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藝考生們，注意了！

近日，山東省教育廳正式發(fā)布了2025年山東藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考公告，宣布藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間提前至11月30日舉行。這一決定是根據(jù)國家統(tǒng)一部署要求，為了進(jìn)一步優(yōu)化考試流程、提高選拔效率而作出的重要調(diào)整。2025年，我省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)中的美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類、舞蹈類、音樂類、播音與主持類和表（導(dǎo)）演類專業(yè)將全面實(shí)行省級統(tǒng)一考試。

山東藝術(shù)生高考綜合分怎么算

美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類，綜合成績按照文化成績（含政策性加分，下同）占50%、專業(yè)成績占50%計(jì)算；書法類綜合成績按照文化成績占60%、專業(yè)成績占40%計(jì)算；播音與主持類綜合成績按照文化成績占70%、專業(yè)成績占30%計(jì)算。

綜合成績具體計(jì)算辦法分別是：

美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類綜合成績=文化成績×50%+專業(yè)成績×750/300×50%

書法類綜合成績=文化成績×60%+專業(yè)成績×750/300×40%

播音與主持類綜合成績=文化成績×70%+專業(yè)成績×750/300×30%

此次統(tǒng)考針對不同專業(yè)特點(diǎn)，采取了多樣化的考試形式，旨在全面、公正地評估考生的藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

（一）美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè)：筆試形式

采用筆試形式進(jìn)行。美術(shù)與設(shè)計(jì)類考試通常涵蓋素描、色彩、速寫等多個(gè)科目，要求考生具備扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和良好的審美意識。書法類專業(yè)則側(cè)重于考察考生對傳統(tǒng)書法的理解和實(shí)踐能力，包括楷書、行書、草書等不同書體的書寫技巧。

（二）音樂類專業(yè)：筆試+現(xiàn)場錄制形式

采取了筆試與現(xiàn)場錄制相結(jié)合的形式。筆試部分主要考察考生的音樂理論知識，包括樂理、視唱練耳等內(nèi)容。而現(xiàn)場錄制部分則要求考生演奏或演唱指定的曲目，通過錄音設(shè)備記錄考生的表演過程，以便評委進(jìn)行后續(xù)評分。

（三）表（導(dǎo)）演類（戲劇影視導(dǎo)演方向）專業(yè)：筆試+現(xiàn)場面試形式

采取了筆試與現(xiàn)場面試相結(jié)合的形式。筆試部分主要考察考生的戲劇影視理論知識，包括劇本分析、導(dǎo)演構(gòu)思等內(nèi)容。而現(xiàn)場面試部分則要求考生展示自己的導(dǎo)演才華和創(chuàng)意能力，包括即興導(dǎo)演小品、闡述導(dǎo)演構(gòu)思等環(huán)節(jié)。

（四）舞蹈類、播音與主持類、表（導(dǎo)）演類（戲劇影視表演、服裝表演方向）專業(yè)：現(xiàn)場面試形式

采取了現(xiàn)場面試的形式。舞蹈類專業(yè)考試通常包括基本功展示、舞蹈片段表演等環(huán)節(jié)；播音與主持類專業(yè)考試則包括新聞播報(bào)、即興評述等內(nèi)容；表（導(dǎo)）演類（戲劇影視表演、服裝表演方向）專業(yè)考試則要求考生展示自己的表演才華和形體條件。

山東藝考多少分能上一本

山東省2025年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線

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綜合分計(jì)算

• 美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類，綜合成績按照文化成績（含政策性加分，下同）占50%、專業(yè)成績占50%計(jì)算；

• 書法類綜合成績按照文化成績占60%、專業(yè)成績占40%計(jì)算；

• 播音與主持類綜合成績按照文化成績占70%、專業(yè)成績占30%計(jì)算。

綜合成績具體計(jì)算辦法分別是：

• 美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類綜合成績=文化成績×50%+專業(yè)成績×750/300×50%。

• 書法類綜合成績=文化成績×60%+專業(yè)成績×750/300×40%。

• 播音與主持類綜合成績=文化成績×70%+專業(yè)成績×750/300×30%。

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一分一段表

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藝術(shù)生文化課考多少才能上本科？

到底山東省藝考生文化課分?jǐn)?shù)要考到多少才能上本科呢？

2024年山東美術(shù)生總?cè)藬?shù)47553人，本科錄取率約46.3%左右，25500人左右無緣本科！雙過線考生27653人，預(yù)計(jì)5600人左右落榜。想上美術(shù)類本科，專業(yè)分和文化分各需要考多少分呢？

以青島電影學(xué)院為例，學(xué)院2024年最低分為441.75，報(bào)考該學(xué)院的分?jǐn)?shù)要求為：

若考生剛過統(tǒng)考合格線185分，文化課最低要求421分；

若考生文化課剛過合格線333分，則專業(yè)統(tǒng)考成績?yōu)?20.2分；

2024年山東省美術(shù)統(tǒng)考中位數(shù)為220分，即該分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)最多，上青島電影學(xué)院文化課成績最低為334分；上青島城市學(xué)院的最低分要求為365分。

藝考生可以將預(yù)估藝術(shù)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)與表格中分?jǐn)?shù)對照，上下浮動對應(yīng)，根據(jù)綜合分計(jì)算公式，大概算出自己上本科所需文化分最低成績。

藝術(shù)類專業(yè)綜合成績計(jì)算方式如下：

播音與主持類綜合成績=文化成績×70%+專業(yè)成績×750/300×30%。

書法類綜合成績=文化成績×60%+專業(yè)成績×750/300×40%。

美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類綜合成績=文化成績×50%+專業(yè)成績×750/300×50%。

藝術(shù)生文化課提多少分才能上中意的大學(xué)？

只有文化課分?jǐn)?shù)、專業(yè)分?jǐn)?shù)都上線，藝考生才有資格報(bào)考本科院校；只有盡力提升分?jǐn)?shù)，才能確保上本科甚至去實(shí)現(xiàn)院校檔次的提升。我們以2024年藝術(shù)考試平均分231分計(jì)算，假如文化課成績提升30分，會有什么樣的效果？

假如高考文化課提高30分，能改變什么?

