0月2日，《泉州晚報》

3版刊發(fā)文章

《惠安打造“五名”工程

激活教育發(fā)展內(nèi)生動力》

全文如下

惠安打造“五名”工程

激活教育發(fā)展內(nèi)生動力

（2025年10月2日《泉州晚報》3版）

以“名校長”帶出“名學(xué)?！?、以“名教師”教出“名學(xué)科”、以“多元平臺”培育“名學(xué)生”……近日，在2025年惠安縣教育大會上，惠安正式啟動教育振興“五名”工程，通過激活教育內(nèi)生動力，賦能未來，吹響建設(shè)教育強(qiáng)縣的總號角。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。近年來，惠安始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，投入一筆筆真金白銀，落實(shí)落細(xì)一項項擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)政策，全力推動教育事業(yè)邁上新臺階，努力書寫從“教育大縣”到“教育強(qiáng)縣”轉(zhuǎn)變的新時代答卷。

全力以赴打造“五名”工程

教育是“強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、聚人才、優(yōu)民生”的基礎(chǔ)支撐。大會上，縣委書記莊稼祥發(fā)出振聾發(fā)聵的“四問”，迅速引發(fā)社會各界的強(qiáng)烈反響與廣泛共鳴。許多網(wǎng)友在留言中表示，“四問”切中要害、發(fā)人深省，既及時又深刻，“基層召開正視問題的大會值得肯定”“一把手抓教育，點(diǎn)贊”“書記說到老百姓心坎上了”等評論不斷涌現(xiàn)。反響之下，見諸行動?；莅部h教育系統(tǒng)廣大教職工紛紛表示，將對標(biāo)“四問”，知差而進(jìn)，把大會精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力與務(wù)實(shí)舉措。

為將社會期待轉(zhuǎn)化為扎實(shí)成效，近日，莊稼祥再次要求將“四問”切實(shí)轉(zhuǎn)化為“四落實(shí)”，全面啟動教育高質(zhì)量振興“五名”工程。據(jù)介紹，“五名”工程旨在通過“名學(xué)校、名校長、名教師、名學(xué)科、名學(xué)生（名校友）”的系統(tǒng)培育，力爭在三至五年內(nèi)破解教育資源不均衡、優(yōu)質(zhì)供給不充足、品牌影響力不足等瓶頸，實(shí)現(xiàn)從“教育大縣”向“教育強(qiáng)縣”的跨越，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能全縣人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略、助推現(xiàn)代化惠安建設(shè)。

2025年惠安縣教育大會暨“實(shí)施五名工程 建設(shè)教育強(qiáng)縣”動員部署會隆重召開

其中，名學(xué)校培育方面，在三至五年內(nèi)，培育8所示范性的優(yōu)質(zhì)學(xué)校（高中、初中、小學(xué)、幼兒園各2所），4所特色學(xué)校（高中、初中、小學(xué)、幼兒園各1所），4所傳統(tǒng)文化學(xué)校（高中、初中、小學(xué)、幼兒園各1所）。通過資源共享、教師交流、聯(lián)合教研、項目合作等方式，帶動全縣學(xué)校整體優(yōu)化和協(xié)同發(fā)展。

名校長培養(yǎng)方面，在三至五年內(nèi)，分層分類培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理念、卓越管理能力和創(chuàng)新精神的教育家型校長10名、校長后備干部20名，優(yōu)化校長隊伍結(jié)構(gòu)。通過實(shí)踐指導(dǎo)、案例分享、診斷改進(jìn)、項目共研等方式，引領(lǐng)區(qū)域?qū)W校管理水平整體躍升。

名教師鍛造方面，在三至五年內(nèi)，系統(tǒng)培育100名新秀型名師、50名骨干型名師、10名專家型名師，構(gòu)建教師成長梯隊。通過課堂觀察、教學(xué)反思、專題研討、資源共享等方式，輻射帶動區(qū)域教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平顯著提高。

