文 // 煜霞

（這是學員寫的第159篇文章）

人生天地間，忽如遠行客。

大家好，我叫煜霞，跟隨涔汐老師修心已有2年的光陰。

2年前我醉生夢死般混日子，整天打孩子，罵老公，斗婆婆，最后把自己折騰出抑郁焦慮，整天躺在床上刷視頻，過著行尸走肉般的生活。

但是2年后，我精神飽滿，身心愉悅，了悟人生，念念利他，真的是脫胎換骨的改變。

轉身回首，2年前彼時的兒子極度厭學，每一次我把他送到學校門口，他硬是不去教室，我恨不得跪在地上求他。

多次轉學但他仍然上學之路無比艱難，可憐天下父母心，為此我的內心像被千刀萬剮一樣倍受折磨。

有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。正因如此，我才結緣涔汐老師來修心。

修心后孩子也發(fā)生天翻地覆得改變。

孩子改變1：不再嚷嚷不上學，情緒化

以前我這顆心總掛在我兒子身上，他去上學了，但我在家提心吊膽，擔驚受怕。

怕老師會告狀，怕老師批評他，怕他回來說不學了等等。每天我的心啊誠惶誠恐，沒有過一天踏實的日子。

修心后，我聽涔汐老師的話把心收回來，好好修自己的心，但是起初我保持懷疑，心里總有一個念頭：

我不盯著孩子，他豈不是更貪玩，更不學習，更廢掉了嗎？

于是，不管孩子干啥，我就像跟蹤器加攝像頭一樣，眼不離孩子身，看到孩子有一點風吹草動我就草木皆兵，不停嘮叨，脾氣上來就動手打。

可惜根本沒有換來的孩子改變，反而導致孩子反感我，看到我就誠惶誠恐，甚至看我伸手他條件反射縮頭。

撞了南墻，才發(fā)現(xiàn)自己的方法不管用啊。

所以，我不得不聽從涔汐老師的方法，既然改變不了兒子，我就改變自己，修好自己，先聽話去行善積德吧。

最近我發(fā)現(xiàn)兒子和以前的確不一樣了，以前兒子經(jīng)常說“上學累死了”，“不上學了”就是他的口頭禪，還喊著“我要跳樓”。

只要老師批評了他，他就垂頭喪氣嚷嚷著“不上學了”。

但自從我行善積德修好自己后，現(xiàn)在兒子再也沒說過“不上學了”，有時老師批評他，他也不再情緒化，而是看到老師的責任心。

改變2：我情緒穩(wěn)定，孩子學會反省、改過、包容

他以前經(jīng)常門縫看人，偏見地認為老師不喜歡他，處處針對他。

只要孩子在學校被批評了，放學后我見到他，我的嘴里像放鞭炮一樣，情緒激動噼里啪啦一頓訓斥，一路說到家，到家后繼續(xù)給他甩臉色。

當我慢慢修心情緒穩(wěn)定后，面對孩子在學校被批評，我會學著涔汐老師的思維，跟他一起反省：

老師因為啥批評他，不是針對他這個人，而是他的某種行為，幫助他成長。

我依葫蘆畫瓢，照著涔汐老師引導我的思維，去啟發(fā)孩子，他也認識到是自己的原因，給自己制訂了改過的方向。

現(xiàn)在孩子謙卑心足了，以前可執(zhí)拗傲慢了。

比如有時他想從那條路走，我如果走錯了他堅決不行，非讓我倒回來從他說的那條路走，不然就哭鬧。

現(xiàn)在如果我走錯了路，他會說：

媽媽走錯了，下一次媽媽記得走那條路。

他懂得包容了。

改變3：孩子寫作業(yè)積極多了，態(tài)度端正

再說說寫作業(yè)，我沒修心前，兒子經(jīng)常作業(yè)寫到十一二點，我哈欠不斷去睡覺，讓他自己做完睡覺。

有時他甚至寫到三四點，坐到那里就是不寫。

我睡完一覺，看他三四點還沒有寫作業(yè)，氣頭上半夜我拿衣架對他一頓暴打，氣急了自己扇自己耳光，都快被他折磨成了。

神經(jīng)病

現(xiàn)在想想我哪里是教育孩子啊？就是發(fā)泄自己的無能。

自從我聽從老師的話修心，現(xiàn)在兒子寫作業(yè)再也不拖拉磨蹭了，我也時不時拿涔汐老師教我們的話跟他說：

先完成自己責任內的事情，再去做感興趣的事情。

現(xiàn)在兒子回到家會先寫作業(yè)，有時說餓了我就先讓他吃點東西再去寫，我再也不會為他寫作業(yè)而抓狂了。

