本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

黨建引領(lǐng)職教路 攜手共育技能樹

——貴州交職大“雙帶頭人”教師黨支部踐行強國行專項行動紀(jì)實

2025年8月，黑龍江牡丹江世界職業(yè)院校技能大賽賽場傳來喜訊：從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生團隊?wèi){借扎實的專業(yè)技能斬獲國賽銅獎。這枚沉甸甸的獎牌，不僅是從江職校發(fā)展歷程中的里程碑，更是貴州交職大汽車工程學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部與從江職校以黨建為紐帶，通過“資源互通、理念共融、人才共育”實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展的生動見證。

獲獎現(xiàn)場師生團隊合影。受訪者供圖

黨建聯(lián)建：搭建資源共享的“連心橋”

“初到從江時，我們發(fā)現(xiàn)這里職校師生對提升教學(xué)質(zhì)量的渴望非常強烈?！被貞?024年2月的初訪，支部教師王清揚印象深刻。從江職校在新能源汽車維修、智能檢測等新興領(lǐng)域的教學(xué)資源亟待補充，而雙方可通過黨建聯(lián)建實現(xiàn)優(yōu)勢互補，這是支部踐行強國行專項行動的重要一步。

基于此，兩校黨支部啟動“跨校聯(lián)建”計劃：

活動聯(lián)建鑄師魂共識：每月開展“紅色教育鑄師魂”主題黨日活動，兩地教師坐在一起圍繞“課程思政融入專業(yè)教學(xué)”“理實一體化教學(xué)模式”等主題展開研討,有效凝聚了育人共識，推動兩地教學(xué)理念深度交融、同頻共振。

基地開放賦技能提升：貴州交職大省級重點實訓(xùn)基地向從江職校教師全面開放，接納從江職校教師“跟班學(xué)藝”，幫助對方掌握智能診斷設(shè)備操作、新能源汽車電池維護等技能, 切實強化了從江職校教師的實操能力，為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育注入了優(yōu)質(zhì)技術(shù)資源。

課堂示范強教學(xué)本領(lǐng)：支部黨員教師攜帶“項目化教學(xué)”示范課赴從江授課，將虛擬仿真軟件、故障案例分析等創(chuàng)新方法融入課堂，通過“手把手教、點對點練”的實操指導(dǎo)，幫助從江職校教師掌握先進教學(xué)技術(shù)。成功搭建了教學(xué)技能傳遞橋梁，助力從江職校教師教學(xué)水平實現(xiàn)質(zhì)的提升。

王清揚老師赴從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展結(jié)對幫扶。受訪者供圖

技能共育：構(gòu)建師生成長的“生態(tài)鏈”

為破解從江職校教師“技能斷層”難題，支部設(shè)計“白天實操訓(xùn)練、晚上理論復(fù)盤”的集中培訓(xùn)方式，形成“做中學(xué)、學(xué)中悟、悟中創(chuàng)”的閉環(huán)提升路徑。即便在38℃的高溫天里，王清揚仍帶領(lǐng)大家反復(fù)打磨實操技能、深入研討教學(xué)難點，工裝被汗水浸透也始終堅守崗位，這份深耕職教的敬業(yè)精神深深打動了每一個人。

“這次培訓(xùn)不僅讓我們的實操技能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，更真正領(lǐng)悟到職業(yè)教育‘以實操為根基、以能力為導(dǎo)向’的核心要義?！睆慕毿＝處煾锌?。此次培訓(xùn)成效顯著，4名教師憑借扎實的教學(xué)能力提升成功獲評“縣級優(yōu)秀教師”，既為全體教師樹立了可學(xué)可及的標(biāo)桿，更有效點燃了大家鉆研業(yè)務(wù)、精進技能的熱情，形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。

與從江縣職校第一黨支部開展黨建共建座談會。受訪者供圖

隨著師資隊伍專業(yè)能力的穩(wěn)步提升，從江職校的學(xué)生技能培養(yǎng)工作同步升級，實現(xiàn)了精準(zhǔn)化、全覆蓋的育人突破。支部以“分層培養(yǎng)、全員受益”為核心，形成從“普惠”到“重點”的完整閉環(huán)，讓不同需求的學(xué)生都能找到成長路徑。

