耕讀田園,知行合一
為拓展學(xué)生視野,深化勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化認(rèn)知,北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)組織五年級(jí)學(xué)生參與龍母莊社會(huì)大課堂活動(dòng),讓孩子們走出校園,在田園間開啟了一場(chǎng)“學(xué)在自然、悟在實(shí)踐”的成長(zhǎng)之旅。
一、當(dāng)課堂搬到田園 知識(shí)變得可感可觸
在龍母莊的秋日畫卷里,“二十四節(jié)氣”不再是日歷上的符號(hào),老師結(jié)合秋季農(nóng)耕,生動(dòng)講解節(jié)氣與農(nóng)事的關(guān)聯(lián),孩子們恍然大悟:原來節(jié)氣里藏著這么多農(nóng)耕智慧!
“五谷認(rèn)知及農(nóng)作物科普”環(huán)節(jié)同樣精彩。從“五谷”的起源到農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期,抽象的知識(shí)在田園實(shí)景中變得鮮活,孩子們圍著老師追問不停,對(duì)農(nóng)耕文化的興趣愈發(fā)濃厚。
二、動(dòng)手實(shí)踐:在勞作中解鎖成長(zhǎng)技能
孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)意,在草帽上繪制出秋日稻田、可愛農(nóng)作物等圖案。一筆一畫間,動(dòng)手能力與藝術(shù)想象力同步提升,每頂草帽都成為了獨(dú)一份的“田園紀(jì)念”。
01 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)
當(dāng)孩子們親手從泥土中刨出紅薯、挖出花生時(shí),驚喜與成就感溢于言表。了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境、參與秋收勞作,讓“豐收”不再是書本里的詞匯,而是真切的體驗(yàn)。
02 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)
搓玉米粒的沙沙聲讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受顆粒歸倉的不易,體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的深刻內(nèi)涵。
03 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)
面對(duì)犁、耙等農(nóng)耕農(nóng)具,孩子們好奇地探索其功能,在古今農(nóng)具的對(duì)比中,讀懂了農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展變遷,也對(duì)先輩的勞動(dòng)智慧肅然起敬。
三、實(shí)踐育人:在田園間收獲成長(zhǎng)與熱愛
北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)此次社會(huì)大課堂活動(dòng),不僅讓孩子們收獲了農(nóng)耕知識(shí)、勞動(dòng)技能,更在親近自然的過程中,培養(yǎng)了對(duì)土地的敬畏、對(duì)勞動(dòng)的尊重。這種“走出校園學(xué)知識(shí),深入實(shí)踐悟道理”的模式,讓知識(shí)有了更生動(dòng)的表達(dá),讓成長(zhǎng)有了更豐富的維度。
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