10月20日，2025年“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升”項目在甘肅科技館開班。此次活動在教育部教師工作司和中國科協(xié)科普部指導(dǎo)下，由中國科技館主辦、甘肅科技館承辦，以“基于科技館科普資源的項目式課程開發(fā)”為主題。來自寧夏、內(nèi)蒙古、甘肅三省（區(qū)）的80余名科學(xué)教師和科技工作者線下參訓(xùn)，共同探索科學(xué)教育新路徑。

據(jù)悉，此次培訓(xùn)將緊扣中小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)教育能力提升這一主題，聚焦理論與實踐的深度融合，通過開展專家講座、外出研學(xué)和動手實踐等系統(tǒng)培訓(xùn)，提升中小學(xué)科學(xué)教師的課程開發(fā)與教學(xué)實踐能力，推動館校合作協(xié)同育人機制建設(shè)，助力新時代科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。培訓(xùn)以“問題導(dǎo)學(xué)—活動設(shè)計—方法優(yōu)化—方案生成—成果展示—效果評估”六階遞進式培訓(xùn)體系為核心路徑，著力構(gòu)建理論研修與實踐操作深度融合的培養(yǎng)模式。項目實施將重點建立科技館科普資源與科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)深度銜接機制，探索跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)范式，培育可推廣的館校協(xié)同育人典型案例。省科協(xié)第一副主席包俊宗，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博導(dǎo)王晶瑩等在開班儀式后作主旨報告。

省科育廳表示，希望學(xué)校和科技館深化長效合作，開發(fā)校本課程，構(gòu)建良好育人模式，同時也希望社會各界為“大科學(xué)教育”格局構(gòu)建持續(xù)賦能，協(xié)力打造西北科學(xué)教育高地。省科協(xié)表示，學(xué)校是科學(xué)教育的主陣地，科技館是“第二課堂”，館校合作旨在實現(xiàn)資源互補、協(xié)同育人，真正落實“雙減”政策中科學(xué)教育“加法”的要求。

據(jù)悉，為深入貫徹中央關(guān)于“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的重要指示精神，落實教育部等十八部門《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》相關(guān)要求，教育部、中國科協(xié)共同實施2025年中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升項目。由中國科技館牽頭，聯(lián)合12家省級科技館面向全國32個省級行政區(qū)的中小學(xué)校長、教研員和科學(xué)教師開展14期“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升”項目，共同構(gòu)建面向中小學(xué)校長、教研員、科學(xué)教師的三級項目體系，探索將科技館科普資源深度融入中小學(xué)科學(xué)教育，助力新時代中小學(xué)教師隊伍科學(xué)素質(zhì)提升。

記者 何燕

（蘭州晚報）