陳平原，男，1954年1月生，廣東潮州人，無黨派人士。北京大學(xué)中文系教授。曾任北京大學(xué)中文系主任，教育部“長江學(xué)者”特聘教授，香港中文大學(xué)中國語言文學(xué)講座教授。國內(nèi)外影響較大的人文學(xué)者。2015年2月被聘任為中央文史研究館館員。

此文系作者2013年6月24日在中山大學(xué)2013屆畢業(yè)典禮暨2013年學(xué)位授予儀式上的演講。

正文】

畢業(yè)典禮上致辭，除了祝福，就是勵志。而這年頭，社會上各種莫名其妙的“勵志名言”，正高歌猛進大學(xué)校園。

有比官大的，體現(xiàn)在校慶時之按職位高低排列校友；有比錢多的，宣稱畢業(yè)十年沒有四千萬別說是我的學(xué)生。弄得我們這些既非高官、也未暴富的校友們灰頭土臉的，整天覺得對不起母校，也對不起這 “ 偉大的時代 ”。

因擔(dān)任中山大學(xué)北京校友會會長，我不時接觸北上工作的學(xué)弟學(xué)妹們。

前兩年一位后學(xué)看錯了門道，跑來找我，希望舉薦。

我一聽他精確的人生規(guī)劃，真的目瞪口呆：30正處，35副廳，40正廳，45“進部”———京城里官多，副部級以上才有點意思，故有此專有名詞。

我問：萬一做不到呢？

老兄一跺腳，說那就歸隱山林，學(xué)陶淵明，“ 采菊東籬下，悠然見南山 ”。

我笑了，說恐怕那時空氣污染，南山已經(jīng)不見了。

他愣了一下，不太明白我的意思。

我反問：你真的是中山大學(xué)畢業(yè)的？

為什么這么追問，因這種“雄心壯志”，跟我心目中的中大教育宗旨不太吻合。

記得是1923年12月，孫中山在嶺南大學(xué)懷士堂發(fā)表演說，鼓勵青年學(xué)生“ 立志要做大事，不可要做大官 ”。1952年院系調(diào)整，中山大學(xué)遷入康樂園，懷士堂上鐫刻的這段話，因而也就成了不少中大人的座右銘。

十多年前，我在《讀書》雜志（1996年3期）發(fā)表《最后一個“王者師 ”》，從晚清康有為說起，辨析近代中國的政、學(xué)分途。

西方教育制度的引進，以及科舉制度的退出歷史舞臺，使得中國讀書人的觀念開始轉(zhuǎn)變?！?讀書 ”不是為了 “ 做官 ”，這是晚清不少有識之士的共同見解，起碼章太炎、蔡元培、嚴(yán)復(fù)、梁啟超、吳稚暉等都有過明確的表述。而懷士堂上鐫刻著的孫中山題詞，便是此思潮的巨大回響。

我在文中提及：“ 今年春天回母校訪問，發(fā)現(xiàn)題詞沒了，大概是為了恢復(fù)那座小禮堂原先的風(fēng)韻吧？我有點悵然?！?文章發(fā)表后，承朋友告知，此題詞乃中大精魂，不可能被取消，只是因重修而暫時遮蔽。于是，趕緊撰文更正。

孫中山所說的 “ 大事 ”，乃利國利民，驚天動地，屬于今人眼中的 “ 正能量 ”，而不是折騰得全國人民死去活來的 “ 好大喜功 ”，或日?？谡Z中的 “ 兄弟你可攤上大事了 ”。

依照中山先生的思路，我略作延伸：

第一，不做 “ 大官 ” 的，也可以做成 “大事 ”；

第二，當(dāng)了 “ 大官 ” 的，不見得就能成就 “ 大事 ”；

第三，本校對于畢業(yè)生的期待，將做成 “ 大事 ” 看得比當(dāng)上 “ 大官 ” 還重要。

唯一沒談妥的是，有些 “ 大事 ”，確實非 “ 大官 ”做不了。

怎么辦？這里暫不深究。

我很推崇孫中山、蔡元培等人的教育理念———像中大、北大這樣的綜合性大學(xué)，不同于黃埔軍?；蛑醒朦h校，確實應(yīng)以研究高深學(xué)問、培養(yǎng)專業(yè)人才為中心。日后有人成為政治家，當(dāng)了大官，不管做得好壞，都與大學(xué)教育基本無關(guān)，是他自己努力的結(jié)果。大學(xué)硬要認(rèn)領(lǐng)這份光榮，還想總結(jié)經(jīng)驗，然后依樣畫葫蘆，制造出眾多高官來，我以為是自作多情；更重要的是，此舉扭曲了大學(xué)精神。

