當“雞頭”還是做“鳳尾”？這個問題幾乎橫貫許多家庭的整個教育生涯，如果有得選，多數(shù)家長都希望孩子能做“鳳尾”，倒不是愿意看著孩子在尖子班、重點學校吊車尾，而是哪怕是“尾”，起碼也是“鳳”。

而當“鳳尾”除了吊車尾也有很多現(xiàn)實的好處，那就是教育環(huán)境和資源的優(yōu)勢，無論是升學率高的初中還是省級重點的高中，只要能擠進去、哪怕是吊車尾也總比普通學校要好得多，這是家長的看法，但孩子們心里又是怎么想的呢？

“剛開學就感到窒息”，末流985新生看清了現(xiàn)實

其實按照學生的心理健康來看，當“雞頭”有短期優(yōu)勢，而做“鳳尾”卻有長期的好處。做慣了“鳳尾”的孩子抗壓力反而更強，能適應(yīng)競爭更激烈的教育環(huán)境，而那些做慣了“雞頭”的孩子們，卻很難適應(yīng)這種心理落差。

一名研一新生就經(jīng)歷了從“雞頭”到“鳳尾”的巨大落差，考上985研究生的他是全家人的心頭寶，一直以來也是老師眼中的重點關(guān)注對象，可這種驕傲和自信卻在剛開學就被打破了。

他在網(wǎng)上分享了自己參加開學典禮的內(nèi)心感受，直言“剛開學就感受到了窒息，在末流985的自己，永遠要被C9的學生壓一頭了”。

他坦言：雖然考入了所謂的"末流985"，本該感到自豪，但面對人山人海的開學典禮現(xiàn)場，他突然意識到自己頭頂上還有望不到頭的高山，這種認知和壓力讓他感到異常窒息，也逐漸看清了現(xiàn)實。

開學典禮本應(yīng)是大學生活的美好開端，卻給他帶來了無法排解的巨大壓力。而他的困擾也并非個例，在中國高校的金字塔結(jié)構(gòu)中，即便是985高校內(nèi)部也存在著明顯的層級差異。

華五和C9高校的光環(huán)太過耀眼，讓其他985院校的學生常常感到自己處于次一等的位置，但這種壓力卻并非是末流985學子獨有的，實際上即使是華五高校的學生，也會覺得北京的兩所頂尖名校光芒萬丈，那里的學生才是真正的天之驕子。

這種層層遞進的比較似乎永無止境，根深蒂固的高等教育等級觀念正在璀璨名校學子的驕傲和自信。從高考制度到大學排名，再到就業(yè)市場對學歷的看重，處處都在強化這種觀念。

比較是人的天性，關(guān)鍵是你與誰比？為何比？

即便考上末流985已經(jīng)是許多學子奮斗十余年的結(jié)果，可在進入理想大學的第一天就被現(xiàn)實打破了幻想，這種心理落差可想而知。

雖說壓力催生出前進的動力，可對于真處在進修中的研一新生來說，過大的壓力反而會影響前進的腳步，在這條帖子的評論區(qū)中，不少網(wǎng)友紛紛表達了鼓勵和肯定："985就是985，何必有流之說"。

也有網(wǎng)友直言："只要不把自己看扁，未來依然充滿可能"，"如果985學生都沒自信，那普通本科生怎么活"……這些溫暖的留言，也為冰冷的高校等級制度披上了難得了一層柔軟。

對于處在類似困境中的同學們，如何在學霸云集的名校中調(diào)整好心態(tài)，避免陷入負面情緒中迷失了努力的動力？首先最重要的一點：認清現(xiàn)實是必要的，但不應(yīng)沉溺于消極比較。

高校確實存在客觀的差異和層次，這一點無需回避，而關(guān)鍵在于如何面對這一現(xiàn)實。把學校排名看作是激勵自己前進的動力，而非打擊自信的工具，這種心態(tài)上的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。

"比較是人的天性，關(guān)鍵是你與誰比，為何比。"人的欲望本就無窮無盡，上了一個臺階自然想上下一個臺階。當你考入一所看似不錯的學校，本應(yīng)滿足，卻又開始向往更高層次的學府。

對于那位感到"窒息"的985新生，以及所有處于類似境況的學生，重要的不是你站在哪個臺階上，而是你是否在不斷攀登。教育的真諦不在于培養(yǎng)出站在金字塔頂端的少數(shù)人，而在于幫助每個人找到適合自己的位置，并在那里發(fā)光發(fā)熱。

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