金秋九月，長江之濱。一場別開生面的迎新盛會(huì)在長江職業(yè)學(xué)院拉開帷幕。9月13日至14日，來自全國15個(gè)省市的5000余名2025級(jí)新生懷揣夢(mèng)想，踏入這所充滿活力的高職院校，開啟了他們的大學(xué)生涯。今年學(xué)校的錄取成績令人矚目——湖北普通物理類投檔線405分，歷史類414分，更有201名新生的分?jǐn)?shù)超過了本科線，其中歷史類最高分505分，物理類最高分465分。

　　今年的長職迎新，學(xué)校打造了一場兼具時(shí)代感、專業(yè)特色與文化底蘊(yùn)的迎新盛宴，讓新生在浪漫儀式感中感受“長職溫度”，開啟人生新篇章。

　　數(shù)字賦能：迎新流程的“秒辦”體驗(yàn)

　　“之前想象中的報(bào)到是大排長龍，沒想到從進(jìn)校到入住只用了不到20分鐘！”來自河南的文化教育學(xué)院2025級(jí)一新生驚訝地說。

　　這樣的高效體驗(yàn)得益于學(xué)校學(xué)工處、后勤部門和信息中心的提前策劃與周密部署。從暑假開始，學(xué)校就對(duì)迎新系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)，首次開通選宿舍功能。近4000名新生在來校前就通過網(wǎng)絡(luò)選定了自己心儀的宿舍，到校后可直接“拎包入住”。即使是沒有提前選宿舍的學(xué)生，也能夠在20分鐘左右完成所有手續(xù)。

　　數(shù)字化迎新的背后，是學(xué)校以學(xué)生為中心的服務(wù)理念。學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人表示：“我們希望通過技術(shù)手段，讓學(xué)生從踏入校園的第一刻起，就能感受到學(xué)校的用心與溫度。”

　　科技炫酷：校園里的“迎新新寵”

　　在光谷校區(qū)熙熙攘攘的報(bào)到現(xiàn)場，人工智能學(xué)院的迎新“新成員”成為回頭率最高的“志愿者”——一個(gè)機(jī)器人和一條機(jī)器狗。以“機(jī)器人引路+機(jī)器狗護(hù)航”的方式，為迎新現(xiàn)場增添了不少科技感和趣味性。

　　在花湖臨空經(jīng)濟(jì)學(xué)院，無人車負(fù)責(zé)給新生搬運(yùn)行李的場景，吸引眾多路人駐足圍觀。

　　數(shù)據(jù)信息學(xué)院的迎新現(xiàn)場，胡豪杰、趙文宇兩位同學(xué)自主研發(fā)的“情緒檢測(cè)機(jī)器人”引發(fā)熱議。當(dāng)新生面對(duì)鏡頭微笑時(shí)，屏幕瞬間顯示“愉悅度98%”，并語音播報(bào)：“陽光少年，數(shù)信學(xué)院歡迎你！”這項(xiàng)融合圖像識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的成果，已吸引樂聚機(jī)器人企業(yè)洽談合作。“原來課本上的知識(shí)真的能‘活’起來！”陪同報(bào)到的家長連聲贊嘆。

　　城市建設(shè)學(xué)院的“機(jī)械噴涂秀”同樣吸睛：智能噴涂機(jī)器人精準(zhǔn)揮動(dòng)噴槍，在墻面上繪出?；?qǐng)D案，誤差不超過0.1毫米?！斑@是我們與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，具備對(duì)各類建筑構(gòu)件的自動(dòng)噴涂能力，噴涂效率為人工的3-5倍，不低于180㎡/h。作為建筑智能化施工利器，未來將應(yīng)用于建筑智能化領(lǐng)域。”迎新現(xiàn)場，來自建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)老師的話，讓新生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)充滿向往。

　　專業(yè)初體驗(yàn)：各顯神通的學(xué)院迎新

　　迎新現(xiàn)場，各學(xué)院將專業(yè)特色融入每一處細(xì)節(jié)，讓新生一踏入校園便觸摸到專業(yè)的溫度。

　　在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，動(dòng)漫專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為新生現(xiàn)場畫像成為一大亮點(diǎn)。擁有十年速寫經(jīng)驗(yàn)的崔曉彥博士仔細(xì)觀察新生的面容特征，手中的畫筆迅速在紙上舞動(dòng)。僅僅15分鐘，一幅栩栩如生的畫像便呈現(xiàn)在新生面前。

　　2025級(jí)游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的葉藝涵激動(dòng)地說：“之前學(xué)美術(shù)都是我畫別人，第一次有人畫我，這種體驗(yàn)太特別了?？粗嬒窭锏淖约海拖褚粋€(gè)時(shí)光膠囊，記錄下了我踏入大學(xué)的第一刻。”

　　2025級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的唐婷更是對(duì)崔博士贊不絕口：“畫得太像了！老師不僅專業(yè)，還特別有親和力，在畫像過程中一直和我聊天，讓我放松心情。真心感謝學(xué)校精心策劃的這次活動(dòng)，還有迎新過程中周到的安排，讓我感受到了家的溫暖?！?/p>