那統(tǒng)考分對應(yīng)高考多少分可以上本科呢？具體一點(diǎn)兒，以美術(shù)與設(shè)計(jì)類為例吧： 1.首先要知道美術(shù)與設(shè)計(jì)類綜合分的折算方式：綜合分=美術(shù)統(tǒng)考成績*1.25+高考文化成績*0.5。 2.確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，按2024年，取民辦本科取最低綜合分441，取公辦本科最低綜合分480來看。 3.2024年美術(shù)與設(shè)計(jì)類文化成績本科線為333分，為了方便計(jì)算，取個(gè)整數(shù)340分來看，對應(yīng)如下：

所以，對應(yīng)美術(shù)統(tǒng)考217分以上高考過線就能上，公辦本科需要248以上。當(dāng)然，這只是根據(jù)24年綜合分進(jìn)行簡單粗略的折算。
真正到25年能否被錄取還是要看位次！看位次！看位次！重要的事情說3遍。看綜合分的位次！ 說到位次，從今年美術(shù)類公布的一分一段表來看，今年專業(yè)統(tǒng)考高分段的壓分特別嚴(yán)重！

教育改革后

為什么對文化課要求越來越高

在藝術(shù)教育領(lǐng)域，我們常常強(qiáng)調(diào)“文化”與“專業(yè)”的雙重重要性。對于藝術(shù)生而言，二者缺一不可?！爸丶寄茌p素養(yǎng)”的社會觀念亟需轉(zhuǎn)變，否則藝術(shù)教育將失去其靈魂，變得空洞無物。那么，藝術(shù)生應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)文化、專業(yè)雙強(qiáng)？

明確文化課與專業(yè)課的重要性

首先，對于藝術(shù)生而言，專業(yè)技能是立足之本。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就很難在競爭激烈的藝考中脫穎而出。無論是音樂、繪畫還是舞蹈，這種功底都需要從長期的學(xué)習(xí)與磨練中轉(zhuǎn)化而來，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)要不得。

再者，文化與專業(yè)相輔相成，相互促進(jìn)，它們之間的關(guān)系絕不是互相對立的。一味埋頭苦練專業(yè)，忽視文化素養(yǎng)的提升，只會導(dǎo)致藝術(shù)生缺乏文化底蘊(yùn)，難以深入理解和研究專業(yè)內(nèi)容，藝術(shù)之路也將越走越窄。因此，我們應(yīng)該在文化學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中找到平衡，既注重技藝的精進(jìn)，也不忘文化的沉淀。

正視自己的不足，攻克薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)絕不應(yīng)該僵硬、死板，做到靈活機(jī)動很重要。每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，有些人可能在專業(yè)領(lǐng)域上很有天賦，但在文化課上卻有所欠缺，而另一些人則正好相反。因此，正視自己的不足，攻克薄弱環(huán)節(jié)，才是自我提升的關(guān)鍵。

當(dāng)然，攻克薄弱環(huán)節(jié)并不意味著要放棄自己的優(yōu)勢，而是要在保持優(yōu)勢的同時(shí)補(bǔ)齊短板。如果只顧著盲目“補(bǔ)短板”，忽視“鍛長板”，就會導(dǎo)致顧此失彼、左右支絀。因此，我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在專注自己擅長領(lǐng)域的同時(shí)，將更多的時(shí)間和精力放在補(bǔ)足弱項(xiàng)上，保持均衡發(fā)展。

合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間是十分寶貴的資源，尤其是對于需要兼顧文化課和專業(yè)課的藝術(shù)生來說。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好時(shí)間管理很重要。首先，藝術(shù)生可以根據(jù)自己的目標(biāo)院校制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過查閱目標(biāo)院校往年的錄取情況，了解自己與它們之間存在的差距，并將之分解成短期和長期的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)階段都有明確的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。特別是在統(tǒng)考、?？冀Y(jié)束后，藝術(shù)生往往面臨著時(shí)間緊、任務(wù)重的多重考驗(yàn)。此時(shí)切忌過度松弛，一定要迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，融入文化課復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

綜上所述，藝考文化課門檻的提高已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。這場變革之風(fēng)，正在切實(shí)地影響著每一個(gè)人。過去，藝術(shù)生可能會將更多的精力放在專業(yè)課程上，對文化課程不夠重視。然而，如今他們必須認(rèn)識到，只有擁有扎實(shí)的文化素養(yǎng)才能在“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的藝考之路中披荊斬棘、高歌猛進(jìn)。因此，藝術(shù)生不僅要在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹，更要在文化知識上有所積累和提升。“藝考”不“易考”，只有正視這一點(diǎn)，才能糾正其中的功利性思維。（數(shù)據(jù)及文獻(xiàn)來至網(wǎng)絡(luò)有任何問題請聯(lián)系我們自動刪除）