中國教育新聞網訊（記者 李小偉）為深入貫徹落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》精神，深化大學公共體育教學改革，由上海應用技術大學體育教育部與華東理工大學體育科學與工程學院聯(lián)合主辦的“大學公共體育教學高質量發(fā)展暨《健康教育學》教材首發(fā)研討會”近日在上海應用技術大學舉行。

來自華東師范大學、上海交通大學、中國礦業(yè)大學、上海應用技術大學、安徽醫(yī)科大學、成都體育學院等多所高校、科研院所的體育教學負責人、骨干教師與專家學者齊聚一堂，共同探討高校公共體育教學改革與創(chuàng)新發(fā)展之路。

上海應用技術大學副校長毛祥東指出，體育教育不僅是高校立德樹人的重要組成部分，更是實施"健康中國"戰(zhàn)略、全面貫徹“健康體育第一”的教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展時代新人的關鍵抓手。作為教育部首批全國健康學校建設單位，上海應用技術大學始終將體育教育視為構建高質量教育體系的重要支柱，通過深化課程改革、優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進健康文明校園建設。本次研討會和《健康教育學》教材的發(fā)布，為新時代高校體育教學改革提供理論支撐和實踐范式。

教育部全國高校健康教育教學指導委員會主任委員、華東師范大學教授季瀏以“學生體質健康是學校體育工作的重中之重”為題作報告。他從三個方面分析了我國學生體質健康現狀、問題成因及提升對策，他指出，提升學生體質健康需綜合施策、加強監(jiān)管、落實責任，為教育強國建設筑牢根基。

高等教育出版社范峰主任圍繞教材建設主題，分享了“數字教材建設的政策、方向與路徑”。他從國內數字教材發(fā)展趨勢及研發(fā)運營全鏈條出發(fā)，強調加強數字教材建設是構建中國特色高質量教材體系的必然要求，對建設數字中國、教育強國及推動教育數字化戰(zhàn)略具有重要價值。

教材首發(fā)儀式上，《健康教育學》主編、上海應用技術大學體育教育部主任尹小儉介紹了教材編寫理念與特色。該教材由高等教育出版社出版，聚焦大學生健康素養(yǎng)提升，深度融合理論與實踐，貫穿“政策-數據-課堂-思政”四位一體理念，旨在響應“構建體育與健康教育一體化教育體系”要求，助力高校培養(yǎng)身心健康的時代新人。

研討會環(huán)節(jié)，上海大學體育學院院長劉兵、遼寧師范大學體育學院院長全海英、南京工業(yè)大學體育學院院長張?zhí)旆濉|華大學體育部主任朱江華、上海健康醫(yī)學院體育教育部主任王洪彪等相繼發(fā)言。劉兵提出，應通過提升體育設備利用率、加強師資培訓、促進教育公平，強化大學生體育責任意識；全海英教授分享了工作經驗：一是將太極扇設為公共課激發(fā)興趣，并聯(lián)合多部門開發(fā)大數據監(jiān)控與運動APP；二是構建“運動+興趣”閉環(huán)，提升學生體質；張?zhí)旆鍙娬{，應從科學角度培養(yǎng)終身體育習慣，通過校園體育文化傳承增強學生體質；朱江華提出“三縱三橫三結合”轉型模式，推動大學體育向現代化育人中心邁進。王洪彪則結合教學實踐指出，可借鑒游戲化設計（如競技性、成長性、反饋機制），通過對抗性、難度升級的課程吸引學生參與。

實踐教學研討環(huán)節(jié)，華東師范大學和上海應用技術大學兩校聯(lián)合開展了啦啦操、健美操聯(lián)合教學，兩校學生在教師指導下共學基礎動作，師生互動頻繁，教學現場活力迸發(fā)，充分體現了實踐教學研討的實際意義與價值。

作者：李小偉