耕讀田園，知行合一

為拓展學(xué)生視野，深化勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化認(rèn)知，北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)組織五年級(jí)學(xué)生參與龍母莊社會(huì)大課堂活動(dòng)，讓孩子們走出校園，在田園間開(kāi)啟了一場(chǎng)“學(xué)在自然、悟在實(shí)踐”的成長(zhǎng)之旅。

一、當(dāng)課堂搬到田園 知識(shí)變得可感可觸

在龍母莊的秋日畫卷里，“二十四節(jié)氣”不再是日歷上的符號(hào)，老師結(jié)合秋季農(nóng)耕，生動(dòng)講解節(jié)氣與農(nóng)事的關(guān)聯(lián)，孩子們恍然大悟：原來(lái)節(jié)氣里藏著這么多農(nóng)耕智慧！

“五谷認(rèn)知及農(nóng)作物科普”環(huán)節(jié)同樣精彩。從“五谷”的起源到農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期，抽象的知識(shí)在田園實(shí)景中變得鮮活，孩子們圍著老師追問(wèn)不停，對(duì)農(nóng)耕文化的興趣愈發(fā)濃厚。

二、動(dòng)手實(shí)踐：在勞作中解鎖成長(zhǎng)技能

孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)意，在草帽上繪制出秋日稻田、可愛(ài)農(nóng)作物等圖案。一筆一畫間，動(dòng)手能力與藝術(shù)想象力同步提升，每頂草帽都成為了獨(dú)一份的“田園紀(jì)念”。

01 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)

當(dāng)孩子們親手從泥土中刨出紅薯、挖出花生時(shí)，驚喜與成就感溢于言表。了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境、參與秋收勞作，讓“豐收”不再是書本里的詞匯，而是真切的體驗(yàn)。

02 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)

搓玉米粒的沙沙聲讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受顆粒歸倉(cāng)的不易，體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的深刻內(nèi)涵。

03 農(nóng)耕實(shí)踐大闖關(guān)

面對(duì)犁、耙等農(nóng)耕農(nóng)具，孩子們好奇地探索其功能，在古今農(nóng)具的對(duì)比中，讀懂了農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展變遷，也對(duì)先輩的勞動(dòng)智慧肅然起敬。

三、實(shí)踐育人：在田園間收獲成長(zhǎng)與熱愛(ài)

北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)此次社會(huì)大課堂活動(dòng)，不僅讓孩子們收獲了農(nóng)耕知識(shí)、勞動(dòng)技能，更在親近自然的過(guò)程中，培養(yǎng)了對(duì)土地的敬畏、對(duì)勞動(dòng)的尊重。這種“走出校園學(xué)知識(shí)，深入實(shí)踐悟道理”的模式，讓知識(shí)有了更生動(dòng)的表達(dá)，讓成長(zhǎng)有了更豐富的維度。