一方面面向全體學(xué)生，筑牢技能根基，將培訓(xùn)深度融入日常教學(xué)。支部推動從江職校增設(shè)“實操開放課”，實訓(xùn)車間設(shè)備對所有汽車專業(yè)學(xué)生開放，課后無論是否參與系統(tǒng)訓(xùn)練，都能自主練習(xí)拆裝機件、檢測電路。

另一方面聚焦?jié)摿W(xué)生，打造成長梯隊，提前吸納新生做儲備，以“理論+實操”開展系統(tǒng)訓(xùn)練,再通過“每日一訓(xùn)、每周一測”鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，形成“傳幫帶”梯隊。王清揚還手寫故障排除口訣，塞進每個參與訓(xùn)練的學(xué)生工具箱。學(xué)生說，“以前總覺得汽修太深奧，現(xiàn)在自己能獨立換機油、查線路，以后哪怕不當(dāng)大賽選手，找份維修工作也有底氣”?！捌諏＝Y(jié)合”的培養(yǎng)模式，既保障了全體學(xué)生的基礎(chǔ)技能需求，也為有潛力的學(xué)生搭建了進階平臺，真正實現(xiàn)“不讓任何一個想學(xué)技能的同學(xué)掉隊”。

長效賦能：激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的“動力源”

“幫扶不是送獎牌，而是幫學(xué)校建起能持續(xù)發(fā)展的能力。”這是支部幫扶的核心思路。在支部指導(dǎo)下，從江職校實現(xiàn)了技能大賽首獲國獎的突破，成功申報“技能貴州”項目，建成集新能源汽車維修、智能檢測于一體的標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)模塊，設(shè)備利用率提升至90%。參與技能培養(yǎng)的學(xué)生中，7人獲得免試讀大專的機會，打開了升學(xué)通道。

王清揚對從江職校老師進行專項培訓(xùn)。受訪者供圖

更關(guān)鍵的是，支部幫從江職校落地了“教師帶學(xué)生、老隊員帶新隊員”的傳承機制——即便后續(xù)幫扶人員輪換，成熟的教學(xué)方法、技能訓(xùn)練模式也能留得住、用得上。王清揚的辦公桌上，放著一本跨度一年半的《鄉(xiāng)村職教技能幫扶手冊》，里面詳細(xì)記錄著日常教學(xué)方案、師資培訓(xùn)要點、學(xué)生技能提升路徑，“這本手冊既是經(jīng)驗總結(jié)，也是接力棒，確保后續(xù)幫扶力量能無縫銜接?！?/p>

如今走進從江職校實訓(xùn)車間，總能看到暖心畫面：老教師帶新教師調(diào)試設(shè)備，老生手把手教新生進行技能操作，技能在傳承中迭代，匠心在堅守中沉淀?！耙渣h建為紐帶，以理念共享為根基，以經(jīng)驗互促為抓手，才能讓兩地在協(xié)作中同成長、共進步?！蓖跚鍝P的總結(jié)道出“雙帶頭人”教師黨支部強國行專項行動的意義。

王清揚組織從江職校學(xué)生開展技能大賽訓(xùn)練。受訪者供圖

五年來，支部已派出3名骨干教師駐點指導(dǎo)，并建立“輪換不脫節(jié)、幫扶不斷線”的接力機制，確保幫扶力量持續(xù)賦能。從“資源互通”到“人才共育”，貴州交職大“雙帶頭人”教師黨支部強國行團隊正以黨建為筆、匠心為墨、職教為箋，在鄉(xiāng)村振興的畫卷上，繪就出“黨建引領(lǐng)結(jié)碩果，攜手共育技能樹”的絢麗圖景，讓職業(yè)教育的光芒照亮山區(qū)學(xué)子的成才之路。（陶陶）