這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，你去了哪里旅游？

今天，一位四年級(jí)的杭州家長(zhǎng)說(shuō)，她為了完成孩子的作業(yè)，帶著綠豆度過(guò)了整個(gè)假期?！熬G豆陪著我們一家跑了500多公里，中途也沒(méi)耽誤它發(fā)芽生長(zhǎng)，最后一天我們完成作業(yè)，豆芽也被我們炒了吃了，功成身退?！?/p>

這個(gè)假期，許多來(lái)自全國(guó)各地的四年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)都接到了這個(gè)任務(wù)：種植綠豆芽，并每天記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，形成觀察日記。

因?yàn)樵谒哪昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第三單元，有一個(gè)寫(xiě)觀察日記的習(xí)作要求。其中包含了觀察種子、樹(shù)葉、月亮、小動(dòng)物的變化。由于綠豆芽生長(zhǎng)周期短，便于觀察，所以成為很多家長(zhǎng)的首選。為了不耽誤孩子的作業(yè)，又不影響出行，很多家長(zhǎng)用塑料杯、玻璃瓶、塑料盆裝上綠豆，一路邊玩邊記錄，讓綠豆游遍了祖國(guó)的大好河山。

走到哪里帶到哪里

一天澆三次水

“笑死，一群四年級(jí)的家長(zhǎng)，帶著綠豆游遍了祖國(guó)的大好河山，大型歷史劇#綠豆八天樂(lè)#。”陳女士的孩子在杭州一所小學(xué)四年級(jí)就讀，秋假前，語(yǔ)文老師布置了這個(gè)作業(yè)，讓孩子們?cè)谛￠L(zhǎng)假里觀察綠豆發(fā)芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

“10月1號(hào)那天，我?guī)Ш⒆踊亓酥T暨奶奶家，先把這個(gè)任務(wù)交給了婆婆。我婆婆以前做過(guò)豆腐，對(duì)豆制品很了解，她就去菜場(chǎng)買(mǎi)了一斤綠豆，拿了一兩出來(lái)播種。她為了這盆綠豆還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)桶和濾籃，然后把綠豆均勻地鋪在濾籃里，放入水桶里，水桶底部裝滿水，拿一塊布蓋好，一天澆3次水。沒(méi)想到第二天芽頭就冒出來(lái)了。孩子覺(jué)得很新奇，時(shí)不時(shí)就要過(guò)去看一看?！?/p>

豆芽生長(zhǎng)過(guò)程

在諸暨待了兩天，陳女士一家又出發(fā)去舟山外婆家，把養(yǎng)綠豆的桶原封不動(dòng)地帶上了，放到舟山老家繼續(xù)觀察。

陳女士說(shuō)，綠豆確實(shí)很適合在小長(zhǎng)假期間生長(zhǎng)，8天的時(shí)間，孩子完整觀察到豆芽冒頭、脫皮，接著冒出桿子，長(zhǎng)出葉子和根須的過(guò)程。

“最搞笑的是，最后一天我們又回諸暨接上老人回杭，一家五口本來(lái)一輛車(chē)坐得剛剛好，現(xiàn)在還要給這個(gè)桶騰個(gè)位置，搞得我們坐得很擁擠。晚上到家，我們就把豆芽給炒了，綠豆這一生也值了。但是這回一下種太多了，根本吃不完，現(xiàn)在家里還有一桶?！?/p>

跟著一家人自駕了2000多公里

第五天忘在了后備箱

在社交平臺(tái)上，不少家長(zhǎng)都分享了自己帶著綠豆旅游的經(jīng)歷。來(lái)自各地的IP，都在講述自己的“綠豆連續(xù)劇”。

有的家長(zhǎng)帶著一根蒜苗坐高鐵，有的帶著綠豆自駕了7天，還有的把綠豆托付給了家里的奶奶照顧。

一位南京的媽媽?zhuān)胺Q(chēng)最拼家長(zhǎng)，一路上帶著綠豆自駕去了江西、湖南、廣西，結(jié)果10月5號(hào)晚上，把豆芽放在后備箱忘記拿出來(lái)，第二天早上去看已經(jīng)不幸“陣亡”。

這位媽媽說(shuō)：“9月30號(hào)下午4點(diǎn)，我就把綠豆放在玻璃杯里，倒上水開(kāi)始泡，用蓋子密封好放進(jìn)后備箱，走到哪里帶到哪里。”綠豆長(zhǎng)得很快，一天就發(fā)芽了，這位媽媽和孩子就把杯子的水倒了，換了濕巾在杯子底下保持濕度，每天晚上從后備箱拿出來(lái)?yè)Q水、觀察。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

“這個(gè)綠豆跟著我們奔馳了2000多公里，中途還坐了1個(gè)多小時(shí)的船。第五天到酒店晚了，實(shí)在太困就把后備箱的豆芽給忘了，第二天早上拿出來(lái)已經(jīng)蔫了。好在這幾天我們拍了不少豆芽生長(zhǎng)的素材，也夠交孩子的作業(yè)了，這綠豆也是經(jīng)歷了短暫又輝煌的一生！”

除了綠豆

還有的孩子觀察了天氣、江水

今天是節(jié)后上學(xué)的第一天，四年級(jí)的老師們也收到了孩子們交上來(lái)的作業(yè)。杭二中白馬湖學(xué)校的樸仙花老師，在朋友圈曬出了孩子們的優(yōu)秀觀察日記。

樸老師說(shuō)：“四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第三單元，有一篇課文是葉圣陶的《爬山虎的腳》，這就是一篇很好的觀察作文范文，所以這個(gè)單元也有相應(yīng)寫(xiě)觀察日記的習(xí)作要求。這周，我們正好上到第三單元，所以大部分老師會(huì)在這個(gè)小長(zhǎng)假布置觀察作業(yè)，讓孩子們利用小長(zhǎng)假的時(shí)間進(jìn)行連續(xù)的觀察?！?/p>

不過(guò)在布置作業(yè)時(shí)，很多老師的要求不僅限于綠豆，學(xué)生也可以觀察其他的植物，或者一周的天氣變化，小動(dòng)物的成長(zhǎng)變化等等。比如在樸老師班上，有的孩子到云南大理旅游，記錄了大理的天氣變化，有的沒(méi)出門(mén)，就記錄了國(guó)慶期間錢(qián)塘江潮水的變化。家長(zhǎng)和孩子可以根據(jù)自身情況靈活選擇。

樸老師說(shuō)：“平時(shí)生活中，孩子們很少會(huì)有連續(xù)觀察的習(xí)慣。小長(zhǎng)假期間的觀察，讓孩子們留下了很多真實(shí)、寶貴素材?；匦：笪覀兙蜁?huì)在習(xí)作課上對(duì)大家的記錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步修改，最后形成一篇完整的觀察日記?！?/p>

來(lái)源：橙柿互動(dòng)