孟先生稱，去年10月起就發(fā)現(xiàn)孩子身上常出現(xiàn)淤青，今年3月21日通過(guò)監(jiān)控看到，孩子被老師拽到房間推頭撞墻、扇嘴巴。他要求查看早期監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)幼師們長(zhǎng)期對(duì)多名幼童施暴，僅3月3日至21日期間，自家孩子及其他孩子被毆打次數(shù)就達(dá)近千次。10月17日，盤山縣教育局工作人員回應(yīng)，已在5月15日依法關(guān)停涉事幼兒園，6月中下旬對(duì)幼兒園法人作出永久禁入民辦學(xué)校機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或校長(zhǎng)的處罰，并讓園方開(kāi)除了涉事老師。

（10月18日都市現(xiàn)場(chǎng)）

“15天內(nèi)虐童近千次，拽頭撞墻、扇打耳光”，某幼兒園的監(jiān)控畫面，比影視劇中“容嬤嬤扎針”的場(chǎng)景更令人揪心。盡管涉事幼兒園已關(guān)停、法人被永久禁入、教師被開(kāi)除，但“趕走現(xiàn)有容嬤嬤”的后續(xù)處理，終究無(wú)法撫平孩子身心的創(chuàng)傷。這場(chǎng)悲劇更敲響警鐘：治理幼兒園虐童，不能只靠事后“就業(yè)禁止”的“懲戒棒”，更要在源頭招錄環(huán)節(jié)筑牢“防火墻”，從根本上攔截“容嬤嬤”式幼師進(jìn)入行業(yè)。

事后的“就業(yè)禁止”，是守住兒童安全的“最后防線”，卻難補(bǔ)事前監(jiān)管的漏洞。盤山縣教育局對(duì)涉事者的處罰，雖彰顯了“零容忍”的態(tài)度：法人永久禁入、教師被開(kāi)除，可這些舉措都是“傷害發(fā)生后的補(bǔ)救”。對(duì)于那些曾被推撞、扇打的孩子而言，身體的淤青會(huì)消退，但內(nèi)心的恐懼或許會(huì)伴隨成長(zhǎng)；對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，“事后追責(zé)”能緩解憤怒，卻難以重建對(duì)幼兒園的信任。更值得警惕的是，若僅依賴“出事后再禁止”，意味著每一次“就業(yè)禁止”的背后，都可能已有孩子承受了無(wú)法挽回的傷害。這種“亡羊補(bǔ)牢”式的治理，終究是被動(dòng)的，遠(yuǎn)不如“未雨綢繆”的源頭防控更有意義。

招錄環(huán)節(jié)的“嚴(yán)把關(guān)口”，才是攔截“容嬤嬤”的“第一道屏障”，也是保護(hù)兒童的關(guān)鍵前提。幼兒園教師面對(duì)的是毫無(wú)自我保護(hù)能力、心智尚未成熟的幼童，這份職業(yè)不僅需要專業(yè)的保教能力，更需要健全的人格、足夠的耐心與對(duì)孩子的敬畏心。可現(xiàn)實(shí)中，部分幼兒園招錄時(shí)往往“重技能、輕人品”：只看重應(yīng)聘者是否有教師資格證，卻忽視對(duì)其過(guò)往經(jīng)歷、心理狀態(tài)、道德品行的核查；有的甚至為降低成本，聘用無(wú)資質(zhì)、無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人員，給虐童行為留下隱患。試想，若涉事幼兒園在招錄時(shí)，能多一層背景調(diào)查、多一輪心理評(píng)估、多一次師德考核，或許就能提前發(fā)現(xiàn)涉事教師的問(wèn)題，避免悲劇發(fā)生。

堵住虐童漏洞，需要“事后懲戒”與“事前防控”形成合力。一方面，要讓“就業(yè)禁止”成為真正的“高壓線”：不僅要對(duì)涉事者終身禁入幼教行業(yè)，更要建立全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的幼教從業(yè)者信用檔案，將師德失范行為納入黑名單，讓“容嬤嬤”們無(wú)處遁形；另一方面，要把“招錄關(guān)口”扎得更緊：明確幼兒園招錄的“硬標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)制要求核查應(yīng)聘者過(guò)往從業(yè)經(jīng)歷、有無(wú)違法違規(guī)記錄，引入專業(yè)心理測(cè)評(píng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)招錄流程的監(jiān)管，杜絕“走后門”“降標(biāo)準(zhǔn)”。此外，還要完善幼兒園日常監(jiān)管，比如保障監(jiān)控全覆蓋、可追溯，暢通家長(zhǎng)監(jiān)督渠道，讓幼師行為始終處于“陽(yáng)光下”。

幼童的安全，是社會(huì)文明的底線；幼教行業(yè)的純凈，是兒童成長(zhǎng)的保障?！?5天虐童千次”的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，已經(jīng)顯得不重要了，而是這種行為需要引起重視，它不該只成是一次熱點(diǎn)事件的議論，更應(yīng)成為推動(dòng)行業(yè)變革的契機(jī)。唯有跳出“事后追責(zé)”的被動(dòng)模式，將監(jiān)管重心前移，既用“就業(yè)禁止”嚴(yán)懲惡行，更用“嚴(yán)把關(guān)口”防范風(fēng)險(xiǎn)，才能真正為孩子們筑起安全的“防護(hù)墻”，讓幼兒園成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的“樂(lè)園”，而非暗藏傷害的“陰影之地”。

面對(duì)“容嬤嬤”，要引導(dǎo)孩子當(dāng)“小燕子”不當(dāng)“夏紫薇”。被指15天虐童上千次，誰(shuí)是“夏紫薇”們的“皇阿瑪”？