“滅掉日本！打倒小鬼子！”

他作為高知教授，卻能次次語出驚人。

明明是哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)，他竟憑一己之力開創(chuàng)歷史。

不論是被嘲笑、被打壓，都沒能讓他退縮半步。

可這位偉大的創(chuàng)始人，卻被人質(zhì)疑“擺花架子”。

殊不知，在他逝世9年后的今天，輿論風(fēng)評竟發(fā)生了逆轉(zhuǎn)……

創(chuàng)始人

新中國成立之初，各種教育機制還都不完善。

但是卻有這樣一位創(chuàng)始人，會永遠(yuǎn)的名垂青史……

作為一個哲學(xué)系教授，艾躍進在畢業(yè)后就留在了學(xué)校的團委會進行工作。

那一年，是改革開放正進行的如火如荼的一年。

而相比于蒸蒸日上的經(jīng)濟形勢，艾躍進卻有著另一個十分關(guān)注的領(lǐng)域。

那就是軍事領(lǐng)域。

為此，他還組建了軍事教研室進行實驗。

可是，在分配課程時，卻無人愿意負(fù)責(zé)軍事思想類的課程講解。

老師們都認(rèn)為思想、哲學(xué)類的課程，在學(xué)生眼中都十分的枯燥無味。

也就是現(xiàn)在所說的“水課”，沒有什么實際性的內(nèi)容。

一般學(xué)生都不會愿意來上這種課程。

即使來了，也只會坐著玩手機，根本不會認(rèn)真聽講。

可是艾躍進偏偏不信這個邪。

為了講好這門課，他徹夜編寫教案。

在課上，艾躍進旁征博引、妙趣橫生。

因此，聽課的學(xué)生們也大部分都能做到聚精會神，聽起來一點也不覺得枯燥。

甚至有學(xué)生，因為艾躍進的課程，開始對軍事哲學(xué)思想感興趣。

漸漸地，南開大學(xué)的這門課程越來越火爆。

艾躍進也被稱為了“南開戰(zhàn)神”。

直到2006年，南開大學(xué)的軍事課程逐漸發(fā)展壯大。

所以，艾躍進也提出了設(shè)置碩士點的大膽提案。

要知道，那個時候所有的軍事專業(yè)只有專門的軍事學(xué)校才會有的。

這次在非軍事專業(yè)學(xué)校，設(shè)置軍事專業(yè)設(shè)置點，可以說是史無前例。

因此，艾躍進要面對的挑戰(zhàn)和壓力更是十分重大。

那么，他又將如何度過這一難關(guān)？

史無前例

都說萬事開頭難，想開設(shè)學(xué)科碩士點更是難上加難。

就連艾躍進也親口說過：“當(dāng)時很多人不太同意?！?/p>

甚至遭受了一場狂風(fēng)暴雨……

當(dāng)時，為了順利申報碩士點，艾躍進帶著兩個人前往北京拜訪評委會成員。

可是因為交通原因，當(dāng)他們到達(dá)將軍家時，已經(jīng)是半夜一點半了。

那時候也是年輕氣盛，不太會為人處世。

就算大半夜，也要去硬敲人家的門。

果不其然，他們被人給罵了出來。

無可奈何之下，狼狽的三個人只能到澡堂睡覺。

結(jié)果等到第二天去見將軍，依舊是挨了一頓罵。

眼看時間來不及了，評審會迫在眉睫。

可他們對開設(shè)軍事學(xué)碩士學(xué)的理由進行陳述。

就連啟動經(jīng)費，都是艾躍進自己家里出的一萬五。

這件事對于他來說，就像是一個豪賭。

賭贏了，碩士點順利啟動，啟動資金也能報銷。

賭輸了，他就一無所獲了。

大概是老天不負(fù)有心人，這次碩士點還真就開設(shè)成功了。

南開大學(xué)就這樣成為了出軍校之外，第一個擁有軍事碩士學(xué)位的大學(xué)。

然而，碩士點開設(shè)只是所有工作的開始。

真正的挑戰(zhàn)，還在不斷地向艾躍進襲來。

最明顯的一點，就是教師資源的缺失。

碩士點建立之初，只有艾躍進一人是專職軍事教學(xué)研究。

因此，他要幾乎是一邊學(xué)一邊教的狀態(tài)。

需要惡補的功課實在太多。

但艾躍進沒有絲毫怨言，即便做的不完美，他也要去做。

這個倔強的男人不僅獨自扛下了所有，還要受盡旁人的冷嘲熱諷。

然而，對于軍事學(xué)的講座卻將艾躍進“逼”成了一個“六邊形戰(zhàn)士”。

他鉆研的功課甚至延伸到了禮儀與演講方面。

可就是這樣一個努力的人，在學(xué)生眼中的風(fēng)評卻是充滿了爭議……

流芳百世

2016年4月21日，年僅58歲的艾躍進因胃癌去世。

而在他去世之后，人們對他的看法才發(fā)生了360°的大轉(zhuǎn)變……

說實話，艾躍進的課程實在火爆。

因為其詼諧幽默的講課風(fēng)格，吸引了無數(shù)前來旁聽的學(xué)生。

在學(xué)生眼中，艾躍進開設(shè)演講、禮儀等課程，多少有些不務(wù)正業(yè)。

甚至他在課上引用的材料，都曾被質(zhì)疑來源和可靠程度。

但是艾躍進始終不以為然。

他覺得，“只鉆一門”不是他的理念。

為了讓課堂更加豐富有趣，他才去學(xué)習(xí)的演講。

并且他十分樂意將自己學(xué)習(xí)演講的經(jīng)驗分享給同學(xué)們，這就叫“教學(xué)相長”。

而真正讓艾躍進大火的。

無疑就是他在一次課堂上的“口出狂言”。

他曾直言，應(yīng)該“滅掉日本”，觀點簡潔但充滿了攻擊性。

還有那句網(wǎng)上廣泛流傳的：“尊嚴(yán)只在劍鋒之上，真理只在大炮射程范圍之內(nèi)”。

艾躍進的發(fā)言，無疑為網(wǎng)友們開啟了全新的思路。

可是，在他生前，互聯(lián)網(wǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這樣發(fā)達(dá)。

如今，人人都有話筒，人人都可以發(fā)出意見。

媒體這把雙刃劍便也逐漸鋒利。

一些人會憑借三言兩語，認(rèn)為艾躍進的思想言論莽撞粗暴。

而另外一些人，則會覺得艾躍進快口直言，豐富了大眾對于真理的思考。

所以，他們將他視為當(dāng)代知識分子的楷模。

這樣多元化的言論解讀，產(chǎn)生了對艾躍進兩極化評價的現(xiàn)象。

最終只能導(dǎo)致艾躍進風(fēng)評兩極化，和形象臉譜化的加劇。

但是從艾躍進所處的歷史條件與研究情況來看。

他所說的任何觀點都是在特定時間內(nèi)正確的。

如今，斯人已逝，過時的言論卻被人們吵得翻天覆地。

實在是可悲可嘆！

結(jié)語

所謂真理都是有條件的。

這就是艾躍進所學(xué)習(xí)的哲學(xué)的基本原理。

因此，如今人們再去討論艾躍進言論的正確與否，并沒有太大的意義。

更不用說，而今他已病逝9年，又有多少人還記得他？