朋友們，你們知道嗎？智商高的孩子，小時(shí)候大多有4個(gè)特征，如果你家娃也有，你可千萬(wàn)別嫌娃煩人。

今天，小書(shū)蟲(chóng)媽媽就跟大家好好聊聊，當(dāng)你家孩子有這4 種情況時(shí)，你千萬(wàn)別嫌娃煩人，先偷著樂(lè)！

01.愛(ài)頂嘴、喜歡跟你 “抬杠”

小小年紀(jì)，就愛(ài)頂嘴、喜歡跟大人“抬杠”，其實(shí)說(shuō)明孩子有主見(jiàn)、會(huì)獨(dú)立思考。

德國(guó)有個(gè)專家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，跟蹤2-5歲的孩子到青春期，發(fā)現(xiàn)愛(ài)頂嘴的孩子里，84%長(zhǎng)大后特別有主見(jiàn)，能自己分析問(wèn)題；而一直聽(tīng)話的娃，76% 都不太敢承擔(dān)責(zé)任。

其實(shí)我們可以換個(gè)角度想：孩子敢跟你 “抬杠”，說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去你的話了，還能有自己的想法，語(yǔ)言表達(dá)也跟得上。

如果孩子永遠(yuǎn)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從，反而要注意了：是不是我們管得太嚴(yán)，讓孩子不敢有自己的想法？

所以啊，下次孩子和你頂嘴，跟你抬杠，你先別火大。試試說(shuō)：“你的想法很有意思，能多說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)“小杠精”其實(shí)是個(gè)小思想家，有些想法特別有新意。

02. 愛(ài)問(wèn)，好奇心強(qiáng)

有的孩子從兩三歲開(kāi)始，好奇心特別強(qiáng)，看到什么都喜歡問(wèn)個(gè)為什么？在我們大人看來(lái)，這種行為真的有些“煩人”。

兒童心理學(xué)書(shū)說(shuō)：孩子的每個(gè) “為什么”，都是他認(rèn)知世界的小節(jié)點(diǎn)。

3-6歲的孩子，每天提問(wèn)越多、問(wèn)題越有深度，說(shuō)明觀察力和好奇心越強(qiáng)，以后學(xué)習(xí)潛力也越大。

我們千萬(wàn)別嫌煩，更別敷衍說(shuō) “哪有那么多為什么”，別打擊娃的熱情。

我家兩個(gè)孩子在這個(gè)階段的時(shí)候，也是每個(gè)問(wèn)個(gè)不停。我準(zhǔn)備了個(gè) “問(wèn)題本”，把娃問(wèn)的問(wèn)題記下來(lái)，答不上來(lái)的就一起查資料。

有時(shí)候是翻繪本，有時(shí)候是看科普視頻，慢慢發(fā)現(xiàn)娃不僅問(wèn)得更帶勁，還會(huì)自己聯(lián)想。

我總結(jié)：家長(zhǎng)的耐心，是保護(hù)娃好奇心的最好方式。

03. 動(dòng)不動(dòng)就哭、敏感

你家娃有沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就哭，而且特別敏感。這不是孩子的缺點(diǎn)，這說(shuō)明 娃共情力強(qiáng)，是 “情感小天才”！

《高敏感人群》書(shū)中說(shuō)：約 15%-20% 的孩子是 “高敏感兒童”，他們對(duì)情緒、聲音、畫(huà)面的感知力比普通娃強(qiáng)。

就像閨蜜家的娃，能察覺(jué)到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，還能共情他人的感受。

這其實(shí)是 “情感智力” 高的表現(xiàn)。

所以別給敏感的娃貼 “嬌氣” 的標(biāo)簽，他們的細(xì)膩和善良，以后會(huì)成為很珍貴的品質(zhì) 。

這份敏感，如果好好引導(dǎo)，會(huì)成為寶貴的同理心。很多藝術(shù)家、老師、心理咨詢師，小時(shí)候都是敏感的娃呢！

04. 愛(ài)拆裝，動(dòng)手能力好

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有的孩子特別喜歡拆裝，新玩具買回來(lái)，沒(méi)兩天就拆開(kāi)了。

還有對(duì)家里的各種家具，電器特別感興趣，總在你不注意的時(shí)候，拆開(kāi)來(lái)看看，你一罵他，他又會(huì)給你重新裝好，動(dòng)手能力特別強(qiáng)。

其實(shí)娃愛(ài)拆東西，根本不是 “搗亂”，而是好奇心強(qiáng)、想探索世界的表現(xiàn)。

心理學(xué)里有個(gè) “操作式學(xué)習(xí)” 理論，說(shuō)娃通過(guò)拆、摸、拼這些動(dòng)作，能更快理解事物的構(gòu)造。

動(dòng)手拆裝，是孩子理解世界最快的方式。這種學(xué)習(xí)，比被動(dòng)聽(tīng)課有效多了。

如果你家娃有這種特征，別第一時(shí)間罵他。

可以先問(wèn) “你想看看里面有啥嗎”，再跟他一起 “研究”：比如娃拆玩具車，就跟他說(shuō) “我們看看車輪是怎么轉(zhuǎn)的”，拆完再一起裝回去。

要是裝不回去也沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是保護(hù)孩子的探索欲 。說(shuō)不定未來(lái)的工程師、發(fā)明家，就是這么 “拆” 出來(lái)的呢！

小書(shū)蟲(chóng)媽媽育兒感悟：

最好的教育，是讀懂孩子行為背后的語(yǔ)言。

當(dāng)我們覺(jué)得孩子“煩人”時(shí)，不妨蹲下來(lái)，試著從他的角度看世界。那些讓我們頭疼的“小麻煩”，也許正是孩子聰明的表現(xiàn)。

今天多一點(diǎn)耐心，多一分理解，再加點(diǎn)引導(dǎo)，說(shuō)不定某天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)讓你抓狂的小屁孩，已經(jīng)悄悄長(zhǎng)成了讓你驚嘆的 “小天才”！