名學(xué)科建設(shè)方面，在三至五年內(nèi)，重點(diǎn)建設(shè)6個在全市乃至全省領(lǐng)先的品牌學(xué)科，凸顯學(xué)科特色。通過聯(lián)合教研、課題共研、資源庫建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同等方式，提升學(xué)科教研深度與教學(xué)質(zhì)量，打造縣域?qū)W科高地，形成可推廣的學(xué)科建設(shè)范式。

名學(xué)生（名校友）塑造方面，在三至五年內(nèi)，著力培養(yǎng)一批（求知篤行類20—40名、藝體素養(yǎng)類10—20名、優(yōu)品示范類10—20名）覆蓋各學(xué)段的德智體美勞全面發(fā)展、具有突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，為學(xué)生未來發(fā)展奠基。通過項目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、跨學(xué)科實(shí)踐、競賽活動、導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助等方式，形成“培育名學(xué)生—成長為名校友—反哺名學(xué)生培育”的良性循環(huán)。

爭當(dāng)“五名”工程排頭兵和先行者

連日來，惠安教育系統(tǒng)立即行動起來，通過召開教師大會、教研會等多種形式深入貫徹會議精神，以學(xué)鑄魂，以學(xué)促干，爭當(dāng)“五名”工程的排頭兵和先行者。

惠安縣召開2025年中學(xué)教育工作會

為系統(tǒng)推進(jìn)教育改革，惠安縣教育局啟動教育系統(tǒng)綜合改革，圍繞“五名”工程重點(diǎn)部署“六大行動”，包括自我革新檢視、基層調(diào)研診斷、專題研究提升、三級包保管理、師德師風(fēng)整治和質(zhì)量資源整合，全面增強(qiáng)系統(tǒng)自我革新能力。改革同步推出閉環(huán)管理、動態(tài)預(yù)警、跨校走教等配套舉措，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量與資源配置效率，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

9月22日至23日，惠安一中成功舉辦高中九個學(xué)科說題比賽，96位教師圍繞“深化教學(xué)研究，賦能教師成長”主題展開競技。語文組注重文化傳承與思辨能力融合，數(shù)學(xué)組突出邏輯推理與建模思想，英語組強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用與跨文化交際，比賽總歷時12小時，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍。校長梁生輝表示，學(xué)校以教育大會為契機(jī)，啟動“強(qiáng)師增效提質(zhì)”系列行動，旨在通過以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教，賦能教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。

對于“五名”工程的內(nèi)在聯(lián)系，惠安嘉惠中學(xué)校長莊進(jìn)平認(rèn)為，名校長團(tuán)隊是學(xué)校的靈魂，在其引領(lǐng)下能夠培養(yǎng)出名師隊伍，進(jìn)而打造名學(xué)科、培養(yǎng)名學(xué)生，而名學(xué)生、名學(xué)科和名師最終將共同鑄就名學(xué)校。他表示，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。據(jù)了解，嘉惠中學(xué)已制定《“名學(xué)校”創(chuàng)建三年行動方案》，對標(biāo)省一流名校完善“省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校”創(chuàng)建計劃，并通過設(shè)立“嘉園論壇”、實(shí)施“校長團(tuán)隊領(lǐng)航計劃”等舉措，系統(tǒng)推進(jìn)名校長團(tuán)隊鍛造。

在智慧校園建設(shè)方面，作為泉州市首批智慧校園試點(diǎn)校，惠安實(shí)驗(yàn)小學(xué)正加快新型智慧校園建設(shè)步伐。校長李越強(qiáng)介紹，學(xué)校將分批建設(shè)智慧教室，重點(diǎn)運(yùn)用AI技術(shù)開展個性化學(xué)習(xí)分析、精準(zhǔn)教學(xué)干預(yù)和特色資源推送，服務(wù)于崇德、時化、競新三大課程的深入實(shí)施，讓技術(shù)成為辦學(xué)特色的“倍增器”。學(xué)校還將聚力打造科學(xué)教育、國防教育、思政教育等名學(xué)科，深化“1+3+N”“樹人”文化育人模式，推動學(xué)校向現(xiàn)代化教育強(qiáng)校邁進(jìn)。

