洛職項(xiàng)目獲批教育部職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域垂類(lèi)模型建設(shè)項(xiàng)目

河南經(jīng)濟(jì)報(bào)記者 韓榮君 通訊員 張旭輝

近日，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心公布了職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域垂類(lèi)模型建設(shè)項(xiàng)目（第二批）入選名單，洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)垂類(lèi)教育大模型建設(shè)與應(yīng)用項(xiàng)目成功入選。

教育部職教中心職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域垂類(lèi)模型建設(shè)項(xiàng)目聚焦職業(yè)教育“教”與“學(xué)”核心環(huán)節(jié)，遴選相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平較高、教師隊(duì)伍優(yōu)秀的高職院校作為合作院校，旨在通過(guò)校企深度合作，共同完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域垂類(lèi)模型及其應(yīng)用體系建設(shè)，同時(shí)打造一批引領(lǐng)性、可復(fù)制、可推廣的示范性成果與典型案例。本次共遴選出了87個(gè)基礎(chǔ)項(xiàng)目（汽車(chē)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域53個(gè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域34個(gè)）、30個(gè)特色項(xiàng)目（專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域垂類(lèi)模型與智能體應(yīng)用精調(diào)項(xiàng)目5個(gè)、大模型背景下人機(jī)交互教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目15個(gè)、AI大模型專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目10個(gè)）。洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)垂類(lèi)教育大模型建設(shè)與應(yīng)用項(xiàng)目成功入選基礎(chǔ)項(xiàng)目汽車(chē)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)項(xiàng)目。

汽車(chē)垂類(lèi)教育大模型建設(shè)與應(yīng)用項(xiàng)目由洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)與軌道交通學(xué)院聯(lián)合火山引擎共同建設(shè)，已完成至少3門(mén)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色課程教學(xué)資源活化，形成大模型語(yǔ)料數(shù)據(jù)集，支撐垂類(lèi)模型訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)院將結(jié)合自身在智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、新能源汽車(chē)領(lǐng)域的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，同步探索特色項(xiàng)目申報(bào)方向，包括模型與智能體應(yīng)用精調(diào)、人機(jī)交互教學(xué)改革創(chuàng)新、AI大模型專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)等。按照項(xiàng)目規(guī)劃，在兩年的合作周期內(nèi)，教育部職教中心將與火山引擎組建工作組與專(zhuān)家組，為學(xué)校提供日常協(xié)調(diào)、技術(shù)指導(dǎo)及驗(yàn)收評(píng)價(jià)等。

洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以此次入選為契機(jī)，加快組建專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)課程資源梳理與數(shù)據(jù)集搭建，力爭(zhēng)形成“AI+汽車(chē)職教”的典型成果，持續(xù)深化汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革，積極探索人工智能與職業(yè)教育融合的新路徑、新模式，為培養(yǎng)更多適應(yīng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。