9月全國(guó)科普月期間，上海閔行區(qū) “小小啟明星” 培育工程之《大師開講啦》第七場(chǎng)活動(dòng)在閔行中學(xué)順利舉辦。本次活動(dòng)作為《閔行區(qū)高質(zhì)量推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)行動(dòng)方案》的重要實(shí)踐，由上海市科創(chuàng)啟明星協(xié)會(huì)聯(lián)合閔行區(qū)教育局共同發(fā)起，由《知識(shí)就是力量》雜志社作為學(xué)術(shù)支持單位，特邀復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李輝，帶來(lái)主題為《人類表型組實(shí)證的中醫(yī)理論邏輯》的講座，為現(xiàn)場(chǎng)師生搭建起傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代科學(xué)對(duì)話的橋梁。

上海市科創(chuàng)啟明星協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)顧慶生，上海市科創(chuàng)啟明星協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)程抒一，上海市科創(chuàng)啟明星協(xié)會(huì)理事、上海市科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)江世亮，閔行區(qū)青少年活動(dòng)中心主任姚捷，閔行中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)林唯，“小小啟明星”項(xiàng)目指導(dǎo)專家龔耀昌，閔行區(qū)教育學(xué)院高中直屬科研員張晉宇，閔行區(qū)教育學(xué)院初高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程教研員馬麗敏，《知識(shí)就是力量》雜志社副主編、副編審何鄭燕出席了本次講座。閔行中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及閔中教育集團(tuán)師生代表亦齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共同聆聽這場(chǎng)融合傳統(tǒng)草本智慧與現(xiàn)代科研視角的學(xué)術(shù)講座。

精彩講座

李輝教授以 “人類表型組” 為切入點(diǎn)，用通俗的語(yǔ)言將宏觀的科學(xué)概念與貼近生活的中醫(yī)理論相結(jié)合——從人體的物理特征、生化指標(biāo)等 “表型” 數(shù)據(jù)，到中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)、臟腑理論，層層遞進(jìn)地揭示了多學(xué)科交叉的研究前沿，讓同學(xué)們直觀感受到傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科學(xué)碰撞出的火花。講座不但拓寬了同學(xué)們的科學(xué)視野，也激發(fā)了大家對(duì)生命科學(xué)和中醫(yī)現(xiàn)代化的濃厚興趣。

講座中，李輝教授分享了團(tuán)隊(duì)的研究成果，用紅外熱成像、蛋白結(jié)構(gòu)解析和分子聚類等現(xiàn)代表型組學(xué)手段，證實(shí)六大茶類對(duì)應(yīng)人體六條正經(jīng)，揭示“歸經(jīng)”本質(zhì)是細(xì)胞跨膜通道的分子靶向識(shí)別，為中醫(yī)科學(xué)化、果蔬藥膳大眾化奠定可測(cè)量、可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)。他在《本經(jīng)注蔬》一書中，梳理了用日常食用的瓜果蔬菜組成配方果茶來(lái)防治各種常見疾病的系統(tǒng)性原理。

互動(dòng)提問(wèn)

講座進(jìn)入互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間升溫，學(xué)生們踴躍提問(wèn)，展現(xiàn)出濃厚的探究熱情。針對(duì)有學(xué)生提出的 “入眠、醒腦配方” ，李教授結(jié)合自身多年研究經(jīng)驗(yàn)，給出日常飲食配方。

當(dāng)談及古代傳統(tǒng)典籍《神農(nóng)本草經(jīng)》在當(dāng)下研究中的應(yīng)用時(shí)，有學(xué)生提出 “時(shí)代發(fā)展帶來(lái)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)變化，相關(guān)研究是否會(huì)有變化與創(chuàng)新” 的思考，這一問(wèn)題引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生的廣泛共鳴。李教授對(duì)此表示，《神農(nóng)本草經(jīng)》作為我國(guó)古代藥學(xué)的瑰寶，為現(xiàn)代草本研究提供了寶貴的理論基礎(chǔ)與方向指引，但隨著環(huán)境變遷、人類生活方式改變以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)醫(yī)藥健康需求的提升，傳統(tǒng)研究模式必須與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)傳統(tǒng)配方進(jìn)行優(yōu)化改良，融入新的研究成果與技術(shù)手段，讓古老的草本智慧在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。李教授的精彩回答既解答了學(xué)生的疑惑，也為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)了關(guān)于傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合的深度思考，贏得了陣陣掌聲。

