本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

五年櫛風(fēng)沐雨，五年春華秋實(shí)。安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、產(chǎn)教融合”的發(fā)展理念，在技能大賽、項(xiàng)目建設(shè)和實(shí)訓(xùn)管理等方面交出了一份亮眼答卷。

機(jī)加車間。

競(jìng)技舞臺(tái)顯身手：大賽量質(zhì)齊提升

5年來，學(xué)院師生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的璀璨舞臺(tái)上屢創(chuàng)佳績(jī)，累計(jì)斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)129項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)379項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)賽成績(jī)數(shù)量與質(zhì)量的雙突破。2025年，在世界職業(yè)院校技能大賽（爭(zhēng)奪賽）上，高職組“旅游賽道”（導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)）勇奪金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了貴州省在該頂級(jí)賽事金牌“零的突破”；在貴州省第二屆職業(yè)技能大賽“健康與社會(huì)照護(hù)”賽項(xiàng)中再奪一金，填補(bǔ)了安順市在該賽事中的金牌空白。具有里程碑意義的兩項(xiàng)金獎(jiǎng)，標(biāo)志著學(xué)院在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方面邁上新臺(tái)階，為地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

機(jī)加車間。

實(shí)訓(xùn)管理煥新顏：“四化”建設(shè)創(chuàng)標(biāo)桿

“工欲善其事，必先利其器?！?年來，學(xué)院累計(jì)投入5000余萬元推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，構(gòu)建了以“信息化引領(lǐng)、制度化固基、規(guī)范化運(yùn)作、流程化管控”為核心的“四化”管理體系，全面提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)保障能力。信息化管理平臺(tái)作為“智慧大腦”，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)資源一鍵預(yù)約與動(dòng)態(tài)調(diào)配，《實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室工作規(guī)程》等12項(xiàng)制度編織成嚴(yán)密“防護(hù)網(wǎng)”，確保管理無死角。在資產(chǎn)管理方面，創(chuàng)新推行“生命周期管理法”，設(shè)備使用率提升40%，資源效益顯著增強(qiáng)。

技能大賽。

項(xiàng)目建設(shè)結(jié)碩果：構(gòu)筑育人新高地

搶抓職業(yè)教育改革發(fā)展機(jī)遇，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，系統(tǒng)構(gòu)建了層次分明、類型多樣的“四級(jí)四類”項(xiàng)目矩陣，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)育人高地。一是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)突破，成功獲批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地1個(gè)，獲700萬元專項(xiàng)資金支持，圍繞智能制造、數(shù)字商務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域建成5個(gè)特色專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)12個(gè)特色培訓(xùn)項(xiàng)目，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)3000人次；二是省級(jí)項(xiàng)目體系推進(jìn)，累計(jì)立項(xiàng)高技能人才培訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、黔匠工坊、大師工作室等項(xiàng)目7個(gè)，獲專項(xiàng)資金1260萬元，形成了多元協(xié)同的項(xiàng)目布局，成為支撐學(xué)院專業(yè)建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的重要平臺(tái)；三是市級(jí)項(xiàng)目精準(zhǔn)服務(wù)地方，建成10個(gè)市級(jí)大師工作室及安匠工坊項(xiàng)目，覆蓋健康照護(hù)、現(xiàn)代服務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、旅游管理、茶葉加工等特色領(lǐng)域，累計(jì)開展培訓(xùn)鑒定2000余人次，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才100余人，完成關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)5項(xiàng)，逐步構(gòu)建起與地方產(chǎn)業(yè)體系深度融合的高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)；四是院級(jí)項(xiàng)目基礎(chǔ)夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)19個(gè)院級(jí)大師工作室專業(yè)全覆蓋，依托“一室一特色”建設(shè)方案，在技術(shù)攻關(guān)、技藝傳承、教學(xué)創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)等方面取得顯著成效，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。

宋小冰大師工作室。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。展望未來，學(xué)院將進(jìn)一步完善“訓(xùn)—賽—?jiǎng)?chuàng)”一體化培養(yǎng)體系，深化“崗課賽證”綜合育人改革，具體推進(jìn)“1234”發(fā)展戰(zhàn)略——建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，打造技能大賽和實(shí)訓(xùn)管理2個(gè)品牌，推進(jìn)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化3化融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、管理水平、服務(wù)能力、社會(huì)影響4個(gè)提升，持續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送精技藝、懂創(chuàng)新、能擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。（文/圖 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

徐敏大師工作室。