研究生學(xué)位授權(quán)點簡稱為學(xué)位點，學(xué)位點包括博士學(xué)位授權(quán)點和碩士學(xué)位授權(quán)點。相信在很多人的固有思想中，會認為一所高校擁有的學(xué)位點數(shù)量越多，那么這所高校的辦學(xué)水平就越高。

不得不承認的是，學(xué)位點數(shù)量的多少，在一定程度上確實代表著學(xué)校的辦學(xué)實力，畢竟現(xiàn)在很多重點大學(xué)的學(xué)位點數(shù)量是要多于二本院校的。

但值得注意的是，學(xué)位點數(shù)量對高校發(fā)展來說并非是“越多越好”，學(xué)位點的核心價值應(yīng)該體現(xiàn)在“精準度”上，要與學(xué)校的辦學(xué)定位、市場需求等相匹配，為了促進學(xué)校發(fā)展，一所高校的學(xué)位點也是動態(tài)變化的。

近日，江蘇省教育廳發(fā)布了撤銷學(xué)位授予點名單的通知，通知中提到江蘇省有10所高校撤銷了28個學(xué)位點，其中河海大學(xué)撤銷的最多，一次性撤銷了10個學(xué)位點。

下面就帶著大家來看一下哪些高校撤銷了學(xué)位點。

蘇州大學(xué)撤銷了2個學(xué)位點，分別為稅務(wù)、國際商務(wù)，學(xué)位點類型為碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)類別。

南京理工大學(xué)撤銷了2個學(xué)位點，分別為統(tǒng)計學(xué)、交通運輸工程，學(xué)位點類型為碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。

河海大學(xué)撤銷了10個學(xué)位點，分別為哲學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、地質(zhì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息資源管理、資產(chǎn)評估，除資產(chǎn)評估為碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)類別，其余都是碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。

南京醫(yī)科大學(xué)撤銷了2個學(xué)位點，分別為思想政治教育、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，類型為碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科。

南京中醫(yī)藥大學(xué)撤銷了2個學(xué)位點，分別為軟件工程（碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科）、應(yīng)用心理（碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)類別）。

南京大學(xué)撤銷了1個學(xué)位點，為心理學(xué)，類型為碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。

東南大學(xué)撤銷了5個學(xué)位點，分別為心理學(xué)、體育學(xué)、測繪科學(xué)與技術(shù)、護理學(xué)、信息資源管理，類型均為碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。

為何這些高校要撤銷這些學(xué)位點呢？這釋放了什么信號？

筆者認為，主要有2點原因。

第一，將非主干學(xué)科剝離出來，優(yōu)化資源配置，從而強化學(xué)校的核心競爭力。

目前很多高校都在調(diào)整學(xué)校的專業(yè)和學(xué)位點，而其中撤銷的學(xué)位點和專業(yè)最多的都是與學(xué)校核心辦學(xué)定位脫節(jié)、非傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域的學(xué)科，學(xué)校之所以做出如此決定，也是為了優(yōu)化資源配置，從而可以集中資源鞏固學(xué)校王牌學(xué)科的競爭力。

比如河海大學(xué)是作為以“水利工程”為世界一流建設(shè)學(xué)科的高校，此次撤銷的哲學(xué)、教育學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、新聞傳播學(xué)等均為人文社科類“非主干學(xué)科”，這些學(xué)校難以與學(xué)校的水利、土木等核心學(xué)科形成交叉支撐。將這些學(xué)位點撤銷后，也可以將師資、經(jīng)費向水利工程等王牌學(xué)科傾斜。

南京中醫(yī)藥大學(xué)是我國中醫(yī)藥類特色院校，核心優(yōu)勢是中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)，此次撤銷的軟件工程與中醫(yī)藥領(lǐng)域無直接交叉，學(xué)校這個專業(yè)的師資力量等弱于綜合類或工科院校，學(xué)科建設(shè)屬于“吃力不討好”的情況，所以還不如將其撤銷，集中資源發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科。

第二，規(guī)避同質(zhì)化競爭，避免重復(fù)建設(shè)。

國家希望高校要辦出特色，避免高校之間出現(xiàn)同質(zhì)化的競爭，而此次部分高校撤銷學(xué)位點，也是為了聚焦自己學(xué)校的特色領(lǐng)域，避免與同類型高校出現(xiàn)“撞車”的情況。

比如南京醫(yī)科大學(xué)撤銷了中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，而南京市已經(jīng)有了“南京中醫(yī)藥大學(xué)”這所國內(nèi)頂尖的中醫(yī)藥類院校，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是南京中醫(yī)藥大學(xué)重點學(xué)科，學(xué)校師資力量和臨床平臺都比南京醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)強。

先不說在國內(nèi)，在南京市內(nèi)，南京醫(yī)科大學(xué)的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)與南京中醫(yī)藥大學(xué)相比沒有什么競爭力，而南京醫(yī)科大學(xué)將中醫(yī)內(nèi)科學(xué)撤銷后，也可以專注于 “西醫(yī)臨床+公共衛(wèi)生”的特色方向。

這些高校撤銷學(xué)位點的做法釋放了一個信號：學(xué)校更重視發(fā)展學(xué)校的核心優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)校將通過剝離非優(yōu)勢、低效、重復(fù)的學(xué)科，將資源集中到核心優(yōu)勢學(xué)科，從而來提升學(xué)校的核心競爭力。