度開發(fā)，經(jīng)過一段時間的停滯，我們自2016年以來開始陸續(xù)在國內(nèi)外發(fā)表了一系列文章， 延續(xù)至今。我原本計劃用調(diào)查數(shù)據(jù)寫一本專著，因為忙于其他雜務，一直未能如愿。本書的出版，在某種程度上算是彌補了這一遺憾。

本書精選12篇論文，作者不少曾在我的指導下在港科大社會科學部就讀（李駿、李忠路、許多多），或從事博士后研究（李曉光），參與過BSCPS調(diào)查的設計和和數(shù)據(jù)分析。文章有的是他們的博士論文章節(jié)發(fā)展而來。與復旦大學胡安寧教授在這個項目上的合作也非常愉快，這里一共收錄了我們共同發(fā)表的四篇文章。這些論文聚焦家庭社會經(jīng)濟地位、文化資本與社會資本與大學經(jīng)歷和勞動力市場表現(xiàn)，對理解中國高等教育內(nèi)部的社會分化和社會分層具有重要意義。

在此，我特別感謝現(xiàn)任中國人民大學副校長的馮仕政教授在項目初期的參與和對項目一如既往的支持，中國人民大學中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心王衛(wèi)東副主任和李丁博士對BCSPC數(shù)據(jù)搜集和清理的貢獻，使得我們這些研究者能夠“坐享其成”。王建平博士參與了最初的抽樣設計，在此一并致謝。

BCSPS在2013年進行了最后一次追蹤調(diào)查，此后我們一直希望有機會再跟蹤一次，后來因為疫情耽誤了幾年。好消息是，人大中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心近來開啟了BCSPS又一次追蹤調(diào)查。課題組期待不久的將來，有很多的成果與大家分享。

吳曉剛

2024年11月2日

紐約曼哈頓