課題發(fā)布

現(xiàn)場(chǎng)，李教授結(jié)合自身研究的戰(zhàn)略性國(guó)際合作重大專項(xiàng)課題《人類表型組測(cè)量技術(shù)及表型數(shù)據(jù)跨尺度關(guān)聯(lián)合作研究》，發(fā)布了 “小小啟明星” 實(shí)踐課題《代謝綜合征的日常飲食調(diào)理防治》，并為不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)計(jì)了循序漸進(jìn)的研究方向。例如“復(fù)方茶的配方研究”，六大茶類配合哪些常見花果，可以達(dá)到最佳的日常保健功能；如“家人的代謝綜合征干預(yù)研究”，根據(jù)家人的健康問(wèn)題（高血糖、高血脂、高尿酸……），開發(fā)出藥食同源方案，跟蹤調(diào)查，分析療效；如“配方對(duì)錯(cuò)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”，常見的錯(cuò)誤搭配有什么危害，用小鼠實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。這些小課題引導(dǎo)學(xué)生積極參與到人類表型組與中醫(yī)智慧的融合之路上，期待同學(xué)們帶著所學(xué)知識(shí)與課題，開啟屬于自己的科學(xué)探索之旅。

學(xué)生感悟

閔行中學(xué) 高一15班 吳峻楠

聽了李教授的講座，我受益匪淺。教授從人類表型組學(xué)為學(xué)科依據(jù)，以通俗的語(yǔ)言，闡述了中醫(yī)背后的科學(xué)原理。從經(jīng)絡(luò)的微觀解釋，到食物小分子與八綱間的關(guān)系，無(wú)不打開了我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知。原來(lái)，那些看似玄幻、抽象的醫(yī)術(shù)、藥方，有著實(shí)實(shí)在在的理論支撐。中醫(yī)上千年來(lái)的古老醫(yī)法，至今仍為我們所用，讓我不由得感慨中華文化、中醫(yī)藥文化的博大精深！

閔行中學(xué) 高一14班 朱昕怡

本次講座從科學(xué)的角度分析中醫(yī)的思想，從細(xì)胞層面解釋經(jīng)絡(luò)、陰陽(yáng)、虛實(shí)等中醫(yī)概念，從《神農(nóng)本草經(jīng)》走向現(xiàn)代。講座以茶為引，介紹風(fēng)險(xiǎn)更低的藥食同源，既指導(dǎo)我們的日常飲食和生活方式，又證明了中國(guó)的中醫(yī)有其科學(xué)依據(jù)和獨(dú)特智慧。在科學(xué)進(jìn)步下，中醫(yī)方面的守正創(chuàng)新既向世界證明中華文明具有長(zhǎng)久積累的經(jīng)驗(yàn)，又為我們中學(xué)生提供了日后的課題探索方向，啟發(fā)我們用日常中的食材解決健康問(wèn)題，也鼓勵(lì)我們積極參與實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域深耕。

閔中實(shí)驗(yàn) 九6班 沈旒欣

李教授講解詳細(xì)，內(nèi)容專業(yè)，我們學(xué)到了很多課本上難以接觸到但卻特別實(shí)用的知識(shí)。日常生活中大家都愛喝茶，茶葉確實(shí)是非常好的物質(zhì)，但有些分開都是有益身體的物質(zhì)放在一起，卻可能會(huì)導(dǎo)致疾病。有些生活中容易被疏忽卻危害巨大的常識(shí)，我不僅自己要學(xué)會(huì)，還要告訴我身邊的親人朋友們。李教授的講座讓我對(duì)中醫(yī)有了極大的興趣，我要努力學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)踏入高等學(xué)府，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，為我們博大精深的中醫(yī)添磚加瓦，也特別感謝有這樣的機(jī)會(huì)近距離聆聽大師講座，太精彩了！

