據(jù)武漢大學(xué)訃告，前校長劉道玉于2025年11月7日逝世，享年92歲。

將劉道玉稱為“中國最后一位大學(xué)校長”，并不是什么溢美之詞，而是某種意義上的客觀陳述：

劉道玉身后，當然還有人擔任武大校長，有更多人擔任其他大學(xué)的校長，其中也不乏值得尊敬者，但無一例外，這些人的第一身份都是為組織管理大學(xué)的官員，而不是為師生投身教育的校長。

劉道玉，是一位真正意義上的大學(xué)校長。

不做官，一定不要做官

在1981年出任武漢大學(xué)校長之前，劉道玉曾任職教育部高教一司司長，并參與推動恢復(fù)高考和高校領(lǐng)域的撥亂反正。那時的他40出頭就已高居司局級干部，仕途前景可謂一片大好。

但是，在完成恢復(fù)高考的工作后，劉道玉于1979年以身患疾病為由主動從教育部離職，辭官掛印回到武漢大學(xué)從事化學(xué)研究工作，行政級別直接歸零。

但凡有一丁點心思想要做官的人，不可能干出這種“傻事”。

1983年，已經(jīng)擔任武漢大學(xué)校長兩年的劉道玉被中央工作組叫去談話，口頭通知擬任命他接任即將退休的黎智擔任武漢市市長。只要他點個頭，正式任命文件很快就下來。

武漢是中國中部最大的工業(yè)化城市，一市之長的權(quán)力之大、前途之廣，可以說是無可限量。主政一方，就是真正意義上的官了。

可劉道玉的第一反應(yīng)是拒絕，他以“缺乏經(jīng)濟和市政管理經(jīng)驗”為理由婉拒了上級的安排。在推脫不掉后，他居然準備坐火車進京找領(lǐng)導(dǎo)當面辭任。最終，組織接受了劉道玉的意見，由著他繼續(xù)在武漢大學(xué)搞教育。

信息來源：《一個大學(xué)校長的自白》——劉道玉著

以下是劉道玉接受媒體采訪的原話：

“文人不做官，做官的非文人?！蔽蚁嘈胚@一點，我崇尚自由，只想做自己想做的事，不愿任人擺布，想說自己想說的話，不愿鸚鵡學(xué)舌。在一些高官看來，他們是主，群眾是民，他們可以搞特權(quán)、耍威風，但是他們在其上司的面前，又是某種意義上的臣仆，我討厭這種依附性的主仆關(guān)系。古時文人中有一句俗話：“不做官，不受管?！蔽液苄蕾p這句話，所以就不愿做官。

能說出這些話的大學(xué)校長，他的自我認同就不可能是一位官員。

做教育，用一生做教育

1981年至1988年擔任武漢大學(xué)校長期間，劉道玉推行了一系列改革，成為全國高校改革的最前沿。

劉道玉的一些改革措施即便放到2025年來看，也都驚為天人。

他上任之后第一項改革是在武大取消了當時的政治輔導(dǎo)員職務(wù)，改為導(dǎo)師制。

從講政治到講學(xué)術(shù)，這一改革讓武大教師隊伍迅速形成“學(xué)術(shù)至上”的風氣，憑真本事做老師。

劉道玉推動的第二項改革是學(xué)分制，學(xué)生可以自主選課，主修輔修相結(jié)合，形成自主的知識結(jié)構(gòu)。

“學(xué)分制”在當下的我們看來是理所當然的，可在上世紀八十年代卻是美國方案和蘇聯(lián)方案的爭議焦點之一，劉道玉在武大率先推行“學(xué)分制”面臨的壓力可想而知。

教風變了，學(xué)風變了，劉道玉推動的改革客觀上將當時堪稱落寞的武漢大學(xué)迅速提升至“中國十大名牌大學(xué)”的高度，被武大人尊稱為“永遠的校長”。

更為“奇葩”的是，以上這些改革措施，劉道玉一點都沒有向上級提過申請，打過報告。他認為，這是校長的職權(quán)范圍，不需要向上請示。

劉道玉，是真的拿自己當校長了。

1988年，劉道玉在任期之內(nèi)突遭免職，上級對他的評價之一是“工作作風存在嚴重問題”。

是非功過，今日終可評說。

在我看來，劉道玉校長在1988年被免職或許是他這一生最幸運的事情。

很難想象如果他繼續(xù)擔任校長，在其后的歷史中將遭遇怎樣的挫折與沖擊。

大學(xué)校長劉道玉，千古！