您知道嗎？湖南嘉禾的李老師最近在“問政湖南”留了段心聲，說現(xiàn)在班主任像塊“燙手山芋”——下班還得回家長消息、填表格、開大會(huì)，管不完的“雞毛蒜皮”，可每月津貼才四百來塊，連買藥錢都不夠。這事兒像顆石子兒，激起了全國教師的共鳴——山東淄博的校長為找班主任發(fā)愁，吉林鎮(zhèn)賚的班主任津貼每月才十來塊，浙江慈溪的老師盼著“減負(fù)”。您瞧，班主任哪是“不想當(dāng)”，是“不敢當(dāng)”“不能當(dāng)”??！

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可您再想，班主任多重要?。∷麄兿癜嗉?jí)的“大家長”，管著孩子的吃喝拉撒，盯著他們的學(xué)習(xí)成長，還得當(dāng)家長和學(xué)校之間的“橋梁”。就像咱小區(qū)王阿姨家的孫子，上小學(xué)時(shí)被班主任天天陪著練書法，現(xiàn)在寫得一手好字，逢人就夸“老師比親奶奶還親”。這樣的班主任，咋能讓他們寒心呢？

咱得替班主任們說句掏心窩子的話——他們不是“怕累”，是“怕不被理解”。您瞧，李老師說的“錢不夠買藥”，聽著像句玩笑，可背后是多少個(gè)加班的夜晚、多少次被誤解的心酸？就像張女士說的：“我閨女當(dāng)班主任，早上六點(diǎn)出門，晚上十點(diǎn)回家，中間連口熱飯都吃不上，你說這津貼夠干啥？”更讓人心疼的是，有些地方津貼還要被“量化考核”，最后到手的錢少得可憐。

可咱不能光心疼啊，得拿出行動(dòng)來！您瞧，慈溪給班主任“同骨干教師待遇”，岳陽讓班主任“享受中層副職”，這些可都是“實(shí)打?qū)崱钡臏嘏?。就像咱社區(qū)里誰家有困難，大伙兒都跟著搭把手，班主任的困難，咱們也得一起扛！

您再想，要是班主任的津貼漲到“夠花”，負(fù)擔(dān)減到“輕松”，榮譽(yù)給到“實(shí)在”，誰不愿意當(dāng)這個(gè)“大家長”呢？就像老話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”，咱們對(duì)班主任多一份理解、多一份支持，他們就能多一份熱情、多一份投入，孩子們就能多一份成長、多一份希望。

這事兒啊，就像春天的陽光，得慢慢曬、慢慢暖。咱不能光喊“老師辛苦”，得拿出實(shí)際行動(dòng)——提高津貼、減輕負(fù)擔(dān)、給足榮譽(yù)，讓班主任真正成為“香餑餑”。

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