“祖德班”開班儀式。武詩潔攝

傳承祖德精神，篤行逐夢遠(yuǎn)航。9月28日，西南醫(yī)科大學(xué)退休教授張如賓站上講臺，將父親張祖德的事跡與精神力量細(xì)細(xì)道來，西南醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“祖德班”的開學(xué)第一課，正式開講。

當(dāng)晚，西南醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“祖德班”開班儀式舉行，首屆19名優(yōu)秀學(xué)子在此筑夢啟航，開啟醫(yī)學(xué)探索新征程。

“祖德班”以西南醫(yī)科大學(xué)建校元老、我國高空生理學(xué)奠基者張祖德教授之名設(shè)立。上世紀(jì)30年代，張祖德負(fù)笈歐洲，在德國柏林大學(xué)獲洪堡基金資助并斬獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。歸國后，他積極投身國防醫(yī)學(xué)，新中國成立后全力參與川南醫(yī)士學(xué)校(西南醫(yī)科大學(xué)前身)創(chuàng)辦，將畢生心血傾注于醫(yī)學(xué)教育與科研事業(yè)。

“祖德班”不僅是拔尖人才的榮譽集體，更是承載歷史使命的精神共同體，其核心是傳承以“家國為錨的赤子之心”為底色，兼具“敢為人先的科學(xué)銳氣”“知行合一的實踐品格”“甘為人梯的師者風(fēng)范”的“祖德精神”。作為全省唯一基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地的重要載體，該班旨在承“祖德精神”之魂，培養(yǎng)兼具家國情懷、全球視野、科研精神和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。

開班儀式上，張祖德之子張如賓被特邀擔(dān)任“祖德班”榮譽班主任，以家學(xué)淵源傳遞精神力量；導(dǎo)師代表為“祖德班”全體同學(xué)贈送承載“祖德精神”的特殊“成長信物”；“祖德班”的學(xué)子們將一份份對未來的期許鄭重封存于“時光膠囊”之中，宛如為醫(yī)學(xué)夢想播下希望的種子，靜待其在未來的歲月里開花結(jié)果。

作為首屆祖德班學(xué)生，王江馨月表示，“聆聽了張祖德先生的光輝事跡與家國情懷，‘祖德精神’于我而言，不再是一個抽象符號，而是醫(yī)者仁心與科學(xué)精神的生動注腳。作為首屆學(xué)生，我們深知肩負(fù)著學(xué)校的殷切期望與歷史重托。”

“‘祖德班’并非只是一個榮譽稱號，更是一套成體系、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)模式的實踐平臺?！蔽髂厢t(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記、院長譚曉秋說，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為“祖德班”精心設(shè)計并實施了“三制三化”本碩銜接的培養(yǎng)模式，旨在為學(xué)生的成長提供堅實的制度保障和廣闊的發(fā)展平臺。

據(jù)了解，“三制”，一是書院制，即通過“學(xué)院+書院”的管理模式，打造一個師生共同成長的學(xué)術(shù)社區(qū)；二是雙導(dǎo)師制，學(xué)業(yè)導(dǎo)師重點指導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)程以及學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；學(xué)術(shù)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)們早期進(jìn)入實驗室、接觸科研項目，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新意識；三是學(xué)分制，實施更為靈活的學(xué)分管理，為學(xué)有余力的同學(xué)提供更廣闊的發(fā)展空間和更快的成長通道。

“三化”，則為“小班化”“個性化”“國際化”。其中，20人“小班化”的規(guī)模確保了教學(xué)活動的精細(xì)化和互動性；“個性化”尊重每一位同學(xué)的志趣和特長，量身定制個性化培養(yǎng)方案；“國際化”將通過邀請國際知名學(xué)者講學(xué)、選派優(yōu)秀學(xué)生赴海外一流大學(xué)交流訪學(xué)等多種形式，著力拓展學(xué)生的國際視野，提升跨文化交流能力，使學(xué)生具備參與國際競爭與合作的素養(yǎng)。

西南醫(yī)科大學(xué)黨委副書記蔣通榮為“祖德班”首屆學(xué)生提出希望。他希望，“祖德班”的學(xué)生要在“三制三化”的培養(yǎng)生態(tài)中，把每一次思辨、實驗和臨床觀察，都化作追問的起點和創(chuàng)新的源頭，讓探索精神成為成長路上的鮮明底色；要用“可信、可用、可推廣”的原創(chuàng)成果，回應(yīng)國家的信任、學(xué)校的期待，贏得社會的尊重；要以先輩為榜樣，把“善研”的韌勁、“善學(xué)”的定力，轉(zhuǎn)化為“能攻關(guān)、能持久、能領(lǐng)跑”的科研能力，成長為未來醫(yī)學(xué)科學(xué)家的可靠預(yù)備隊、國家戰(zhàn)略科技力量的生力軍；要彼此成就、互學(xué)互鑒，用實際行動涵養(yǎng)“博學(xué)慎思、團(tuán)結(jié)向上”的優(yōu)良班風(fēng)，讓每一個人的成長都能為集體增色，讓集體的力量能助推每一個人進(jìn)步。

“我們期待，‘祖德班’成為學(xué)校一流本科教育與本碩貫通培養(yǎng)的標(biāo)桿班、樣板班，為學(xué)校人才培養(yǎng)探索更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗?！笔Y通榮表示。(張燕冰、王友聰)