我和祖國共成長

支教不僅點亮了孩子們的未來，也照亮了志愿者們的心靈，傳遞著知識與希望的雙重光芒。

第27屆研究生支教團新疆分團 張祜維

我是北京科技大學研支團的一員，此刻在伊寧市第十九中學，擔任七年級語文老師剛滿三周。這段日子像伊犁河的流水，清澈里藏著厚重，讓我在教書育人的細碎日常里，讀懂了“我和祖國共成長”最生動的答案。

初登講臺時，我攥著教案的手全是汗——怕講不透知識點，怕控不住課堂節(jié)奏。是語文組的前輩們拉了我一把：張老師陪我逐字打磨《春》的教學環(huán)節(jié)，童老師把珍藏的課堂管理筆記借給我，教研會上大家圍著我的教案“挑刺”，句句都是“掏心窩子”的經(jīng)驗。

跟著他們一起集體備課、聽評課的日子里，我慢慢摸清了課堂的節(jié)奏：什么時候該引導孩子朗讀，怎樣用提問勾起興趣。更觸動我的是他們眼里的光——從教30年的張老師說“每屆孩子不一樣，每節(jié)課都得新鮮”，這份對教育的熱忱，不正是新疆七十載教育事業(yè)從落后到繁榮的“密碼”嗎？如今我站上講臺，也想把這份堅守傳下去。

我總被“我班”孩子的真誠打動。天剛亮，教室的燈就亮了，晨讀聲撞在窗戶上，偶爾驚飛檐下的麻雀；午后練字時，鉛筆劃過紙頁的沙沙聲，比盛夏蟬鳴還讓人安心。孩子們的分享突然讓“發(fā)展”有了具體的模樣：“老師，我家附近的公園新修了健身步道，爺爺每天去散步！”“我爸爸說，以前伊寧的路窄得錯不開車，現(xiàn)在坐公交能直達商場！”他們說著家鄉(xiāng)的新模樣，眼睛亮得像星星。原來祖國的成長從不是遙遠的數(shù)字，而是孩子家門口變寬的路、變美的公園，是他們口中“越來越好的生活”。

站在三尺講臺上，我漸漸懂了“研支團”這三個字的重量。新疆七十載櫛風沐雨，從貧瘠走向富饒；伊寧褪去舊貌，成了充滿活力的新城。而我能做的，就是把對這片土地的熱愛，融進每一堂語文課、每一次課后談心——幫基礎(chǔ)弱的孩子補拼音，聽想家的孩子講家鄉(xiāng)的故事，用課文里的遠方，點亮他們的夢想。

支教從不是單向的付出，而是我與伊寧的雙向成長。往后的日子，我想繼續(xù)做孩子們的“引路人”，陪他們長大，也陪這座城市一起，在祖國的懷抱里，奔赴更明亮的未來。

第27屆研究生支教團西藏分團 鐘子康

兩個月前，我以西部計劃志愿者的身份，站上拉薩柳梧初級中學的道法講臺。從學生到老師，我渴望將知識的種子播撒在雪域高原的秋日里。

還記得第一次登上講臺時，孩子們的目光里滿含著對我這個新老師的好奇，但更多流露出的是那份質(zhì)樸、純粹和熱忱，還有滿滿的求知欲。我暗暗下定決心，要盡己所能將“道法”課講得鮮活而深刻。講授“維護國家利益”時，我們對比拉薩的新老照片；探討“民族團結(jié)”時，我們一起制作“民族手拉手”卡片。學生次仁多吉說：“我爸爸說，家里的太陽能是國家?guī)脱b的，這就是國家對我們的好?！?strong>這一刻，課本上宏大的概念，化為了生活中真切的溫暖。

兩個月過去，知識已內(nèi)化為他們觀察世界的眼睛。他們參加完西藏自治區(qū)成立60周年慶典后，會向我講起心中那份驕傲和自豪；觀看完“9.3閱兵”，由衷地贊嘆祖國的強大。

這段旅程，讓我從知識的講授者，變?yōu)榕c學生共同探索的同行者。我見證了他們的成長，也在與祖國邊疆的深刻聯(lián)結(jié)中，讀懂了自己的成長。“與祖國共成長”，就是將書本上的熱愛，化為腳踏實地的行動，化為與孩子們共同望向未來的堅定目光。

