為充分發(fā)揮教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，近日，蒙城縣第十城鄉(xiāng)教育集團(tuán)組織骨干教師團(tuán)隊(duì)赴王集中心校，開展了一場主題鮮明、內(nèi)容扎實(shí)的送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動(dòng)。

孫云老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。她并未急于講解抽象法則，而是從一個(gè)貼近生活的情境入手，巧妙地創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)孩子們在解決實(shí)際問題的過程中自主探索運(yùn)算順序。教學(xué)方法靈活多樣，通過小組討論、板演展示、質(zhì)疑辨析等方式，將課堂真正還給了學(xué)生。孫老師教態(tài)親切自然，語言富有感染力，用鼓勵(lì)的眼神和真誠的贊美，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。孩子們從最初的羞澀拘謹(jǐn)變得大膽自信，紛紛舉手發(fā)言，思維活躍，課堂氣氛熱烈而和諧。在孫老師的引領(lǐng)下，復(fù)雜的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算變得清晰易懂，孩子們在愉快的“思維體操”中扎實(shí)地掌握了知識。

活動(dòng)中，宮小偉老師以科學(xué)課《光是怎樣傳播的》為載體，為現(xiàn)場師生呈現(xiàn)了一堂精彩生動(dòng)的示范課。課堂上，宮老師巧妙設(shè)計(jì)情境，通過“提出問題—猜想假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—?jiǎng)邮烛?yàn)證—得出結(jié)論”的科學(xué)探究流程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。他借助激光筆、小孔板、霧箱等簡易器材，讓學(xué)生在親手操作中觀察光的傳播路徑，直觀感受“光沿直線傳播”的科學(xué)原理。整堂課注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，贏得了聽課教師的一致好評。

孫曉慧老師執(zhí)教的二年級語文《去外婆家》，課堂上，孫老師鼓勵(lì)孩子們利用多種方法識字，教給學(xué)生多種閱讀方法，引導(dǎo)孩子們從字里行間體會(huì)情感，感受“有趣”，孩子們在輕松愉快中學(xué)到了很多知識。示范課結(jié)束后，兩校教師展開了深入的研討，分享了聽課感悟，并就教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了互動(dòng)交流，現(xiàn)場教研氛圍濃厚。

此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺，更有效促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。蒙城縣第十城鄉(xiāng)教育集團(tuán)教研負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)推進(jìn)此類教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升，為推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（李浩 孫云）