有人引拿破侖的名言，說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵；可我們不能說不想當(dāng)大官的學(xué)生就不是好學(xué)生。因為，大學(xué)不是 “ 官僚養(yǎng)成所 ” ——如今報考公務(wù)員成了大學(xué)生們的首選，那是因整個社會被官場邏輯所籠罩，絕非佳音。

大學(xué)畢業(yè)生中，有做工的，有務(wù)農(nóng)的，有經(jīng)商的，有舞文弄墨的，有從事慈善的，更有獻(xiàn)身于科學(xué)探索的。對于一所大學(xué)來說，能出大官很好，能出巨賈也不錯，但最理想的，還是培養(yǎng)出眾多頂天立地、出類拔萃的大寫的 “ 人 ”。若都折合成科級、處級、廳級、部級、部級以上，以官帽大小定高低，這社會必定停滯不前，甚至可以說是 “ 狂瀾既倒 ”。

好幾次應(yīng)邀回廣州參加中大的紀(jì)念活動，我注意到一個細(xì)節(jié)，校長、書記在介紹嘉賓時，故意把我們這些沒有行政級別的學(xué)者放在前面，這讓我很感動。我當(dāng)然明白，對學(xué)校的實際運作更有幫助的，是后面出臺的各級官員。學(xué)校以 “ 遠(yuǎn)道而來 ” 作為幌子，優(yōu)先介紹學(xué)者，實際上是想傳達(dá)一種 “ 尊重學(xué)問 ” 的信念。

這么多年，走遍大江南北諸多名校，發(fā)現(xiàn)各校介紹來賓時，一般都按官職大小從上往下，像我這樣沒有行政級別的教授，要不屬于 “ 在場的還有某某某 ”，要不就是 “ 因時間關(guān)系恕不一一列舉 ”。

我雖反感此不成文的規(guī)矩，卻也熟視無睹，且佩服主辦單位調(diào)查精細(xì)，從不出錯。反而是在中大，被校長、書記重點介紹時，有點不太適應(yīng)，趕緊挺直腰桿，打起精神，免得貽笑大方。

事后想想，中大之尊重學(xué)者，或者真的是淵源有自。

官員的心思不好亂猜，我只能說，好學(xué)者大都是有自信的。古語說：士不可以不弘毅。當(dāng)下中國的人文學(xué)者，本就應(yīng)挺起脊梁，大聲說出我們的抱負(fù)、我們的志向以及我們的貢獻(xiàn)。大凡學(xué)術(shù)研究以及精神探索，其意義及影響力，要放長視線才能看得清楚。

講當(dāng)下，自然是官大聲音大；長遠(yuǎn)看，則不一定是這個樣子。以中大為例，歷史系教授陳寅恪在思想史、學(xué)術(shù)史、文化史乃至一般讀書人心目中的地位，就遠(yuǎn)大于當(dāng)年保護他的高官、中共中南局第一書記陶鑄。

今天已然這樣，五十年或一百年后更是如此。

各位即將走出中大校門，萬一將來當(dāng)了大官，請記得孫中山先生的教誨，或套用《七品芝麻官》中的說法：“ 當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯?！?/p>

更大的可能性是，你們中的很多人，都將像我一樣，“ 碌碌 ” 而 “ 有為 ”，只是無心或無望于仕途。若真的這樣，請記得，只要把眼下的工作做好、做精、做透、做到 “ 登峰造極 ”，管他是什么級別，母校都會歡迎你，替你驕傲，為你喝彩。因為，這是一所把 “ 做大事 ” 看得比 “ 做大官 ” 還重要的大學(xué)。