昨天下午，朋友圈被一條消息悄然刷屏：劉道玉老校長(zhǎng)走了，武大發(fā)了訃告。

許多人可能對(duì)這個(gè)名字感到陌生，但在武漢大學(xué)的珞珈山下，在無(wú)數(shù)與之并無(wú)交集的學(xué)者心中，這個(gè)名字重若千鈞。易中天先生寫(xiě)下悼念文章，評(píng)論區(qū)里，數(shù)千條留言自發(fā)集結(jié)，沒(méi)有組織，沒(méi)有動(dòng)員，只有一句接一句的“老校長(zhǎng)，一路走好”。一位評(píng)論者說(shuō)：“這是中國(guó)大學(xué)的最后一任校長(zhǎng)。”這句話聽(tīng)來(lái)偏激，卻道出了某種沉重的真實(shí)——自他之后，大學(xué)校長(zhǎng)越來(lái)越多地成為一種行政職務(wù)，而越來(lái)越少地是一種教育家的身份。

劉道玉是誰(shuí)？1981年，他被任命為武漢大學(xué)校長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)中國(guó)最年輕的重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)。也就在同一年，他做了一個(gè)讓人們瞠目的決定：拒絕成為武漢市市長(zhǎng)。在他眼中，官場(chǎng)少一個(gè)市長(zhǎng)無(wú)礙，但教育界多一個(gè)真正的校長(zhǎng)，或許能改變一代學(xué)子的命運(yùn)。他并非厭惡權(quán)力，而是堅(jiān)信教育需要一片更為純凈的土壤。這份選擇，在今天看來(lái)，幾乎像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。

于是，我們看到了武大歷史上那個(gè)令人神往的“黃金八年”。是他，首創(chuàng)了學(xué)分制、主輔修制，讓學(xué)生能自由選課、自由轉(zhuǎn)系；是他，破格錄用了僅有高中學(xué)歷的易中天，成就了一段“慧眼識(shí)珠”的佳話。那時(shí)的武大，有“快樂(lè)學(xué)院”，有“珞珈山詩(shī)會(huì)”，思想如春潮涌動(dòng)，自由的學(xué)風(fēng)讓這座校園被譽(yù)為“高校中的深圳”。一位當(dāng)年的學(xué)子留言：“我們那時(shí)候在武大，真正感覺(jué)自己是在上大學(xué)，而不僅僅是在讀大學(xué)?！?/p>

然而，1988年，一場(chǎng)突如其來(lái)的免職，為這一切畫(huà)上了休止符。原因眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)他的教育改革走得太快，太過(guò)理想；有人說(shuō)另有原因。總之，那個(gè)點(diǎn)燃火炬的人，被請(qǐng)下了他的崗位。耐人尋味的是，對(duì)此他本人卻曾說(shuō)，這“或許也是一種幸運(yùn)”。這淡淡一語(yǔ)背后，藏著多少知識(shí)分子對(duì)時(shí)代浪潮的洞悉與豁達(dá)？

此后的歲月里，他依然以“教育布道者”自居，著書(shū)立說(shuō)，吶喊疾呼，只是舞臺(tái)已不在那片他深愛(ài)的珞珈山。而武大，依舊是頂尖的學(xué)府，大樓巍峨，大師輩出，學(xué)科排名節(jié)節(jié)攀升。但在許多老人的記憶里，那個(gè)空氣中彌漫著自由辯論氣息、管理體制充滿彈性的武大，終究是漸行漸遠(yuǎn)了。一條高贊評(píng)論寫(xiě)道：“劉老過(guò)后，再無(wú)武大。”這當(dāng)然不是事實(shí)的全部，卻是一種情緒的真實(shí)——人們懷念的，是一種精神，一種氣質(zhì)，一種大學(xué)應(yīng)有的勃勃生機(jī)。

如今，我們談?wù)搫⒌烙?，究竟在談?wù)撌裁?？我們懷念的，不僅是一位老校長(zhǎng)，更是一種近乎絕跡的教育家理想。那種理想，是“寧擇大家，不做大官”的風(fēng)骨；是敢于為一名青年教師的前途押上自己聲望的擔(dān)當(dāng)；是相信大學(xué)之于學(xué)生，應(yīng)如土壤之于草木，提供滋養(yǎng)。

評(píng)論里有人嘆息：“今日武大，一地雞毛。”這話未免有失公允，卻精準(zhǔn)地刺中了時(shí)代的痛感：當(dāng)大學(xué)的行政樓越來(lái)越氣派，我們是否與教育的本質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)？當(dāng)校長(zhǎng)們的履歷上寫(xiě)滿了行政級(jí)別和學(xué)術(shù)頭銜，我們是否還記得，蔡元培、梅貽琦、劉道玉們，首先是教育家，然后才是管理者。

夜深了，珞珈山的聽(tīng)濤區(qū)想必依然風(fēng)拂過(guò)林。一位網(wǎng)友的悼詞在此刻顯得格外貼切：“大江流日夜，武大聽(tīng)濤聲。老校長(zhǎng)仙逝，自有武大師生接過(guò)旗幟，更加奮勇前進(jìn)……事成之時(shí)，校祭無(wú)忘告乃翁！”

那個(gè)不愿做市長(zhǎng)，只想當(dāng)校長(zhǎng)的人走了。他帶走了一個(gè)時(shí)代，卻也留下了一個(gè)追問(wèn)，一聲回響，在每一個(gè)關(guān)心教育的人心中，久久激蕩。

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