今天，成都家長們熱議的話題絕對是“小-初-高貫通式培養(yǎng)”。

這學期剛開學的時候，就陸續(xù)有家長私信團長：我們學校推出了貫通班，要不要申請？

經(jīng)過一個月的試行，成都市小-初-高貫通式培養(yǎng)試點學校名單的正式官宣?？赡芎芏嗉议L白天忙于工作還沒來得及研讀政策，團長帶著大家再來回顧一下。

首批試點學校共有8所，分為小初高十二年貫通式培養(yǎng)和初高中六年貫通式培養(yǎng)。

?開展小初高十二年貫通式培養(yǎng)，分別是：成都市實驗外國語學校、成都七中八一學校、都江堰嘉祥外國語學校—錦江嘉祥外國語學校、青羊區(qū)教科院附屬實驗學校、鹽道街中學外語學校。

?開展初高中六年貫通式培養(yǎng)，分別是：成都列五中學、四川天府新區(qū)香山中學、溫江東辰外國語學校、溫江嘉祥外國語學?！\江嘉祥外國語學校、青羊區(qū)教科院附屬實驗學校、鹽道街中學外語學校。

四川天府新區(qū)香山中學

“貫通式培養(yǎng)”這個說法家長們應(yīng)該都不陌生，比如金牛實驗中學和七中育才學校學道分校的“5+4”學制也是貫通式培養(yǎng)的一種。這次官方提出的“小-初-高貫通式培養(yǎng)”主要體現(xiàn)在三個方面：

首先，是學段貫通。這也是家長們最關(guān)心的。貫通式培養(yǎng)分為兩種模式，一種是小初高十二年貫通，不用參加小升初搖號和中考，直升本校初中和高中；另外一種是初高中的貫通式培養(yǎng)，不用參加中考，直升高中。兩種模式都提前鎖定高中名額，這就大大減輕了家長和學生的升學壓力。

一般小-初-高十二年貫通式培養(yǎng)的學校都有自己的小學、初中和高中。嘉祥外國語學校的升學路徑相對“特殊”一點，是分別從都江堰嘉祥的小學一年級和溫江嘉祥的初一直升到嘉祥錦江。

其次，是課程貫通。課程設(shè)置會更有連貫性和銜接性，學科之間也會更融合，避免學段割裂。

最后，是素養(yǎng)貫通。在教育方式上，不是唯分數(shù)論，而是更注重“人”的培養(yǎng)，以提升學生的核心素養(yǎng)為目標。

這種貫通式培養(yǎng)模式升學壓力較小、更關(guān)注孩子個人的全面成長。

學校和家長不用再將太多的精力放在小升初和中考上，而是將目光放得更長遠——關(guān)注孩子的長期培養(yǎng)。這一舉措，確實是基礎(chǔ)教育改革的一次非常有前瞻性的嘗試。

新政策的官宣也引起了家長們的熱烈討論，針對大家關(guān)注度較高的問題，團長也進行了整理。

1.為什么第一批試點選擇了這8所學校？

我們可以看到，這些學校有個共同點，那就是都有自己的高中部（或者是集團內(nèi)有高中部）。要么是高完中（初中+高中），要么是十二年一貫制學校（小學+初中+高中）。從分布范圍上來看，覆蓋了錦江區(qū)、成華區(qū)、金牛區(qū)、青羊區(qū)、天府新區(qū)以及雙流區(qū)、溫江區(qū)、都江堰等多個區(qū)域，東南西北都有布局，且多數(shù)學校近年來發(fā)展勢頭良好。

2.會不會有更多的學校參與試點，或者全面推行？

在社交平臺許多家長留言：希望能早日全面覆蓋，自家孩子能趕上政策。

關(guān)于這一點，官方也明確說了，會逐年擴大試點范圍。今年只有8所學校，也許到明年、后年，進入試點的學校會越來越多。

成都教育發(fā)布

正如近幾年數(shù)量越來越多、也越來越受家長重視的“指標到校”一樣，貫通式培養(yǎng)也在逐步拓寬升學路徑。隨著試點范圍的逐年擴大，未來會有更多家庭受益。

