“武裝3公里沖線時(shí)，連隊(duì)兄弟們?yōu)槲液凹佑偷乃查g，我渾身又涌出一股勁！”近日，第82集團(tuán)軍某旅學(xué)習(xí)室內(nèi)，中士陳繼站上講臺(tái)，用自己的親身經(jīng)歷引發(fā)全場(chǎng)共鳴、掌聲不斷。這個(gè)曾在旅軍事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，包攬四個(gè)項(xiàng)目第一，榮立個(gè)人三等功的訓(xùn)練尖子，如今又多了一個(gè)新角色——連隊(duì)“兵教員”。

“我不是天賦型選手，要想成功只能比別人多流汗?！标惱^點(diǎn)開備賽時(shí)的訓(xùn)練照真摯的講述。凌晨5點(diǎn)練習(xí)長(zhǎng)跑的身影、被繃帶緊緊包裹住的膝蓋、訓(xùn)練萬(wàn)米跑壞的3雙作訓(xùn)鞋……一張張照片無(wú)不訴說著獎(jiǎng)?wù)卤澈筇N(yùn)藏的汗水與艱辛。聽著他的的講述，列兵張林坤激動(dòng)地說道：“我以前怕跑3公里，現(xiàn)在想跟著陳班長(zhǎng)的腳印試一試！”

“榜樣的力量，比說教管用一百倍！”連長(zhǎng)牛飛不禁感慨：“‘群眾化’教育的魅力在于讓身邊人講身邊事，用身邊事勵(lì)身邊人，正是這些帶著泥土氣、冒著熱乎氣的人和事，才更能引起官兵共鳴?！睆摹氨唤逃摺钡健笆┙陶摺?，陳繼的轉(zhuǎn)變，正是該旅探索“群眾化”抓教模式的生動(dòng)縮影。

“教育若隔著層窗戶紙，講得再天花亂墜也入不了心。”該旅領(lǐng)導(dǎo)坦言： “過去的教育普遍存在干部講、戰(zhàn)士聽的固定模式，雖內(nèi)容高大上，但卻難觸兵心。”今年初，旅黨委瞄準(zhǔn)“群眾化”破題，陸續(xù)開展“好人好事故事會(huì)”“讀書分享會(huì)”等活動(dòng)，贏得了官兵廣泛好評(píng)。在旅隊(duì)的帶動(dòng)下，各營(yíng)連也積極搭建平臺(tái)，不設(shè)門檻、不劃范圍，只要有一技之長(zhǎng)、一段經(jīng)歷、一份感悟，就能走上講臺(tái)發(fā)言分享。

如今，從訓(xùn)練場(chǎng)到學(xué)習(xí)室，從班排宿舍到裝備車場(chǎng)?！氨虇T”的身影隨處可見。老班長(zhǎng)講“第一次實(shí)彈射擊的緊張與突破”、新兵講“第一次站夜崗的激動(dòng)與成長(zhǎng)”、技術(shù)骨干講“攻克裝備難題的執(zhí)著與收獲”。一個(gè)又一個(gè)像陳繼這樣的官兵走到臺(tái)前，由“被動(dòng)接受者”變?yōu)椤爸鲃?dòng)傳播者”，教育的內(nèi)生動(dòng)力越來(lái)越足，真正“活”了起來(lái)。

從“一人講”到“大家講”，從“被動(dòng)聽”到“主動(dòng)悟”，該旅以“群眾化”抓教為筆，在基層教育的沃土上寫下生動(dòng)注腳。正如陳繼在最新一次分享中說的：“教育不是灌輸，是點(diǎn)燃。當(dāng)我們把自己的故事講給戰(zhàn)友聽，其實(shí)也在點(diǎn)亮自己的初心。”如今，更多的官兵正攜手向前，他們用自己的故事點(diǎn)亮別人，又被別人的光芒照亮，最終匯聚成強(qiáng)軍的火炬。

撰文：徐 戈、單龍雨

攝影：朱源銘

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