摘掉床簾后的宿舍寬敞整潔

新學(xué)期伊始，忻州師范學(xué)院的學(xué)生宿舍里掀起了新一輪“斷舍離”——懸掛多年的床簾全部消失了。原本被布簾遮擋的床鋪徹底敞開，陽光透過窗戶灑滿房間，宿舍亮堂了，同學(xué)們的心也跟著敞亮了。這一變化背后，是學(xué)院歷時三年推進“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)成果的縮影。從拆除床簾到優(yōu)化宿舍功能，從個人空間到集體生活，一場關(guān)于學(xué)生成長與社區(qū)治理的探索正在這里展開。連日來，山西晚報記者走進忻州師范學(xué)院，進行了采訪。

文創(chuàng)站里陳列的學(xué)生作品

“斷舍離”，清理了閑物，收獲了陽光

“整理出5件閑置衣物、幾本用完的草稿本，還有舊杯子和發(fā)飾……原來我的‘家當(dāng)’這么多！”忻州師范學(xué)院生物系2302班的張念閣同學(xué)笑著說。開學(xué)初，學(xué)校發(fā)起的“斷舍離”衛(wèi)生大掃除活動覆蓋了所有宿舍，在學(xué)生樓長、宿舍長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們清理出大量閑置物品：過時的衣物、破舊的鞋子、變形的衣架，甚至過期的化妝品。

生物系2301班的王雅瓊坦言：“以前總覺得東西留著有用，現(xiàn)在明白精簡生活才能帶來效率?！彼蕴伺f物，補充了新用品，宿舍、床鋪面貌煥然一新。而2307班的小趙則對化妝品進行了“大掃除”：“過期的直接扔，還能用的送朋友，剩下的網(wǎng)賣。現(xiàn)在洗漱省時多了，也提醒自己以后更要理性消費?！?/p>

“斷舍離”大掃除之后，所有的宿舍都有一個明顯的特點：懸掛在床鋪上的床簾“摘掉”了，宿舍生活變得更加豐富多彩。忻州師范學(xué)院教育系大二在讀學(xué)生劉儒昕說：“沒了床簾，宿舍采光都變好了，整個宿舍亮堂堂的，心情也跟著更陽光?！蓖瑯邮墙逃档耐鯓s說道：“拆掉床簾不僅讓空間整潔，空氣流通，流感高發(fā)季還能減少細菌滋生，對健康也有益?！?/p>

活動結(jié)束后，宿舍檢查顯示，雜亂角落變得井然有序，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境顯著提升，安全衛(wèi)生達標(biāo)率從72%躍升至98%，學(xué)生滿意度達91.8%。

在職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)站，同學(xué)們聚在一起，分享經(jīng)驗

全部摘掉床簾，個人隱私也能保障

“記得上學(xué)期末拆床簾的那天，我差點兒哭了?！鄙锵?206班的小楊回憶道，“床簾是我的‘安全屋’，沒了它，少了份私密，感覺整個人都暴露了?！比欢?，抵觸情緒很快被新變化沖淡：“直面?zhèn)€性與差異，現(xiàn)在和室友交流多了，關(guān)系更親密，連矛盾都少了，干凈舒適的宿舍不僅能讓我們的生活更加愜意，還能提升我們的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。”

生物系2306班的小馬同學(xué)則用“被迫自律”來形容變化：“以前拉上床簾就能睡懶覺或熬夜打游戲，現(xiàn)在室友動靜聽得一清二楚，相互影響，只能早睡早起?！彼ΨQ，作息規(guī)律后，自己開始晨跑鍛煉，熬夜習(xí)慣也改掉了，生活學(xué)習(xí)更加健康有序。

對于生物系2303班的袁媛來說，拆床簾帶來了意外的學(xué)習(xí)動力：“宿舍光線充足，抬頭就能和室友互動討論問題，大家組隊學(xué)習(xí)，效率翻倍?！睌?shù)學(xué)系梁如夢感嘆道：“現(xiàn)在抬眼就能討論課題，我們宿舍組隊拿下了大學(xué)生心理與行為在線實驗精英賽全國二等獎！”而2304班的李曦彤更關(guān)注衛(wèi)生：“沒有床簾遮擋，打掃輕松多了，宿舍明亮，床鋪整潔，大家互相監(jiān)督，環(huán)境提升了一個檔次。”

在忻州師范學(xué)院，女生比較多，隱私保護問題尤為敏感。針對部分同學(xué)擔(dān)憂的“床簾拆除后如何保障個人隱私”，學(xué)校通過制定《宿舍隱私公約》和加強隱私保護德育等“制度約束+文化引導(dǎo)”的策略，引導(dǎo)學(xué)生和室友溝通隱私界限，協(xié)商換衣、通話等私密行為的“隱私時段”，積極調(diào)整心態(tài)，正確認識集體生活空間中的有限隱私環(huán)境，必要時通過使用眼罩、降噪耳機等營造個人沉浸空間，既保持宿舍通透、開放，又為同學(xué)們打造了“私密”的空間，讓學(xué)生在享受集體生活的同時，也能守護屬于自己的小天地。

“床簾拆除不僅是物理空間的開放，更是心理隔閡的消除?！鄙锵祵Ｂ気o導(dǎo)員白瑞峰表示，“學(xué)生們從‘獨居’轉(zhuǎn)向‘共建’，不僅學(xué)會了包容與協(xié)作，更學(xué)會了交際和自我表達，這正是集體生活的意義。”