3.想進貫通班，需要滿足什么條件？

首先，必須是試點名單中初始年級的學生，其他年級不可以申請。比如，如果想讀七中八一的小初高貫通班，那就必須是今年剛升入該校一年級的學生才有資格；如果想讀列五的初高中貫通班，那必須是列五新初一的學生才有資格。

其次，必須符合招生政策，擇校生是沒有資格的。

之前，團長反復強調(diào)小升初盡量不要擇校，目的是為了保住指標到校資格。現(xiàn)在目的又多了一個：保住進入貫通班的資格。

小初高貫通培養(yǎng)模式出來后，想進入這些學校的十二年貫通班，意味著從小學開始就不能擇校。如果所在片區(qū)還沒有試點學校，建議看看后續(xù)是否會列入試點，不要盲目擇校。

另外，申請方式采取“自愿報名+搖號”，不需要參加考試。每個學校的小一或初一年級是2個班（每個班不超過45個人），有意愿就讀的孩子通過學校提供的平臺報名，超出計劃就按照電腦隨機錄取。

4.哪些孩子適合進貫通班？

有今年進入貫通班的家長透露，學校在宣講時特別建議：自律性強、有內(nèi)驅(qū)力的孩子更適合申請貫通班。

在此基礎(chǔ)上，團長建議綜合考慮家庭對孩子未來的教育規(guī)劃。

貫通班的“終點”是本校高中，所以要不要選，關(guān)鍵要看家長和孩子是否認可學校的高中部。如果是小初高貫通，那同時還要評估一下學校初中部是否適合自己孩子。

如果本身你和孩子就非常認可學校的初中和高中，那么貫通班那就大膽申請貫通班。

再有，還要考慮孩子的實際學習情況。如果你家孩子不是尖子生，或者在重要考試上心態(tài)不夠穩(wěn)，貫通班是個不錯的選擇。

大家也不用太糾結(jié)，貫通班實行 “只出不進” 政策，這也是給了大家一條靈活的“退路”：如果孩子中途想?yún)⒓又锌?，或感覺不適應(yīng)，可以申請退出，回到普通班級繼續(xù)學習。

有家長開玩笑說：如果娃娃成績不理想，就“賴”著不走；如果娃娃成績特別好，就出來沖四七九，“進可攻，退可守”。

如果暫時拿不準的話，可以先嘗試申請進貫通班，之后再根據(jù)孩子的學習情況來做選擇。

一般來說，到初三一診之后，家長就能比較清晰地判斷孩子是否適合繼續(xù)留在貫通班。

5.貫通班的課程與其他班有啥不一樣？中途退出能融入新班級嗎？

官方的解釋是：貫通班與其他班級在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上保持跟國家課程的一致性，如果中途退出回到同年級其他班級在學習內(nèi)容上不會影響后續(xù)學習。

打算讓孩子進入貫通班學習的話，團長建議多和試點學校貫通班的家長、學生交流，深入了解之后，再考慮。

6.孩子進到貫通班，就可以放一萬個心了么？

進入貫通班不等于可以“躺平”。它更像是一種 “保底”方案，讓孩子有一個普通高中學位托底，也讓家長和孩子能更從容地探索興趣、規(guī)劃職業(yè)方向，為新高考選科、大學專業(yè)等關(guān)鍵決策打下基礎(chǔ)。

小-初-高貫通式培養(yǎng)對學校、孩子和家長都是一個全新的、有價值的嘗試，在這個過程中，可能有與以往不同的學習節(jié)奏和教學模式，需要大家慢慢適應(yīng)，在探索中共同成長。

任何一項好的教育改革，最終都應(yīng)回歸到“人”的成長。貫通式培養(yǎng)，不只是升學路徑的優(yōu)化，更是一種教育視野的拉長——讓教育真正著眼于孩子的一生，讓每個孩子都能在更從容的節(jié)奏中，找到屬于自己的成長方向。