回想以前的兒子，寫作業(yè)好像屁股底下有釘子，坐不住，一會兒這個事兒，一會兒那個事兒，屁事兒沒了，他憋不出一個字來，快把我肺氣炸了。

現(xiàn)在兒子特別乖，開始寫時會說：

媽媽我開始寫作業(yè)了。我在旁邊偷偷觀察他能坐住了，心比以前能沉下來了，基本寫到八九點就完成了，有時間我會陪著他做游戲，打打球。

這都是涔汐老師教我，不要總盯著孩子。

在他寫作業(yè)的時候，有時我會看看書，有時回去忙點別的事情， 當我不把眼睛盯在兒子身上，發(fā)現(xiàn)他做得很好，字寫得比以前工整了，字面干凈了，態(tài)度端正了。

這個假期兒子在哥哥家里住了幾天，哥哥嫂子都夸兒子寫作業(yè)積極多了，不再是那個一提作業(yè)就逃避的孩子了。

改變4：做家務積極，責任心強了很多

以前我讓2個孩子干家務，他們都說我不會。

自從我修心后，2個孩子都參與做家務，不再對抗抵觸。

這也是我拿涔汐老師告訴我們如何引導孩子做家務講的故事，去啟發(fā)她們兩個，涔汐老師給出的方法都特別好用。

我兒子養(yǎng)了只倉鼠是過年后套圈送的，當時我不想讓兒子養(yǎng)，我跟他說：

“我不會管，你自己負責倉鼠的吃喝拉撒，需要你用自己的零花錢給倉鼠買食物。”

他非常有責任心，細心地給倉鼠打掃衛(wèi)生、喂食、加水，昨天給倉鼠換好木屑把地上掉的渣渣都掃了，把地拖了，他說：

媽媽我都打掃干凈了，也把地拖好了。

我趕緊說你的責任心修的越來越好了，現(xiàn)在都知道把地上掉的渣渣都打掃干凈了，媽媽給你點贊。

我女兒現(xiàn)在是自己收拾她的房間，認真疊被子，疊衣服，臥室收拾得干干凈凈，我經(jīng)?？渌齼葎照淼锰逭?，孩子聽了也高興。

以前女兒的房間跟豬窩一樣，現(xiàn)在真的是天翻地覆地改變。

改變5：孩子孝順懂事多了

暑假我?guī)鹤尤ニ屯赓u， 當師父給我這種方法的時候，我深表懷疑。

后來師父告訴我如何引導兒子去做，兒子通過送外賣也體會到了掙錢的不容易，這些體驗比我嘴里不停絮叨：

掙錢不容易管用多了。

當我嘗試以后，才發(fā)現(xiàn)這個方法真管用。

現(xiàn)在我的兒子會在我送外賣回來后，主動給我煮了面條放了兩個雞蛋，煮好端到我的床邊，然后忙前忙后為我端茶遞水送到我手里，見沒水了，又給我續(xù)上，一幕幕溫暖著我的心。

相比以前總想把我氣瘋了的兒子，現(xiàn)在的他居然如此孝順心疼我了，讓我熱淚滾滾。

昨天我兒子又給我煮了方便面吃，這次給換了個花樣，給我做了虎皮雞蛋，我問他：

誰教給你做的虎皮雞蛋？

兒子說：

以前看我是這么做的，把煮好的雞蛋放到油里煎一下就成了。我夸他太厲害了，廚藝又進步了！

這些都是涔汐老師手把手教我，如何教育孩子的方法。

每一次我在教育孩子上百般焦慮、無助的時候，涔汐老師總有一套超管用的方法給到我。

我從起初各種懷疑，到現(xiàn)在深信不疑，因為我家那個曾經(jīng)把我氣得自己打自己的兒子。

今天卻成長為，寫作業(yè)從來不拖拉磨蹭不用催，懂得孝順、感恩、包容父母，尊重老師，用心學習的好兒子。

兒子帶來的這種脫胎換骨的改變，讓我對人生充滿了幸福感。

天底下的父母誰不夢寐以求，希望養(yǎng)出一個心疼自己，孝順自己，正心正念的孩子呢？

曾經(jīng)的我也是一個焦慮暴躁，教不好孩子自己扇自己耳光的母親，因為跟著老師修心，我才知道如何當一個智慧的母親。

如果你也為了孩子教育而痛苦，你也想培養(yǎng)出懂得感恩、自律、上進的孩子，那就不要過錯了點亮你的心燈，開你的智慧的涔汐老師。

作者簡介：張涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是為了遇見更好的自己》，頭發(fā)雖長見識不短，深度剖析復雜的人性，犀利的解密職場的認知大坑，歡迎關注@我是涔汐，公眾號（id：zhangcenxi99），一個讓你增值的地方，個人微信：zhangcenxi999。