文綺中學(xué) 八5班 宋飛漩

聽完李教授關(guān)于人類表型組與中醫(yī)藥關(guān)聯(lián)的演講，我對(duì)“傳統(tǒng)”與“科學(xué)”的認(rèn)知被徹底刷新。最讓我印象深刻的，是他講到團(tuán)隊(duì)用紅外影像捕捉到茶葉激發(fā)的經(jīng)絡(luò)信號(hào)時(shí)——原本只在中醫(yī)典籍里存在的“經(jīng)絡(luò)”，突然以可視化的方式呈現(xiàn)在屏幕上，當(dāng)時(shí)臺(tái)下不少同學(xué)都發(fā)出輕聲驚嘆；還有ADH1B基因與“酒客病”的關(guān)聯(lián)研究，原來(lái)古人說(shuō)“濕熱體質(zhì)者忌飲酒”，并非單純的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而是藏著分子層面的代謝規(guī)律，這讓我第一次覺得中醫(yī)藥離我如此之近。

之前總以為中醫(yī)藥是“憑感覺”的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，但演講里提到的“中醫(yī)表型組數(shù)據(jù)庫(kù)”和AI輔助診斷，讓我明白它正在被解碼。想到家中長(zhǎng)輩喝中藥時(shí)，有的見效快有的效果緩，原來(lái)這些背后可能和個(gè)人表型差異有關(guān)。

教授最后說(shuō)“青年要能用科技講好中醫(yī)故事”，這話令我很觸動(dòng)。以后上生物課我會(huì)更關(guān)注基因與體質(zhì)的關(guān)聯(lián)，課余也想多了解表型組學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，或許未來(lái)我們這代人，真能幫助中醫(yī)藥在國(guó)際上站穩(wěn)科學(xué)的腳跟。

文綺中學(xué) 八6班 丁譯成

復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李輝教授的講座，以跨學(xué)科視角解讀生命科學(xué)，細(xì)節(jié)滿滿又通俗易懂。他圍繞“人類表型組實(shí)證中醫(yī)理論邏輯”展開，先解釋人類表型組學(xué)--通過(guò)測(cè)量身高、體質(zhì)等人體特征數(shù)據(jù)，分析健康規(guī)律。比如用數(shù)據(jù)證明中醫(yī)“體質(zhì)分型”的科學(xué)性。同時(shí)李教授結(jié)合實(shí)例，說(shuō)食材的成分（如酯、酚）如何影響人體表型，與中醫(yī)“食養(yǎng)調(diào)理”相符，讓抽象知識(shí)有了生活落腳點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)時(shí)，同學(xué)提問(wèn)失眠與體質(zhì)的關(guān)系，教授結(jié)合表型數(shù)據(jù)還分享自己跨分子人類學(xué)與中醫(yī)藥研究的經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家從“飲食與健康”這類小事起步探索。

這場(chǎng)講座不僅揭開生命科學(xué)的神秘面紗，更讓我懂得藏在對(duì)生活的細(xì)微觀察里。

啟明星協(xié)會(huì)

啟明星，寓意是拂曉時(shí)分，東邊天空閃耀明亮的金星。

啟明星計(jì)劃項(xiàng)目是上海市科技人才培育工作中的一塊“金字招牌”。自1991年設(shè)立以來(lái)，來(lái)自科研院所、高校、企業(yè)的近4000位優(yōu)秀青年科技人才獲得了支持，歷年入選人員中共有25人當(dāng)選院士，其中15人為中國(guó)科學(xué)院院士，10人為中國(guó)工程院院士；有242人入選國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，268人入選國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金。啟明星計(jì)劃已經(jīng)成為上海市高層次科技人才的“蓄水池”，產(chǎn)出了一大批重要的科學(xué)技術(shù)成果，在我國(guó)重大科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和重大社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮了積極作用。

《知識(shí)就是力量》創(chuàng)刊于1956年，周恩來(lái)總理親筆題寫刊名，由中國(guó)科協(xié)主管，是中國(guó)科學(xué)家為青少年創(chuàng)作的跨學(xué)科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規(guī)?？蒲腥后w的智慧結(jié)晶，見證了中國(guó)科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)了一代又一代中國(guó)人走進(jìn)科學(xué)的殿堂，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)青少年未來(lái)成為科學(xué)家的夢(mèng)想。茅以升、錢學(xué)森、華羅庚、李四光等眾多知名科學(xué)家也曾為雜志撰寫過(guò)精彩的科普文章。這本讓眾多中國(guó)科學(xué)家魂?duì)繅?mèng)繞的雜志，成為他們傳授跨學(xué)科深閱讀知識(shí)的首選平臺(tái)。

責(zé)任編輯丨江韜

排 版丨阮琦

質(zhì)量審核丨何鄭燕