與此同時，全縣各級學(xué)校多維聯(lián)動，將大會精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實(shí)踐?；莅部h教師進(jìn)修學(xué)校開展高中畢業(yè)班備考視導(dǎo)活動，學(xué)校教研室高中各學(xué)科教研員，通過參與備課組活動、聽課議課、與任課教師們交流座談等形式，助力提升課堂教學(xué)實(shí)效；惠安三中開展“老教師傳經(jīng)驗(yàn)、青年教師立誓言”等主題活動，成立由學(xué)科骨干教師領(lǐng)銜的“尖子生突擊隊”，定制學(xué)科拓展、競賽輔導(dǎo)等個性化方案，力爭2026年中考一級達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)高中上線率超40%，高考本一率突破20%；惠安高級中學(xué)實(shí)施中層干部“目標(biāo)管理清單”制度，以精準(zhǔn)考核倒逼責(zé)任落實(shí)，確保管理無漏洞、執(zhí)行無偏差……惠安各級學(xué)校多維聯(lián)動，以提升教育質(zhì)量作為核心抓手，切實(shí)將大會精神落地為辦學(xué)實(shí)踐。

多措并舉助推教育發(fā)展

構(gòu)建高質(zhì)量教育體系是一個整體的系統(tǒng)工作。在此次大會上，惠安還從強(qiáng)化教師職業(yè)道德、鞏固良好行為作風(fēng)、獎教獎學(xué)、捐資助學(xué)等多方面發(fā)力，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

筑牢師德師風(fēng)。首次聘任縣級師風(fēng)師德監(jiān)督員，分別從人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察、教育系統(tǒng)等領(lǐng)域推選產(chǎn)生10名監(jiān)督員，構(gòu)建常態(tài)化多元監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)與定期反饋機(jī)制，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，抓實(shí)守牢師德師風(fēng)，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅實(shí)保障。

“我會主動學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的相關(guān)政策法規(guī)，不斷提升自身的監(jiān)督能力，確保監(jiān)督工作有力有效?！睅煹聨燂L(fēng)監(jiān)督員陳騰飛誠懇表態(tài)。

樹立“以評促建”導(dǎo)向。嘉獎表揚(yáng)教育教學(xué)工作成效特別突出的學(xué)校4所、學(xué)校管理成效突出校（園）長團(tuán)隊5個、師德師風(fēng)高尚的教師10名、教學(xué)成效突出的教師20名及班級管理成效突出的班主任20名，營造濃厚爭優(yōu)爭先爭效氛圍。

“我們將不忘初心、大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，爭當(dāng)惠安教育‘大先生’，用高尚的人格魅力感染學(xué)生，用愛和智慧譜寫惠安教育更美好的明天?！鲍@嘉獎教師陳小萍衷心表示。

匯涓成河，同心興教。教育大會還舉行教育資金認(rèn)捐環(huán)節(jié)，愛心企業(yè)家代表踴躍舉牌。據(jù)統(tǒng)計，單筆認(rèn)捐50萬元及以上的單位（個人）總金額達(dá)1.31億元；全場總認(rèn)捐次數(shù)645次，累計金額約1.55億元，以“聚沙成塔，合力興教”的公益力量，推動教育資源優(yōu)化配置再上新臺階。

教育大會認(rèn)捐儀式現(xiàn)場

“蔡炳河先生長期以來熱心教育公益事業(yè)，教育是任重道遠(yuǎn)的百年大計，更需要一些企業(yè)以及個人積極參與。”廣海集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人張輝東說道。

變革突圍，向強(qiáng)而進(jìn)。下階段，惠安教育系統(tǒng)將以“五名”工程為行動綱領(lǐng)，以破局之姿將“四問”轉(zhuǎn)化為“四落實(shí)”的生動實(shí)踐，以創(chuàng)新之筆描繪高質(zhì)量發(fā)展新圖景，奮力開創(chuàng)惠安教育更加美好的未來。

來源:惠安速報

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