公務(wù)員工資升，教師薪酬降？官方回應(yīng)來(lái)了，給大家吃顆定心丸
清晨六點(diǎn)半的河南周口沈丘縣城早市，早就熱鬧成了一鍋粥。賣(mài)胡辣湯的攤主掀開(kāi)大鐵鍋蓋，白汽“騰”地涌上來(lái)，混著蔥花和牛肉的香味飄出老遠(yuǎn)；送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們圍在早餐攤前，一邊等著油條出鍋，一邊三兩句地嘮著家常?！奥?tīng)說(shuō)沒(méi)？隔壁縣的公務(wù)員好像漲工資了，每月多拿好幾百呢！”張阿姨給孫子遞過(guò)豆?jié){，聲音不大卻引來(lái)了好幾個(gè)人附和；“可不是嘛，我家侄女是小學(xué)老師，說(shuō)她們這個(gè)月工資好像少了點(diǎn)，難道真的是公務(wù)員漲、老師降？”這話一出，旁邊幾位當(dāng)老師的家長(zhǎng)都皺起了眉。我剛買(mǎi)完水煎包，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊賣(mài)菜的王大叔接話：“現(xiàn)在網(wǎng)上說(shuō)啥的都有，真真假假分不清，可別讓這些傳言攪得心里不踏實(shí)?！逼鋵?shí)不光早市，最近小區(qū)業(yè)主群、同學(xué)群里，也總有人討論這事，尤其是家里有公職人員或教師的，更是心里打鼓，生怕薪酬變動(dòng)影響生活。
1. 傳言咋傳開(kāi)的？不過(guò)是“個(gè)別情況+信息跑偏”
仔細(xì)打聽(tīng)才知道，這些傳言不是空穴來(lái)風(fēng)，但也完全沒(méi)那么絕對(duì)。就說(shuō)“公務(wù)員工資漲”，其實(shí)是今年7月，人社部印發(fā)了《關(guān)于做好2024年工資收入分配工作的通知》，要求結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，合理調(diào)整機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員薪酬，部分地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政狀況，對(duì)公務(wù)員的基礎(chǔ)性績(jī)效工資做了微調(diào)，漲幅大多在每月300-800元不等，而且是分地區(qū)、分崗位逐步落實(shí)，并不是全國(guó)統(tǒng)一“普漲”。
至于“教師薪酬降”，更是誤會(huì)一場(chǎng)。有位初中老師朋友說(shuō)，她9月工資看著少了，其實(shí)是因?yàn)樯习肽甑姆朗罱禍匮a(bǔ)貼、課后服務(wù)津貼集中發(fā)完了，9月是正常薪資發(fā)放，加上社保和公積金基數(shù)調(diào)整，扣除部分比之前多了點(diǎn)，實(shí)際到手才顯得少了。還有個(gè)別私立學(xué)校因?yàn)榻?jīng)營(yíng)調(diào)整，優(yōu)化了薪酬結(jié)構(gòu)，卻被誤傳成“所有老師降薪”。說(shuō)白了，這些傳言都是把“個(gè)別地區(qū)的調(diào)整”“階段性的薪資波動(dòng)”當(dāng)成了“全國(guó)統(tǒng)一的趨勢(shì)”，越傳越跑偏，才讓大家慌了神。

2. 官方發(fā)聲！“教師工資不低于公務(wù)員”是硬規(guī)矩
就在大家議論紛紛的時(shí)候，官方很快給出了明確回應(yīng)，直接給老師們吃了顆定心丸。9月下旬，教育部聯(lián)合人社部、財(cái)政部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)《義務(wù)教育法》里的硬規(guī)定——“義務(wù)教育階段教師平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”，這是底線，絕不會(huì)動(dòng)搖。
發(fā)布會(huì)還提到，截至2023年底，全國(guó)所有縣區(qū)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，2024年還會(huì)加大督導(dǎo)力度，定期核查各地區(qū)落實(shí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)有低于的情況，會(huì)督促當(dāng)?shù)丶皶r(shí)整改、補(bǔ)足差額。而且針對(duì)非義務(wù)教育階段的高中、中職教師，也明確會(huì)“健全薪酬保障機(jī)制”，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)效益、教師績(jī)效考核合理調(diào)整薪資，不會(huì)出現(xiàn)“一刀切降薪”的情況。公務(wù)員的薪酬調(diào)整也不是“無(wú)節(jié)制上漲”，而是和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政承受能力掛鉤，遵循“平穩(wěn)有序、按勞分配”的原則，不存在“厚此薄彼”的問(wèn)題。
3. 薪酬調(diào)整有規(guī)矩，不是“拍腦袋決定”
不管是公務(wù)員還是教師的薪酬變動(dòng)，其實(shí)都有明確的政策依據(jù)，不是“想漲就漲、想降就降”。就拿公務(wù)員來(lái)說(shuō)，薪酬由基本工資、津貼補(bǔ)貼、績(jī)效工資構(gòu)成，其中基本工資標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，津貼補(bǔ)貼根據(jù)地區(qū)差異（比如艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、一線城市）制定，績(jī)效工資則和工作考核掛鉤，調(diào)整都要經(jīng)過(guò)人社、財(cái)政部門(mén)審批，全程公開(kāi)透明。
教師的薪酬體系也一樣，除了基本工資，還有教齡津貼、班主任津貼、課后服務(wù)報(bào)酬等，而且很多地區(qū)都在推進(jìn)“績(jī)效工資增量改革”，把課后服務(wù)收入、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)等納入績(jī)效，讓多勞者多得。比如我家親戚在縣城當(dāng)高中班主任，這兩年課后服務(wù)搞得好，績(jī)效工資反而比之前多了不少。官方也明確說(shuō)了，薪酬調(diào)整的核心是“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”，不是“單純漲或降”，目的是讓薪酬更合理、更公平，激勵(lì)大家好好工作。
4. 實(shí)際感受咋樣？穩(wěn)定才是大家最想要的
最近問(wèn)了身邊幾位公務(wù)員和老師朋友，實(shí)際感受和傳言完全不一樣。在縣政府上班的小劉說(shuō)，他們單位確實(shí)有同事漲了績(jī)效，但也就是每月多400多塊，而且是因?yàn)槿ツ昕己藘?yōu)秀，不是所有人都漲，“工資沒(méi)大起大落，穩(wěn)定最重要”。
當(dāng)小學(xué)老師的陳姐則說(shuō)，她9月工資扣除調(diào)整后的社保，到手確實(shí)少了200多，但10月發(fā)了三季度的課后服務(wù)津貼，反而比平時(shí)多了1000多，“整體下來(lái)和之前差不多，而且官方明確了保障政策，心里就不慌了”。其實(shí)大家怕的不是“不漲工資”，而是“不明不白的變動(dòng)”和“傳言帶來(lái)的焦慮”?，F(xiàn)在官方把政策說(shuō)清楚、把底線劃明白，謠言自然不攻自破。
說(shuō)到底，公務(wù)員和教師都是穩(wěn)定的職業(yè)，薪酬調(diào)整從來(lái)都是“穩(wěn)字當(dāng)頭”，既不會(huì)隨便大漲，也不可能無(wú)故大降，一切都有政策依據(jù)和制度保障。與其相信網(wǎng)上的傳言，不如多關(guān)注人社部、教育部的官方發(fā)布，心里才踏實(shí)。