　　財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院迎新現(xiàn)場，一場無聲的“速度與激情”正在上演。大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生指尖翻飛，五指點(diǎn)鈔如彈鋼琴，扇形點(diǎn)鈔似孔雀開屏，最快者30秒清點(diǎn)百張練功券。宋代點(diǎn)茶、花式調(diào)酒等技藝展示，引得現(xiàn)場陣陣掌聲。

　　城市建設(shè)學(xué)院的“掌中花園”成為人氣打卡點(diǎn)。風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生化身“自然造景師”，在方寸之間施展魔法：苔蘚與多肉植物錯(cuò)落鋪展，火山石與溪流沙精心勾勒地形，微型亭臺(tái)、石橋點(diǎn)綴其間。當(dāng)?shù)弥@些“微縮山水”均出自學(xué)生之手，現(xiàn)場觀眾紛紛提出預(yù)訂。

　　文化自信：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合

　　在醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院迎新現(xiàn)場，為新生準(zhǔn)備的伴手禮別具匠心——里面有艾灸蒸汽眼罩、艾灸貼，彰顯大健康特色。

　　“這茶喝著清爽，還帶著一股中藥味兒，沒想到學(xué)院這么用心，用養(yǎng)生茶給孩子迎新，既實(shí)用又有專業(yè)味兒！”新生家長陳女士捧著剛領(lǐng)到的養(yǎng)生茶贊不絕口。學(xué)院精心準(zhǔn)備的上千份師生手作養(yǎng)生茶，很快就被新生和家長們“認(rèn)領(lǐng)”一空。

　　更令人驚喜的是，新生們不僅品嘗養(yǎng)生茶，還主動(dòng)猜測(cè)茶中的配方?！叭牒韲登鍥觯隙恿吮『?！好像還有金銀花？”中藥學(xué)2501班曹鑫怡同學(xué)邊品邊認(rèn)真“猜謎”，準(zhǔn)確報(bào)出了中藥名稱。

　　“五育坊師生文創(chuàng)產(chǎn)品”展示區(qū)同樣吸引了眾多目光。印著中藥材紋樣的壓藥燈、標(biāo)注藥材圖譜的中藥貼畫……這些將專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)意結(jié)合的作品，讓新生黃同學(xué)挪不開腳：“這些文創(chuàng)太酷了！能把中藥和生活結(jié)合起來，既有用又有意義，我能不能加入你們的團(tuán)隊(duì)？”

　　在文化教育學(xué)院迎新現(xiàn)場，非遺纏花發(fā)簪、胸針、非遺漆扇、雕花剪紙等文創(chuàng)衍生品在“00后”指尖綻放新生，成為連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化橋梁。

　　從“心”開始：別出心裁的生日會(huì)

　　9月14日，長江職業(yè)學(xué)院武漢新城校區(qū)學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳內(nèi)，一條印著“大學(xué)舞臺(tái)已就位，生辰助力夢(mèng)起飛”的紅色橫幅格外醒目。18名新生圍坐在長桌旁，面前擺著熱氣騰騰的“長壽面”，桌上水果堆成小山，鮮花綻放芬芳——這場以“迎新·慶生·傳文化”為主題的集體生日會(huì)，讓初入校園的學(xué)子在傳統(tǒng)文化的浸潤中，感受到家一般的溫暖。

　　“生日快樂！”當(dāng)工作人員端出一碗碗精心準(zhǔn)備的長壽面時(shí)，驚訝的表情浮現(xiàn)在每個(gè)孩子的臉上?！巴耆珱]想到學(xué)校會(huì)為我們過生日！”來自花湖臨空學(xué)院的2025級(jí)新生王一涵激動(dòng)地說：“剛剛離開河南許昌老家，本來以為今年的生日會(huì)很冷清，卻收獲了這么大的驚喜。學(xué)校想得太周到了，就像家一樣?！?/p>

　　這不僅僅是一場生日會(huì)，更是一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化課。長江職業(yè)學(xué)院校團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示：“長壽面象征著長長久久、順順利利，水果代表著幸福甜蜜，鮮花則寓意著美好青春。我們希望通過這種方式，讓新生在感受溫暖的同時(shí)，也能了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>

　　這場迎新，不僅展示了學(xué)校的技術(shù)實(shí)力和專業(yè)特色，更體現(xiàn)了職業(yè)教育的內(nèi)涵與溫度。從數(shù)字賦能到人文關(guān)懷，從專業(yè)技能到文化自信，學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)詮釋了現(xiàn)代職業(yè)教育的多元價(jià)值。它向新生和家長傳遞了一個(gè)明確的信息：在長職，學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者，更是技能的擁有者、文化的傳承者和創(chuàng)新的實(shí)踐者。（通訊員：趙婧萱 劉靚 王孫爽 李漢鈞）