前幾天，在小區(qū)里碰到鄰居王姐，她正為兒子的成績長吁短嘆。

“語文剛及格，數(shù)學一塌糊涂，天天就知道傻玩，我這心啊，天天揪著。”

看她焦慮的樣子，我仿佛看到了六年前的自己。

后來，我有幸參加了一場教育研討會，會上一位退休老校長的話，讓我豁然開朗。

他說，很多孩子不是笨，也不是不努力，他們是真的“開竅晚”。

尤其在小學階段，有三種孩子的成績，家長真的不用太焦慮。

01神游天外的夢想家

這類孩子上課很容易走神，經(jīng)常神游天外。

他可能記不住生字，但卻能清晰地復述出：昨晚紀錄片里恐龍的名字和習性。

他們不是不專注，而是只對感興趣的知識有感覺。

我侄子就是這樣：小學時成績中等偏下，但他能用積木搭出整個城市的交通網(wǎng)，還跟你講得頭頭是道。

我姐當時急得不行，天天逼著孩子刷題，卻破壞了孩子最寶貴的“探索欲”，現(xiàn)在孩子青春期了，天天跟我姐對著干。

而我認識的另一位媽媽，卻把這類“夢想家”養(yǎng)成了人人羨慕的學霸。

他家兒子從小就喜歡蹲在路邊看螞蟻，夏天就看知了，學習啥的根本不上心。

后來媽媽就帶著兒子去大自然里看昆蟲，給孩子買關于昆蟲的科普書，短短幾年時間，孩子把興趣變成了特長，各種獎杯拿到手軟，還跟隨中科院的研究員一起做起了研究課題。

學習上的變化就更甭提了，成績一路飆升，妥妥學霸一枚了。

02慢慢悠悠的思考者

這類孩子做題慢，考試常常寫不完。

你催他吧，他反而更慌了，小錯頻出。

其實他們不是不會，而是在心里反復推演，想要追求一個自己確信無疑的答案。

這類孩子不是拖延癥，他只是在用自己的節(jié)奏，搭建一個堅實的知識地基。

我有個朋友的孩子，小時候就這樣。

一道數(shù)學題，他能想出三種解法，都在草稿紙上演算了一遍，最后只寫了最穩(wěn)妥的一種。

可想而知，作業(yè)速度有多慢，小學時也因為這個吃了不少虧。

但到了高中，當知識需要深度理解和思維重組時，他的優(yōu)勢就徹底顯現(xiàn)出來了。

成績一路飆升，最后考上了頂尖的理科大學。

03愛折騰的拆家俠

這類孩子坐不住，動手能力遠強于動筆能力。

讓他安靜寫一頁字可難了，但讓他幫你組裝個書架，他能做得又快又好。

他們不是不聰明，只是智力發(fā)展的路徑不同。

他們需要通過觸摸、操作和體驗來理解知識、理解整個世界。

我同事家的孩子就是這樣，同事還以為孩子得了多動癥。

后來他周末就帶孩子去爬山、拆裝舊家電、做科學小實驗。

在擺弄之中，孩子理解了杠桿原理；在觀察之中，孩子學會了寫觀察日記。

當知識被親手觸摸過，他的學習開關就被打開了，未來可是妥妥的工科人才啊。

其實，小學那點知識，真的不足以定義孩子的未來。

我們家長只需要看清孩子的特質(zhì)，給他最適合的支持和鼓勵，相信他就可以了！

孩子終會以自己的方式，茁壯成長為參天大樹！