《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段?！币虼?，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更要關(guān)注孩子的心理健康。

陪伴&了解

家長(zhǎng)在忙于工作的同時(shí)，也一定要抽出時(shí)間來(lái)多陪伴孩子，與孩子及老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面的了解。多一分了解，就少一分誤解。

傾聽(tīng)&尊重

有些家長(zhǎng)為樹(shù)立權(quán)威常常用指責(zé)或命令的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)待孩子，收獲的卻是孩子的叛逆。其實(shí)家長(zhǎng)可以放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，遇到事情和孩子共同商量，民主的方式更易于孩子理解和接受。

社交&品質(zhì)

要注意培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和對(duì)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒多與同伴交往、與老師交流，培養(yǎng)幼兒對(duì)愛(ài)的感受能力，和同伴一起解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，習(xí)得尊重、合作、幫助、寬容等良好的交往品質(zhì)。

配合&共育

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。幼兒要健康成長(zhǎng)，父母和教師都要需言傳身教，當(dāng)孩子的好榜樣。家長(zhǎng)與教師需共同重視幼兒心理健康教育，做到家園配合，重視引導(dǎo)，讓幼兒真正能夠身心健康成長(zhǎng)，也只有這樣，才能為祖國(guó)培養(yǎng)出積極健康向上的新一代。

繪本推薦

推薦理由：

法國(guó)作家迪迪埃·萊維創(chuàng)作的《菲力的17種情緒》，通過(guò)菲力的日常生活，展現(xiàn)了兒童的多種情緒狀態(tài)，是一本比較全面的兒童情緒體驗(yàn)繪本。通過(guò)生動(dòng)的形象和幽默的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別自己的感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，也讓父母體驗(yàn)兒童內(nèi)心豐富的世界。

認(rèn)識(shí)情緒是為了管理情緒。作為家長(zhǎng)，我們首先要接納孩子的情緒，通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子找到最適合自己的情緒管理方法。當(dāng)孩子年幼時(shí)，可以幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，如生氣、緊張、不安；當(dāng)孩子年齡稍大時(shí)，可以引導(dǎo)孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式釋放情緒，還可以在家中創(chuàng)設(shè)情緒角，當(dāng)孩子心情不好時(shí)，能有一個(gè)平靜放松、安全舒適的小空間。

守護(hù)兒童心靈，促進(jìn)心理健康，幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)。我園將不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)，充分做好家園有效互動(dòng)和溝通，把幼兒心理健康教育工作做得更細(xì)，真正讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中健康成長(zhǎng)！

（西安市灞橋區(qū)席王街道中心學(xué)校 供稿）