10月17日至18日，由青海省教育廳、祁連山國家公園青海省管理局主辦，青海師范大學(xué)、青海省特殊學(xué)校、西寧市特殊教育學(xué)校承辦的“觸摸祁連生靈?聆聽自然密碼—特殊學(xué)生生態(tài)自然觀察行動(dòng)”順利開展，來自特殊學(xué)校的20名師生走進(jìn)這片廣袤的自然天地，開啟了一段充滿新奇與感動(dòng)的探索之旅。

此次參與自然觀察活動(dòng)的學(xué)生中，有聽障、視障、自閉癥等不同情況的特殊兒童—這是他們?nèi)松械谝淮巫哌M(jìn)自然課堂。

活動(dòng)中，大家全身心地融入到大自然的懷抱，開啟了一場(chǎng)前所未有的自然探索之旅—聽障學(xué)生雖無法聆聽鳥兒的歡歌與溪流的潺潺，卻以指尖輕觸樹葉的脈絡(luò)，在陽光下捕捉其閃爍的金色光芒。他們用明亮的眼神好奇地打量四周，以靈動(dòng)的手語和豐富的表情傳遞著內(nèi)心的震撼與喜悅。視障學(xué)生在老師引導(dǎo)下，將臉龐貼近沾滿露珠的草葉，深深嗅聞泥土與野花的芬芳，側(cè)耳傾聽風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲、遠(yuǎn)處溪流隱約的私語，每一次觸摸與聆聽都在心中勾勒出立體的自然輪廓，讓祁連山從抽象概念化作可感知的生機(jī)世界。自閉癥孩子則在這片寧靜天地中慢慢舒展心扉，被雪山映襯的湛藍(lán)天空和林間躍動(dòng)的小動(dòng)物吸引，純真的笑顏如花綻放，流露出對(duì)生活的熱愛與對(duì)未來的希望。在他們的心中，祁連山不再是一個(gè)抽象的概念，而是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的真實(shí)存在。在寫生環(huán)節(jié)，同學(xué)們滿懷熱情地拿起畫筆，將心中的自然之美傾注于紙上。他們描繪出巍峨雪山在藍(lán)天映襯下的壯麗，勾勒出野生動(dòng)物在大自然中的靈動(dòng)。

青海省特殊學(xué)校美術(shù)老師劉建鹿感慨道：“這次活動(dòng)不僅讓孩子們親近了自然，更讓他們?cè)谂c山川、草木、動(dòng)物的互動(dòng)中感受到自己與世界的深刻連接。通過自然這個(gè)天然畫布開展美育，比教室里的教學(xué)更觸動(dòng)心靈?！?/p>

青海省特殊學(xué)校老師胡滿說：“此次自然觀察活動(dòng)是一次親近自然的美好旅程，更是生態(tài)文明教育和特殊教育相結(jié)合的重要實(shí)踐。對(duì)于這些特殊學(xué)生來說，這樣的經(jīng)歷是無比珍貴的，它能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生走進(jìn)自然、融入自然、感悟自然?！?/p>

學(xué)生馬宛瑩說：“特別開心參加這次自然觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中我們收獲了很多快樂，看見了祁連山的美麗景色和許多野生動(dòng)物。我們懂得了每個(gè)人要保護(hù)大自然，愛護(hù)野生動(dòng)物，守護(hù)我們共同的人類家園。”