近日，傳媒學(xué)院2020級影視攝影與制作專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生楊小龍，展現(xiàn)了一名青年媒體人在國家級平臺上的迅速成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。入職中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺后，他深度參與多項核心內(nèi)容生產(chǎn)與原創(chuàng)項目，用扎實的專業(yè)能力和飽滿的熱情，踐行著“與時代同頻，與強國共振”的青年使命。

專業(yè)筑基：學(xué)院培養(yǎng)賦能主流平臺實戰(zhàn)

在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺上，楊小龍將影視攝影與制作專業(yè)所學(xué)的策劃、拍攝、剪輯等全面技能充分應(yīng)用于實踐。他不僅高效完成了累計數(shù)千條內(nèi)容的采編、審核與運營，更深度參與了多部產(chǎn)生廣泛社會影響力的融媒體報道。從科技前沿的第31屆中國國際廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)展覽會，到聚焦鄉(xiāng)村振興的“強國村晚”，再到紀念中國電影120周年的深情回顧，他善于將宏大的時代主題轉(zhuǎn)化為富有感染力的視聽作品，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)功底與敏銳的時代觸覺。其中，參與編導(dǎo)作品《強國影視觀察｜宋佳：我與“點燈人”的故事》入選平臺首頁推薦，單平臺播放量超200萬次，獲得了包括張桂梅老師在內(nèi)的社會各界的廣泛關(guān)注與好評。

淬煉擔(dān)當(dāng)：在平臺重大項目中踐行傳媒理想

在2025中國網(wǎng)絡(luò)視聽盛典等大型活動中，他承擔(dān)了原創(chuàng)節(jié)目的錄制和統(tǒng)籌工作；在平臺設(shè)備管理優(yōu)化中，他參與制作內(nèi)部培訓(xùn)視頻，助力提升團隊業(yè)務(wù)水平。特別是在經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志和中宣部領(lǐng)導(dǎo)批準的融媒體報道《沿著邊境看中國》系列項目中，他在的項目中承擔(dān)了大量責(zé)任編導(dǎo)、攝像崗位，多數(shù)作品被新華網(wǎng)等主流媒體轉(zhuǎn)發(fā)。

這些經(jīng)歷既深化了他對主流平臺敘事邏輯的理解，也進一步堅定了他講好中國故事、傳播中國聲音的責(zé)任感與使命感。9月24日，他作為媒體記者的第一篇隨行手記《邊境上的吉林：看見、聽見、遇見的熱土與新聲》已發(fā)表至“學(xué)習(xí)強國”，飽含深情地分享了他學(xué)習(xí)生活了四年的第二故鄉(xiāng)的感觸與感受。

反哺傳承：母校是事業(yè)起航的堅實后盾

楊小龍的成長軌跡，生動體現(xiàn)了傳媒學(xué)院的教育不僅賦予學(xué)生扎實的“手藝”，更塑造了其胸懷家國的“格局”。未來，楊小龍計劃在微電影創(chuàng)新、連接高校青年群體等領(lǐng)域進行探索，這正是母校所鼓勵的創(chuàng)新思維與開拓精神的延續(xù)。

從傳媒學(xué)院的專業(yè)課堂到“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的廣闊舞臺，優(yōu)秀畢業(yè)生楊小龍的成長軌跡，生動詮釋了我院人才培養(yǎng)質(zhì)量與時代需求的緊密對接。他用鏡頭記錄時代，用作品服務(wù)人民，展現(xiàn)了當(dāng)代青年與強國建設(shè)同向同行的昂揚風(fēng)貌，為在校學(xué)子樹立了光輝榜樣。