第27屆研究生支教團甘肅分團 黃韻

粉筆灰緩緩沉降，九月的教學札記在陽光的映襯下字跡愈發(fā)清晰。一周11個班的信息技術(shù)課結(jié)束，我站在教室后方忽然覺得，這簡陋的機房恰似一只時光匣子，盛放著我們共同拔節(jié)的聲響。

九月三日課堂上，我指著閱兵儀式直播截圖告訴同學們，東風導彈的精準定位、航天部隊的蒼穹守望，背后都是信息技術(shù)編織的國防網(wǎng)。看著他們用力點頭的模樣，我忽然懂了，“育人”不是空泛的話，而是在這樣的瞬間，把“愛國報國、強國有我”的種子悄悄種進他們心里。

九一八事變紀念日這天，我將央視紀錄片《國家記憶——銘記九一八》帶進課堂。在周一升旗儀式上，我作為領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全校師生誦讀《少年中國說》。我深知，當千百個少年的聲音在隴原上匯成同一個節(jié)拍，歷史的回響便真正照進了未來的晨光。

在國慶來臨之際，我揣著一沓“學子夢想卡”，將勵志教育系列活動“勵志學堂”開展至興國教育集團六中分校。我向他們講述著自己的成長經(jīng)歷，從紅色蘇區(qū)的小縣城出發(fā)，考入北科，并揣著支教初心來到秦安的故事。寫下座右銘，設(shè)下小目標，立下少年志，工整的字跡承托著學子夢想。

從忐忑不安走上講臺，到侃侃而談講述自己的成長故事，我明白，支教是一場雙向的成長：我在課堂上播撒愛國的種子，也在孩子們的眼神里，讀懂了“責任”的分量；我陪他們憧憬未來，自己也在這片土地上，長成了更懂擔當?shù)哪印?/strong>

“我與祖國共成長”不是一句遙遠的口號，是在秦安的課堂上，和孩子們一起把對祖國的熱愛，變成學習的動力；是我作為支教志愿者，把知識帶給西部孩子的同時，祖國也在托舉著我，從一個懵懂的學子，長成能為社會發(fā)光發(fā)熱的人！

第27屆研究生支教團廣西分團 黃旖檸

九月的校園，紅旗在山風中飄揚，笑聲與歌聲在西南大山間回蕩。初來乍到的我，帶著一絲緊張走進教室，卻被孩子們那一張張明亮的笑臉溫暖了心。

軍訓的日子里，站軍姿，他們背脊筆直;齊步走，腳步聲如戰(zhàn)鼓。那一刻，我真切感受到廣西大山孩子們特有的蓬勃朝氣，以及廣西先輩“狼兵”精神的延續(xù)--倔強、堅韌、不服輸。休息時，有學生悄悄問我:“老師，我以后能去當兵嗎?我也想?yún)④妶髧??！蓖蛩麄?，我看見青春與熱血匯入祖國的希望。

歷史課堂上，我和他們一起重溫那段銘刻民族記憶的歲月。我講起抗日戰(zhàn)爭的浴血奮戰(zhàn)，帶他們回顧93大閱兵的恢弘場面，感受祖國的繁榮昌盛與民族自豪。后來，我們一起觀看了《我和我的祖國》。當旋律響起，幾個孩子悄悄抹了眼淚，而我心中涌動的，是與他們同頻共振的愛國情感。

教室后墻的黑板上，“喜迎國慶”的大字被描得格外有力。孩子們用彩色粉筆畫上天安門和五星紅旗，每一筆都飽含熱情，就像他們心里盛開的花，與祖國一同綻放，艷麗而真誠。

我常常想，能在這里陪伴他們成長，是怎樣一種幸運。他們在與祖國共成長，而我，也在與他們一同成長。

這群北京科技大學的研究生們不僅為山區(qū)的孩子們帶去了知識的光芒，更深刻體會到了教育的力量和社會的責任。這段經(jīng)歷讓他們更加堅定了投身公益事業(yè)的決心，也激發(fā)了他們對未來職業(yè)道路的更多思考。

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來源 | 校團委志愿服務(wù)指導中心

排版 | 玥彤

責編 | 玥彤

校核 | 吳桐 小燁 冰鎮(zhèn)小泡沫 憐星

值班編委 | 小丸子