深圳新聞網(wǎng)2025年10月15日訊（深圳晚報記者 劉夏藍）深圳灣的晨曦漫過香港大學深圳醫(yī)院的窗欞，龍華科技實驗高級中學教師李木河在病床上輕輕舒了口氣。歷經(jīng)4個小時的造血干細胞采集，他成為深圳市第886位造血干細胞捐獻者，以跨越26年的“生命之約”，為一個素未謀面的患病少年送去生的希望。

這份沉甸甸的善舉要從1999年說起，當時還年輕的李木河第一次獻血時，順手勾選“同意捐獻造血干細胞”選項，加入中華骨髓庫。這看似偶然的“一勾”，為26年后的“生命接力”埋下伏筆。

今年7月，中華骨髓庫廣東分庫的一通電話打破了平靜：李木河與一名10多歲血液病患兒初篩配型成功?！皫兹f分之一的概率，像中了‘生命彩票’，既意外又幸運?！崩钅竞有χ貞?。然而，初檢時他的轉(zhuǎn)氨酶指標略高，不符合捐獻標準。為兌現(xiàn)承諾，他立刻調(diào)整作息，規(guī)律飲食休息，兩周后復查指標順利達標。

捐獻期間恰逢學校招生關(guān)鍵節(jié)點，李木河開啟“雙線作戰(zhàn)”模式：白天處理工作，下班后直奔醫(yī)院注射動員劑，次日一早又準時返崗?！皠訂T劑帶來的骨痛和疲勞不算什么，一想到能救孩子，就有了動力?！彼p描淡寫地說道。家人與學校的支持更讓他安心：母親從最初的擔心到默默為他收拾衣物，愛人經(jīng)科普后欣然同意，校領(lǐng)導明確表示“工作先緩，全力支持”，同事主動分擔工作任務。

采集完成后，李木河收到患兒從無菌艙發(fā)來的信。信中，孩子羨慕同齡人在操場奔跑的自由，更感謝“遠方的陌生叔叔”給予活下去的希望?！白x信時我眼睛濕潤了，才真切感到健康活著最重要?！彼锌?。

作為教育者，李木河常以運動經(jīng)歷為喻，告訴學生“人生如馬拉松，比的是毅力”。此次捐獻讓他對教育有了更深理解：“教育本質(zhì)是‘成人之教’，先教孩子敬畏生命、熱愛生活，再談知識成績?！彼聪?qū)W生提及捐獻的事，卻用行動詮釋“身正為范”——在朋友圈寫下“1次登記×1份血樣=1個家庭的希望”，呼吁更多人加入造血干細胞捐獻隊伍。

從1999年的“一勾”到2025年的捐獻，李木河用26年堅守與無私奉獻，為學生、為社會上了一堂關(guān)于善良與責任的生動一課。正如他所言，教育不止于課本，更在于用生命影響生命。這束名為“李木河”的微光，正照亮更多人前行的路。