晨光漫過(guò)書頁(yè)

平仄在筆尖流轉(zhuǎn)

這里是信陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

詩(shī)詞文化的一方小筑

藏著少年們

與千年詩(shī)魂的溫柔對(duì)話

字句間

是書香浸潤(rùn)的成長(zhǎng)

筆墨里

是文化傳承的力量

每一篇習(xí)作

都將成為孩子們以詩(shī)為翼

飛向廣闊天地的印記

和古詩(shī)做朋友

四（3）班：張洋銘

輔導(dǎo)教師：魏微

春風(fēng)吹綠浉河兩岸時(shí)，媽媽總會(huì)牽著我的手去看柳樹。那些嫩綠的枝條像被春風(fēng)施了魔法，輕輕拂過(guò)水面時(shí)，蕩起一圈圈小酒窩?！翱炜戳鴺浣憬阍谡甄R子呢！”我晃著媽媽的手，她笑著念道：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！标?yáng)光穿過(guò)葉縫灑在我的課本上，原來(lái)賀知章爺爺寫的《詠柳》，正躺在語(yǔ)文書第12頁(yè)沖我眨眼呢！

蟬鳴拉長(zhǎng)了夏日午后，爸爸特意帶我去曲院風(fēng)荷找“小老師”。粉白的荷花從荷葉間探出頭，突然有只紅蜻蜓掠過(guò)水面，我的腳尖不自覺地踮起來(lái)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”爸爸驚喜地掏出手機(jī)拍照，照片里我仰著頭背詩(shī)的模樣，和八百年前楊萬(wàn)里看到的是不是一樣呢？

最有趣的是那個(gè)下雨天，梧桐葉像金色雨點(diǎn)嘩啦啦落滿小區(qū)。我裹著雨衣在落葉堆里蹦跳，忽然想起杜牧那句“停車坐愛楓林晚”，雖然眼前沒有紅楓，但沾著雨珠的梧桐葉在路燈下亮晶晶的，比春日的櫻花還要好看。我把最漂亮的葉子夾進(jìn)古詩(shī)集，現(xiàn)在每次翻到《山行》那頁(yè)，都能聞到雨水的清香。

如今我的書包總揣著本《唐詩(shī)三百首》，王維的“空山新雨后”讓我看見露珠在爬山虎上打滾，李白的“小時(shí)不識(shí)月”讓路燈都變成了胖月亮。上周末全家去文新茶園采茶，翠綠茶田層層疊疊鋪到天邊，我脫口而出：“白云千載空悠悠！”媽媽笑著糾正：“這是崔顥寫黃鶴樓的呀?！钡覀冞€是把這句話送給了搖著尾巴的茶園小狗。

這些會(huì)變魔術(shù)的古詩(shī)，把晨讀時(shí)枯燥的文字變成會(huì)跳舞的小精靈。它們有時(shí)藏在奶奶熬的桂花粥里，有時(shí)躲在教室窗外的麻雀翅膀上，只要我輕輕念出那些美麗的句子，整個(gè)世界都會(huì)"“叮咚”一聲亮起來(lái)。

醉美四季

五(3)班：陳羽芯

輔導(dǎo)教師：汪麗萍

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春天，大地從沉睡中蘇醒，公園里處處洋溢著生機(jī)。桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ，交織成一片五彩斑斕的花海。嫩綠的小草從土里探出腦袋，好奇地張望著這個(gè)嶄新的世界。柳樹抽出了細(xì)長(zhǎng)的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖曳，宛如婀娜多姿的少女。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天，池塘里的荷花盛開了。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。蜻蜓在水面上點(diǎn)水，小魚在荷葉下嬉戲，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天，楓葉紅了，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。銀杏葉黃了，像一把把金色的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。果園里，果實(shí)累累，蘋果紅彤彤的，像小朋友的臉蛋；葡萄紫瑩瑩的，像一串串珍珠。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！倍?，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層潔白的地毯。樹木都披上了銀裝，只有梅花在雪中傲然挺立，散發(fā)著陣陣暗香。

四季如畫，每一季都有獨(dú)特的美，讓人流連忘返。（通訊員 張洋銘 陳羽芯）