同學(xué)們在社區(qū)書屋里讀書

宿舍從“睡覺的地方”變學(xué)習(xí)的空間

摘掉床簾，只是忻州師范學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的開篇。2022年冬季學(xué)期起，學(xué)校將“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)生自我管理模式創(chuàng)新改革作為立德樹人的實施路徑，打造“三全育人”生態(tài)圈，堅持以學(xué)生為中心，畫好“一站即達”同心圓。

“過去宿舍只是睡覺的地方，現(xiàn)在成了‘一站式’社區(qū)的核心。”忻州師范學(xué)院學(xué)生工作部負責(zé)人介紹，學(xué)院將22棟公寓樓改造為多功能社區(qū)，宿舍樓配備黨團活動中心、心靈驛站、文化書屋、就創(chuàng)指導(dǎo)等8大功能區(qū)，公寓區(qū)連廊則被打造為“家門口的24小時智慧自習(xí)室”，提供1000余個考研座位。與此同時，建立學(xué)生黨員和學(xué)生干部為骨干的學(xué)生民主監(jiān)督組織，形成樓長—層長—宿舍長三級學(xué)生組織，積極主動參與學(xué)生公寓管理和服務(wù)，提升了學(xué)生的自治能力和水平。

通過“一站式”學(xué)生社區(qū)學(xué)生自我管理機制，將學(xué)生日常管理碎片化的部分粘合在一起，尤其是加強了學(xué)生負責(zé)人與全體學(xué)生聯(lián)系的朋輩關(guān)系和緊密度。教育系專職輔導(dǎo)員王瑋舉例：“學(xué)生在宿舍討論學(xué)習(xí)，在連廊書桌寫策劃案，宿舍樓下的輔導(dǎo)員工作室可以隨時提供心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們自我管理、團隊協(xié)作的能力在逐步加強?！?/p>

生物系2303班的郭同學(xué)深有體會：“以前在宿舍寫策劃案總被打擾，現(xiàn)在連廊自習(xí)區(qū)安靜又便利，還能跨專業(yè)交流?！薄吧鐓^(qū)書屋是我的‘寶藏’！”生物系2302班萬同學(xué)說，“這里比圖書館近，比宿舍安靜，文學(xué)書、專業(yè)書隨手可取，考研、考公資料隨處可見，課余時間都被填滿了?！?/p>

志愿服務(wù)之家的志愿者在進行工作安排

“一站式”社區(qū)賦能學(xué)生成長

“學(xué)生社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵是‘以學(xué)生為中心’。”公寓中心負責(zé)人強調(diào)，學(xué)院通過“1+1+ N”管理模式（黨建引領(lǐng)、學(xué)生中心、多隊伍聯(lián)動），組建學(xué)生干部、心理專員、樓長層長等五類自治團隊，實現(xiàn)了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，學(xué)生的事，學(xué)生說了算！

教育系大二學(xué)生范珂言感嘆：“社區(qū)連廊自習(xí)區(qū)省去了奔波圖書館的時間，還能認識不同專業(yè)的同學(xué)，視野開闊了許多。”而大一新生張云茜則表示：“入學(xué)時什么都不懂，學(xué)長學(xué)姐在公寓社區(qū)分享經(jīng)驗，幫我快速融入了大學(xué)生活。”

“大三這一年，課程又多又難，還有各種考試和作業(yè)，我感覺自己快被壓垮了。有段時間，我甚至開始懷疑自己的能力，對學(xué)習(xí)失去了信心?！鄙锵?201班的張同學(xué)說：“‘一站式’社區(qū)的心理老師在了解我的情況后，幫我分析了壓力來源，教我如何合理安排時間、制定學(xué)習(xí)計劃，還教給我一些放松的方法，比如深呼吸、冥想。現(xiàn)在，我學(xué)會了正確面對學(xué)業(yè)壓力，情緒也穩(wěn)定了很多。每次去‘社區(qū)’輔導(dǎo)員工作室和老師交流，心里都覺得輕松不少，學(xué)習(xí)也更有動力了?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)后，宿舍安全隱患減少80%，學(xué)生心理求助率下降30%，學(xué)生投訴率下降65%，社區(qū)活動參與度提升到83%。2023年4月，一名學(xué)生突發(fā)暈厥摔倒在宿舍樓道，社區(qū)學(xué)生隊伍僅用13分鐘就發(fā)現(xiàn)、互助、施救，成功將該同學(xué)送上120救護車。2024年6月，一名學(xué)生深夜突發(fā)重度癲癇，室長、層長和樓長第一時間啟動應(yīng)急機制，僅用8分鐘成功完成救護。白瑞峰說，“這就是學(xué)生自治的力量。”

從拆除床簾到重構(gòu)宿舍功能，從“斷舍離”到“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，忻州師范學(xué)院用三年時間探索出一條“空間育人”的新路徑。正如學(xué)工部部長胡海燕所言：“教育不僅是課堂上的傳授，更是生活里的浸潤。當(dāng)宿舍變成育人的‘第二課堂’，學(xué)生的成長便有了更廣闊的天地。”（山西晚報記者 郭小強 通訊員 楊威 白瑞峰）