教師團隊的能力對于學生的成長至關重要，其不僅能促進學生的專業(yè)成長，還對高校整體的科研發(fā)展與成果轉化有著重要意義。因此，我國對高校教師的能力與等級進行了嚴格劃分，除了對教師自身進行嚴格考核外，也對教師團隊的能力進行整體考核，“全國高校黃大年式教師團隊” 就是其中最具含金量的教師評價之一。

近日，教育部公布第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建示范活動名單，南方醫(yī)科大學“臨床醫(yī)學教師團隊”入圍。這是該校繼基礎醫(yī)學教師團隊、中西醫(yī)結合教師團隊之后，再次榮獲此項殊榮。這一成績充分彰顯了南方醫(yī)科大學整體師資力量的杰出水平。

南方醫(yī)科大學現(xiàn)有國家級人才項目入選者373人次，省級人才項目入選者396人次，其中包括兩院院士4人、雙聘院士12人，國家級教學團隊3個，國家教學名師6人等眾多杰出人才。擁有 3個 “全國高校黃大年式教師團隊”，更是體現(xiàn)了學校在師資隊伍建設方面的卓越成就。這些團隊匯聚了眾多高層次人才，他們不僅在學術研究上成果豐碩，更在教學一線深耕多年，有著豐富的教學經驗和深厚的育人情懷。

在這樣強大的師資力量支撐下，南方醫(yī)科大學的學生能夠得到高質量的專業(yè)教育。以“臨床醫(yī)學教師團隊”為例，團隊依托國家臨床醫(yī)學研究中心、國家重點實驗室等國家級平臺，將前沿科技與研究成果反哺教學，打造了20門國家級、省級一流本科課程，為學生提供了最前沿、最優(yōu)質的教學內容。在全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中，該校臨床醫(yī)學通過率最高排名全國第4，中醫(yī)學3次排名全國第1，充分說明了學生在專業(yè)知識和實踐能力方面的扎實水平。

同時，強大的師資隊伍也有力地推動了學校科研實力的進步。南方醫(yī)科大學現(xiàn)有國家和省部級科研平臺132個，2024 年獲國家自然科學基金 429 項，立項數(shù)位居全國高校第16位、全國獨立醫(yī)科大學首位，這些成果的取得離不開優(yōu)秀教師團隊的努力。教師們不僅自己從事科研工作，還帶領學生參與科研項目，培養(yǎng)學生的科研思維和創(chuàng)新能力，為學校科研事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎。

對于南方醫(yī)科大學的整體實力發(fā)展而言，三個“全國高校黃大年式教師團隊”的存在是學校的寶貴財富。它們不僅提升了學校的教學質量和科研水平，還增強了學校的社會影響力和競爭力。學校作為廣東省首批5所省屬高水平大學重點建設高校中唯一的醫(yī)學院校，2024 年入圍泰晤士高等教育世界大學排行榜300強，這些成績的取得與優(yōu)秀的師資隊伍密不可分。

南方醫(yī)科大學證明了其師資力量杰出，在這樣的師資隊伍培養(yǎng)和引領下，學校的學生將獲得更好的專業(yè)教育和科研鍛煉機會，學校的整體實力也將不斷提升，逐步躋身醫(yī)學高校第一梯隊。