《中國教師報(bào)》是教育部主管、中國教育報(bào)刊社主辦的，面向全國公開發(fā)行的教育主流報(bào)紙

時(shí)代在變，教育初心不變。

《中國教師報(bào)》，矗立起一座有回響的山谷。在這里，思想被聽見，像真理，清晰而堅(jiān)定。一刊又一刊，教育有聲，擲地有痕。一年又一年，老師們默默書寫，我們悄然記錄。

教育的深度，需翻開方能看見；教育的溫度，需沉浸才能感知；教育的力量，需共鳴方可傳遞。油墨之間，窺見教育真諦；字里行間，沉浸師者匠心；掩卷之后，共鳴時(shí)代心聲。

《中國教師報(bào)》，意料之中的溫暖，意料之外的深度。2026年，愿她仍在您的案頭，如一抹亮，如一堂課，如一位老友......

為教師說話

我們是您的代言人

傳遞群體的聲音

我們恪守教育媒體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……

《特崗教師為教育帶來希望》第440期：我們把視角對(duì)準(zhǔn)用“青春書寫精彩”的特崗教師們

《致敬，鄉(xiāng)村教師》第582期：我們聚焦10位鄉(xiāng)村教師，期待折射這個(gè)特殊群體的苦樂年華、無私堅(jiān)守、平凡偉大

《致敬，國門教師》第996期：我們走進(jìn)10省區(qū)國門學(xué)校，近距離感受老師們的工作和日常

《致敬，體育教師》第1039期：我們關(guān)注那些在日常教學(xué)中默默耕耘的體育教師，讓大家了解他們的努力

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讓教師說話

我們是您的舞臺(tái)

閃耀智慧的光芒

我們搭建開放共享的平臺(tái)

讓一線名師傳授經(jīng)驗(yàn)

讓青年教師暢談......

《我的“二萬五千里”》第1022期：湖南省湘潭市岳塘區(qū)火炬學(xué)校的鄉(xiāng)村老師劉俏梅記錄了自己第一次參加省級(jí)比賽的真實(shí)感受

《一個(gè)青年教師的成長三部曲》第1026期：四川省彭州中學(xué)的胡正萍老師在《中國教師報(bào)》上分享了自己從教11年的成長經(jīng)歷

《自己培養(yǎng)自己》第1028期：沒有進(jìn)入名師培養(yǎng)體系，更沒有教育名家的專業(yè)引領(lǐng)，身為一名同行人數(shù)極少的教科員，陸云峰老師在《中國教師報(bào)》分享了他的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)

《跨越“成熟陷阱”中年教師在成長》第1038期：眾多一線教師在《中國教師報(bào)》上一同探求中年教師突破自我的路徑與力量，尋找職業(yè)的幸福感和突破點(diǎn)

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說教師的話

我們是您的知音

講述真實(shí)的故事

我們堅(jiān)持用教師的語言

表達(dá)教師的想法......

《一線教師如何成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)讀者》第973期：我們關(guān)心一線老師如何把“自讀”變成“共讀”的過程

《抑制不實(shí)舉報(bào)的負(fù)能量》第1005期：我們曾呼吁全社會(huì)共同營造尊師重教的氛圍，抑制不實(shí)舉報(bào)的負(fù)能量

《劉雄山：創(chuàng)造生命的傳奇》第1023期：我們對(duì)話從鄉(xiāng)村教師到集團(tuán)總校長，把普通的村小辦成全國中小學(xué)德育示范學(xué)校的劉雄山校長

《別讓教師的暑假“縮水”》第1034期：我們關(guān)心如何避免形式主義對(duì)教師權(quán)益的侵蝕，同時(shí)思考教育責(zé)任與社會(huì)功能的合理邊界

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