來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)

10月11日11時(shí)18分

云南省昭通市

魯?shù)榭h發(fā)生4.8級(jí)地震

地震發(fā)生時(shí)

魯?shù)榭h第一中學(xué)師生快速反應(yīng)

50秒

4700名師生安全、有序

撤離至操場(chǎng)

進(jìn)行了一場(chǎng)“教科書(shū)”式避險(xiǎn)疏散

視頻來(lái)源：應(yīng)急管理部。

據(jù)了解，該校每?jī)蓚€(gè)星期就進(jìn)行一次地震應(yīng)急演練。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，早已牢記于心的避險(xiǎn)知識(shí)和“條件反射式”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使全校師生臨危不亂，為他們點(diǎn)贊！

校園生活中安全始終是重中之重。近年來(lái)，多所學(xué)校在地震中實(shí)現(xiàn)了師生的安全撤離。

?云南省保山市第一中學(xué)

2025年3月28日，緬甸發(fā)生7.9級(jí)地震，云南多地震感明顯。云南省保山市第一中學(xué)教師及時(shí)提醒學(xué)生嚴(yán)格按照“伏地、遮擋、手抓牢”的要求就近避險(xiǎn)，并在樓梯拐角等容易造成踩踏的地點(diǎn)指揮學(xué)生有序撤離。

?福建省漳州第一中學(xué)

2024年4月3日，臺(tái)灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級(jí)地震。福建省漳州第一中學(xué)老師組織學(xué)生在課桌旁蹲下避險(xiǎn)，指導(dǎo)后排學(xué)生打開(kāi)教室門(mén)，震動(dòng)結(jié)束后學(xué)校響起應(yīng)急疏散廣播，學(xué)生迅速?gòu)那昂箝T(mén)就近快速有序疏散。

?青海省循化縣清水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

2023年12月18日，甘肅省積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。青海省循化縣清水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)在地震發(fā)生兩小時(shí)前組織了一次針對(duì)住校生的夜間地震應(yīng)急演練，震后全校學(xué)生在3分鐘內(nèi)有序撤離至操場(chǎng)，沒(méi)有發(fā)生踩踏、擁擠情況。

師生們通過(guò)日常的演練

熟悉逃生路線

掌握避險(xiǎn)技能

最終在地震避險(xiǎn)疏散時(shí)

贏得了生機(jī)

那么，學(xué)校應(yīng)該如何

正確開(kāi)展平時(shí)的應(yīng)急演練？

近日，中國(guó)地震局與教育部聯(lián)合印發(fā)《中小學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練指南》。

這是國(guó)家層面首個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)校編制的地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練指南，為中小學(xué)校規(guī)范開(kāi)展地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練提供指導(dǎo)。后續(xù)兩部門(mén)將推出示范視頻和操作手冊(cè)等解讀材料，確?！吨改稀仿涞匾?jiàn)效。

《中小學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練指南》針對(duì)教室、宿舍、圖書(shū)館等校園內(nèi)外的場(chǎng)所，給出了正確的震時(shí)避險(xiǎn)位置與震時(shí)避險(xiǎn)姿勢(shì)。

室內(nèi)室外

避險(xiǎn)位置大不同

• 處于教室或?qū)嶒?yàn)室時(shí)，可在課桌下（旁）避險(xiǎn)，遠(yuǎn)離窗戶，避開(kāi)頂燈、吊扇、實(shí)驗(yàn)器具等。

• 處于禮堂、食堂、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所時(shí)，可在內(nèi)承重墻的墻根墻角、穩(wěn)固的排椅下（旁）避險(xiǎn)。

• 處于宿舍時(shí)，可在內(nèi)承重墻的墻根、墻角以及床鋪下（旁）避險(xiǎn)。

• 處于室外時(shí)，遠(yuǎn)離樓房、圍墻、玻璃幕墻、廣告牌等，遠(yuǎn)離懸掛電線高壓電柜，遠(yuǎn)離河流、陡坡等地段。

震時(shí)避險(xiǎn)姿勢(shì)

伏地

降低重心，保持穩(wěn)定，蜷曲身體，減小暴露面積，根據(jù)實(shí)際情況采取蹲伏、跪伏。

遮擋

保護(hù)頭頸和腹部等重要部位，防止被高處墜物砸傷。

• 宜在課桌、床鋪等堅(jiān)固物體下（旁）躲避，頭頂不高于桌面、床鋪等。

• 若無(wú)庇護(hù)物時(shí)，可用手、書(shū)本或被枕等物品護(hù)住頭頸部。

手抓牢

抓住身邊可及的堅(jiān)固物體或庇護(hù)物，保持身體穩(wěn)定和遮擋狀態(tài)。

面對(duì)地震風(fēng)險(xiǎn)，不能依賴(lài)運(yùn)氣和僥幸心理，而要依靠制度、科技、日常演練和科普教育共同筑起生命保障。

目前，全國(guó)多所學(xué)校將應(yīng)急安全教育融入日常教學(xué)活動(dòng)主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播宣傳欄……讓安全知識(shí)“入耳、入腦、入心”，在突發(fā)地震來(lái)臨時(shí)發(fā)揮了重要作用。

未來(lái)，隨著《中小學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練指南》的普及，希望更多學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展常態(tài)化校園地震應(yīng)急演練，讓防震減災(zāi)知識(shí)和避險(xiǎn)技能扎根在校園，筑牢校園地震安全“防護(hù)網(wǎng)”，保護(hù)師生的生命安全！

來(lái)源：國(guó)家應(yīng)急廣播綜合應(yīng)急管理部 中國(guó)地震局

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