昨天中午吃完午飯，離下班時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候。我剛到洗手間蹲下來(lái)，就接到一個(gè)班主任的電話，是班主任叫我馬上回到保健室，有急事。我正準(zhǔn)備上大號(hào)，人有三急，你急我也急呀，我只能夠快當(dāng)一點(diǎn)，馬上跑回保健室。

當(dāng)我回到保健室時(shí)，就看到班主任站在床旁邊，床里躺著一個(gè)女生，女生緊閉著眼睛，臉色有點(diǎn)發(fā)白，旁邊還站著兩個(gè)女生。這個(gè)女生在這個(gè)學(xué)期中是第二次因?yàn)闀炟蕘?lái)到保健室。

我用手指按切她的人中，呼喚她。她還沒(méi)有完全昏厥，只是氣息很弱，聽(tīng)到我的呼喚，眼睛微微的睜開(kāi)了一條縫，我把她的脈搏，脈像又沉又弱，幾乎把不出來(lái)。我馬上敲了兩支肌苷給她吃，再給她喝一杯溫開(kāi)水。

然后按摩內(nèi)關(guān)穴，按照陰升陽(yáng)降的中醫(yī)理論，推內(nèi)關(guān)穴時(shí)，力度往手指尖方向推。我一邊推內(nèi)關(guān)穴，一邊問(wèn)她：“你吃早餐了沒(méi)有？”學(xué)生輕輕地說(shuō)：“沒(méi)有吃”。我說(shuō)：“你為什么起那么遲？不吃早餐怎么行呢？”學(xué)生輕輕地說(shuō)：“我肚子不餓”。班主任在旁邊說(shuō)：“她是外宿的”。我問(wèn)學(xué)生：“你是哪個(gè)年級(jí)的？”旁邊的兩個(gè)學(xué)生幫回答說(shuō)：“是八年級(jí)的”。我想：“八年級(jí)的學(xué)生還這么瘦弱，肯定是身體有問(wèn)題才辦外宿的。”于是問(wèn)學(xué)生：“醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)你生什么病??？”學(xué)生半閉著眼睛輕輕地說(shuō)：“人民醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)有心理綜合癥?！蔽蚁耄哼@么年輕的孩子，就被套上這么一個(gè)復(fù)雜的病名，以后的日子難過(guò)啊。我一邊跟女生說(shuō)話，心里就有了女生可吃的中成藥。

在我一邊跟學(xué)生聊天，一邊推內(nèi)關(guān)穴的同時(shí)。我看見(jiàn)女生的臉色慢慢的由蒼白色變得有點(diǎn)紅潤(rùn)了。班主任捧過(guò)來(lái)一盆飯菜，扶她坐到椅子上，叫她吃中午飯。女生坐在椅子上，遲遲不吃飯菜。我對(duì)女生說(shuō)：“我都聞到飯菜很香了，你今天早上沒(méi)吃早餐，中午應(yīng)該肚子很餓了吧，吃一點(diǎn)吧?！迸p輕地說(shuō)：“我不覺(jué)得餓?！比缓笏捅е纪尥拮谝巫由?，一聲不吭地等著媽媽來(lái)接她。

在等家長(zhǎng)來(lái)的過(guò)程中，我想：沒(méi)胃口吃飯與脾有關(guān)系，脾主意，思則傷脾，脾與胃相表里。我問(wèn)女生：“平時(shí)大便硬的多，還是軟的多？”女生說(shuō)：“平時(shí)大便都是硬的多?！逼綍r(shí)大便硬多，說(shuō)明脾的運(yùn)化功能不好，需要用生白術(shù)。我看女生的舌苔是白苔微厚，舌質(zhì)淡紅。

通過(guò)望聞問(wèn)切我心里的處方就有了，便寫了一條處方和三種中成藥。準(zhǔn)備家長(zhǎng)來(lái)時(shí)，與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)買一些中藥或中成藥給女生吃。

這條藥方是用四君子湯健脾胃；用四逆散疏肝解郁，調(diào)脾和胃；還用黃芪和當(dāng)歸，補(bǔ)氣養(yǎng)血。另加郁金，也是疏肝解郁。

我聽(tīng)臺(tái)灣名醫(yī)倪海廈講視頻課時(shí)，倪老師說(shuō)郁癥和小氣都是陽(yáng)氣不足引起的。我建議女生多做戶外運(yùn)動(dòng)，多曬太陽(yáng)。戶外運(yùn)動(dòng)和曬太陽(yáng)是補(bǔ)陽(yáng)氣最環(huán)保的方法。

到12:30左右，家長(zhǎng)開(kāi)車到保建室門口接女生回家時(shí)，我順便給家長(zhǎng)藥方，家長(zhǎng)很感謝我提供藥方給她。

不知道藥方的效果如何，需要過(guò)幾天才知道?，F(xiàn)在我能夠邁開(kāi)第一步，用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助更多的人解決痛苦，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事情。