提起張雪峰的名字，相信大家并不陌生，但近些年來(lái)，網(wǎng)上卻一直出現(xiàn)他的各種傳言，貶低文科、直播撈金、口無(wú)遮攔，甚至他自己都在直播間里說(shuō)，因?yàn)閯?dòng)了太多人的蛋糕。

從網(wǎng)紅名師到“人人喊打”，這一次的張雪峰再次被推上風(fēng)口浪尖，等待他的卻是全網(wǎng)賬號(hào)被封。

事情發(fā)生之后，網(wǎng)上也是掀起了一陣不小的討論，有人覺(jué)得張雪峰就是“罪有應(yīng)得”，也有人支持張雪峰，那么淪落到這般地步的他，到底做錯(cuò)了什么？

網(wǎng)紅名師到“人人喊打”

大學(xué)畢業(yè)之后的張雪峰當(dāng)時(shí)并沒(méi)有急于找工作，看到身邊同學(xué)們都在努力考研，張雪峰也跟著一起努力。

不過(guò)他并沒(méi)有選擇考研這條路，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)考研的流程和院校的選擇都是一頭霧水，于是就主動(dòng)幫忙查閱資料，解答大家的疑問(wèn)。

慢慢地，張雪峰發(fā)現(xiàn)自己在這方面還挺有天賦的，能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓同學(xué)們更容易理解。

之后張雪峰干脆就走上了考研輔導(dǎo)這條路，成為了一名考研老師，但一開(kāi)始他走上講臺(tái)，很多同學(xué)并不買(mǎi)賬，覺(jué)得他講的東西沒(méi)什么用。

但張雪峰并沒(méi)有停下腳步，反倒是更努力地去研究各大高校的基本信息，了解專業(yè)設(shè)置、招生情況等各項(xiàng)內(nèi)容。

直到2016年，張雪峰一個(gè)名為《7分鐘解讀34所985高校》的視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆火，而他的名字也很快被更多人認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)這就是張雪峰事業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這個(gè)視頻的成功，讓張雪峰在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，之后張雪峰不再局限于考研輔導(dǎo)，他還成為了指導(dǎo)學(xué)生高考志愿填報(bào)的專家，并且創(chuàng)立了自己的教育公司。

他憑借著對(duì)各所高校的深入了解，為學(xué)生們提供專業(yè)的建議，幫助他們選擇最適合自己的專業(yè)和院校，這也讓很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他充滿了信任。

然而就在張雪峰的事業(yè)蒸蒸日上，看似一片大好之時(shí)，爭(zhēng)議卻接踵而至。

在一次直播中，一位家長(zhǎng)向張雪峰提問(wèn)，想知道自己孩子590分的成績(jī)能否報(bào)考新聞專業(yè)。

張雪峰的回答卻讓所有人都大跌眼鏡，他不僅直接否定了這個(gè)選擇，還說(shuō)出了“閉著眼隨便摸一個(gè)專業(yè)都比新聞要好”這樣激烈的話。

甚至還提到如果他是這位同學(xué)的父母，得知孩子要報(bào)考新聞，一定會(huì)把他打暈。

張雪峰的這番言論一出，立刻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不小的討論，大家覺(jué)得張雪峰的言論過(guò)于偏激，他完全可以給人家父母解釋為什么不能報(bào)，而不是摸不著頭腦說(shuō)“打暈”。

不僅如此，在之后的直播當(dāng)中，張雪峰還多次口無(wú)遮攔，不僅貶低文科，還說(shuō)所有的文科專業(yè)都是服務(wù)業(yè)。

而在今年的一場(chǎng)直播當(dāng)中，張雪峰突然情緒崩潰，稱可能是最后一次出現(xiàn)在直播間，因?yàn)閯?dòng)了太多人的蛋糕。

當(dāng)時(shí)有些人覺(jué)得他是賺到錢(qián)了 ，也有人猜測(cè)他可能確實(shí)遇到了一些問(wèn)題，他的這次直播，也讓大家對(duì)他的看法更加復(fù)雜了。

不過(guò)誰(shuí)也沒(méi)想到，這一次的張雪峰竟然被全網(wǎng)封禁，五個(gè)平臺(tái)超6500萬(wàn)粉絲，全部被禁止關(guān)注。

信息來(lái)源：紅星新聞

那么張雪峰究竟是一個(gè)什么樣的人，他到底是高考生的指路明燈，還是依靠販賣(mài)焦慮為個(gè)人牟利的無(wú)良網(wǎng)紅？

這個(gè)問(wèn)題，可能不同的人會(huì)有不同的答案，不可否認(rèn)的是，張雪峰在教育行業(yè)確實(shí)打破了很多信息壁壘，為普通家長(zhǎng)和考生提供了很多有用的建議和方向。

在信息不對(duì)稱的教育環(huán)境中，他的出現(xiàn)確實(shí)讓很多迷茫的學(xué)生和家長(zhǎng)看到了希望。

然而從另一方面來(lái)看，張雪峰的一些言論和行為確實(shí)值得思考，他多次在直播中的激烈言論，可能會(huì)對(duì)一些學(xué)生和院校造成不必要的傷害，甚至有些考生和家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)樗难哉摽赡軙?huì)引發(fā)焦慮情緒。