為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中醫(yī)藥智慧在校園生根發(fā)芽，2025年9月25日下午，撫州市東臨新區(qū)公共服務(wù)局?jǐn)y七里崗鄉(xiāng)衛(wèi)生院在七里崗鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了“2025年東臨新區(qū)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”活動。本次活動通過沉浸式體驗、互動式學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了一場穿越古今的“中醫(yī)藥文化之旅”，讓學(xué)生從“知”到“行”，沉浸式感受中醫(yī)魅力。

名醫(yī)故里知多少：解鎖四大名醫(yī)的傳奇人生

活動伊始，老師以“一方水土養(yǎng)一方名醫(yī)”為主題，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)華佗、張仲景、李時珍、孫思邈四位醫(yī)學(xué)大家的故里：

安徽亳州的華佗：首創(chuàng)“麻沸散”，編創(chuàng)“五禽戲”，被譽(yù)為“外科鼻祖”；

河南南陽的張仲景：著《傷寒雜病論》，發(fā)明“祛寒嬌耳湯”（餃子原型），被尊為“醫(yī)圣”；

湖北蘄春的李時珍：歷時27年編撰《本草綱目》，被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”；

陜西銅川的孫思邈：提出“大醫(yī)精誠”醫(yī)德規(guī)范，編著《千金方》，被稱為“藥王”。

同學(xué)們通過視頻短片、故事講解，不僅記住了名醫(yī)的故里與貢獻(xiàn)，更被他們“懸壺濟(jì)世、精益求精”的精神深深打動。

家鄉(xiāng)名醫(yī)探尋：根植本土的文化自信

“我們撫州是否也有名醫(yī)呢？”帶著這個問題，同學(xué)們分組討論“家鄉(xiāng)的醫(yī)學(xué)足跡”。老師結(jié)合《名醫(yī)故里學(xué)名醫(yī)》系列叢書，引導(dǎo)大家了解江西歷代名醫(yī)的故事，如宋代兒科專家陳自明、明代醫(yī)學(xué)家龔?fù)①t等，讓同學(xué)們自豪地感嘆：“原來名醫(yī)就在我們身邊！”

三、互動體驗樂翻天：手工DIY制作艾草錘

“艾草是中醫(yī)里的‘寶’，能驅(qū)寒祛濕、安神助眠。今天我們就來制作一個可以隨身攜帶的艾草錘！”在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們小心翼翼地將干燥的艾草裝入棉布袋，用彩色絲線纏繞錘柄，有的還在錘身畫上經(jīng)絡(luò)圖、寫下“健康”“平安”等字樣。四年級（2）班的小林同學(xué)說：“第一次摸艾草，感覺毛茸茸的，聞起來香香的！我要把這個艾草錘送給奶奶，讓她捶背時也能感受到中藥的力量?！?/p>

活動當(dāng)天，課堂內(nèi)外洋溢著濃厚的文化氛圍，在“名醫(yī)故事知多少”環(huán)節(jié)，同學(xué)們屏息凝神，聽到華佗發(fā)明麻沸散時忍不住驚呼“太厲害了”，聽到李時珍歷時27年編書時默默攥緊了拳頭；手工DIY制作艾草錘時，有同學(xué)互相幫忙穿線，還有同學(xué)主動分享裝飾創(chuàng)意，教室里充滿了“老師，您看我做得好不好”的雀躍聲。

正如四年級（2）班班主任曹老師所說：“平時課堂上調(diào)皮的孩子，今天卻主動幫同學(xué)遞材料、整理工具。中醫(yī)藥文化就像一把鑰匙，打開了孩子們內(nèi)心的責(zé)任感和求知欲?！?/p>

結(jié)語

從“聆聽名醫(yī)故事”到“踐行中醫(yī)智慧”，七里崗鄉(xiāng)中心小學(xué)以本次活動為契機(jī)，為同學(xué)們打開了一扇了解傳統(tǒng)文化的大門。今后，七里崗小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，讓更多孩子在“名醫(yī)故里”的文化浸潤中，成長為懂健康、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年?。ò?晶）