在這個充滿壓力和無奈的社會，溫暖往往來源于意想不到的細(xì)節(jié)之中，一名寧波的媽媽在坐高鐵的時(shí)候，在清潔袋上留下了自己的“求助信”，這份求助信字跡灑脫隨意，內(nèi)容卻是無奈又心酸。

“今天一早被14歲孩子的一條信息搞得心情很糟，青春期的孩子，真的都是這么迷戀手機(jī)、癡情于游戲嗎？”青春期孩子的教育問題，足以逼瘋每一個理性的家長，在陷入無奈與困惑之中，這封或許根本不會有人發(fā)現(xiàn)的“求助信”，成了寧波媽媽對抗無奈的最后一絲努力。

寧波媽媽留在高鐵上的“求助信”火了：引發(fā)千萬共鳴

本以為發(fā)現(xiàn)這封“求助信”并且給予回應(yīng)的人，會是感同身受的另一位家長，但現(xiàn)實(shí)卻讓不少人始料未及，一位名叫“枷鎖與反派”的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了這封“求助信”，并且寫下了很長一段回應(yīng)。

而這個人的身份，既不是父母也不是青春期的孩子，而是一個還沒畢業(yè)的的21歲大學(xué)生，就像他自己所說的那樣，未踏足社會也尚未為人母，他無法站在母親的角度去解答她的困惑，但卻可以從孩子的角度，分享自己作為過來人的想法。

青春期的“枷鎖與反派”，也是一個沉迷于電子產(chǎn)品的叛逆中學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常熬夜玩手機(jī)到三四點(diǎn)，一度失去了一個人睡覺的權(quán)力，但這并沒有改變什么，在一次瞞著父母把手機(jī)帶去學(xué)校后。

他發(fā)現(xiàn)父母好像發(fā)現(xiàn)了自己的行為，甚至懷疑父母也識破了自己拙劣的謊言，但在周末回家，等來的卻不是爸媽的責(zé)罵，父母溢出的愛讓青春期的學(xué)生感到壓抑甚至是窒息，但也恰恰是因?yàn)檫@些愛，帶來的改變的勇氣。

這名21歲的大學(xué)生，分享了自己父母的教育方式：以身作則的教育，當(dāng)孩子放學(xué)回家后，父母總是第一時(shí)間放下自己的手機(jī)，拿起紙質(zhì)書籍，直到現(xiàn)在，這個21歲的大學(xué)生還清晰的記得父母當(dāng)時(shí)的書簽是什么。

家庭教育或許沒有完美的答案，即便是以身作則這樣實(shí)行起來難度很高的教育模式，也未必能套用在每個叛逆期小孩的身上，但成長和教育的雙向并行的軌道，父母的教育、子女的叛逆會引發(fā)矛盾，但這些矛盾并不妨礙他們作為家人彼此相愛。

語言的力量，基于善意的理解

21歲的大學(xué)生帶走了寧波媽媽的“求助信”，希望也能帶走她的煩惱和憂愁，如今全網(wǎng)都在找這位寧波媽媽，既希望寧波媽媽的教育憂愁能得到緩解，也希望21歲大學(xué)生暖心的回復(fù)，能通過網(wǎng)絡(luò)這條線傳遞給那位求助的寧波媽媽。

而這篇寧波媽媽與21歲大學(xué)生的跨時(shí)空對話，也被不少官方媒體轉(zhuǎn)發(fā)了，一個溫暖的故事，開局或許始于偶然，但結(jié)局必然也同樣溫暖。

在這個浮躁的社會，網(wǎng)絡(luò)上的三言兩語發(fā)出去只需要動動手指，而留在紙上的文字，卻傳遞出最細(xì)膩的情感，或許這才是這封“求助信”能打動千萬網(wǎng)友的原因所在吧。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)讓人們之間的溝通更加便利，卻也不可避免地帶去了矛盾和對立，這世界上或許從未有百分百的感同身受，畢竟每個人的角色、身份和年齡都不盡相同，但只要帶著善意和理解，即便是年齡、身份都差距懸殊的兩個人，也依舊能用言行去互相溫暖，打動他人。

希望在這個浮躁的網(wǎng)絡(luò)社會，大家都能明白“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的真正含義。

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