“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。在激蕩的時(shí)代浪潮中，有這樣一群如勁帆般昂揚(yáng)的人，他們以汗為墨，不負(fù)熱愛，是職場(chǎng)征途的開拓者，是青年奮斗的標(biāo)桿。他們，用實(shí)干打破迷茫，用堅(jiān)韌叩開機(jī)遇之門，不僅在自己的領(lǐng)域綻放光芒，更給無數(shù)正在求職路上跋涉的同學(xué)們，點(diǎn)亮了方向與希望。接下來，就讓我們一同走進(jìn)本期就業(yè)先鋒，解鎖他們從逐夢(mèng)到圓夢(mèng)的寶貴密碼！

校友簡(jiǎn)介

姓名：文俊英

班級(jí)：財(cái)務(wù)管理2204班

就業(yè)單位：惠科股份有限公司

簡(jiǎn)歷展示

采訪紀(jì)實(shí)

01

Q：學(xué)姐，您求職時(shí)是否有發(fā)現(xiàn)“簡(jiǎn)歷上寫的校園經(jīng)歷”和“面試官真正在意 的能力”相差很遠(yuǎn)？當(dāng)時(shí)您是如何快速調(diào)整，使經(jīng)歷匹配崗位需求的？

A：通過人工智能工具與垂直類社交平臺(tái)（如小紅書）開展信息檢索與需求調(diào)研，同時(shí)同步開展多場(chǎng)求職面試實(shí)踐，以半結(jié)構(gòu)化訪談的形式與面試官進(jìn)行崗位能力需求的深度交流，從而精準(zhǔn)錨定職場(chǎng)能力要求與校園經(jīng)歷的適配維度。

02

Q：面對(duì)校招“大廠光環(huán)”、“崗位適配度”與“地域偏好”等多重選擇時(shí)，您最終是如何權(quán)衡優(yōu)先級(jí)，做出最適合自己的簽約決定的？

A：在面對(duì)求職過程中“大廠光環(huán)”、“崗位適配度”、“地域偏好”等多重因素的權(quán)衡時(shí)，我最終是依據(jù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的核心訴求來確定優(yōu)先級(jí)，從而做出最適合自己的簽約決策。具體來說，我主要考量薪資水平、晉升通道以及工作地點(diǎn)這三個(gè)維度。

從權(quán)重分配來看，晉升機(jī)會(huì)在我決策中占據(jù)較為重要的位置，它直接關(guān)系到個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展路徑以及未來在行業(yè)內(nèi)的成長(zhǎng)空間。與此同時(shí)，“大廠光環(huán)”所帶來的平臺(tái)資源與職業(yè)背書，也對(duì)我的中長(zhǎng)期職業(yè)選擇具有不可忽視的影響。因此，在綜合評(píng)估時(shí)，我更傾向于將職業(yè)成長(zhǎng)性與平臺(tái)發(fā)展?jié)摿χ糜趦?yōu)先考慮的位置。

03

Q：剛?cè)肼毲叭齻€(gè)月，您覺得是否有可能提前規(guī)避的問題（比如太急于表現(xiàn)反而出錯(cuò)、不敢問問題導(dǎo)致返工)？如果重來一次，您會(huì)怎么度過這三個(gè)月?

A：回顧剛?cè)肼毜那叭齻€(gè)月，我認(rèn)為可提前規(guī)避的問題是初期因過度謹(jǐn)慎和“學(xué)生心態(tài)”所帶來的行為偏差——具體表現(xiàn)為兩方面：一是因太害怕犯錯(cuò)而顯得拘謹(jǐn)，不自覺地“端著”，反而影響了與團(tuán)隊(duì)建立自然聯(lián)結(jié)的效率；二是沒有把握好提問的節(jié)奏與方式，問題過于頻繁且缺乏系統(tǒng)性，在某種程度上為帶教老師帶來了負(fù)擔(dān)。

如果重新度過這三個(gè)月，我會(huì)希望以更松弛、更真實(shí)的姿態(tài)融入團(tuán)隊(duì)。主動(dòng)溝通依然關(guān)鍵，但我會(huì)更注重在合適的時(shí)機(jī)、經(jīng)過獨(dú)立思考后提出有質(zhì)量的問題。同時(shí)，我也會(huì)更早地展現(xiàn)自己自然的一面，與導(dǎo)師和同事建立更輕松、真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系，這樣不僅有利于工作的推進(jìn)，也能讓彼此在長(zhǎng)期協(xié)作中更加順暢。

04

Q：基于咱們學(xué)校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的特點(diǎn)，您覺得學(xué)弟學(xué)妹們求職時(shí)，最該利用好學(xué)校的哪項(xiàng)資源？又該避開哪些“本校生容易犯的誤區(qū)”？

A：根據(jù)我們學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)弟學(xué)妹在求職時(shí)最應(yīng)充分利用好以下幾類校內(nèi)資源：一是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的各類招聘信息、宣講會(huì)通知以及職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，尤其是學(xué)校官方就業(yè)公眾號(hào)和合作導(dǎo)師定期推送的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；二是與學(xué)校保持長(zhǎng)期合作、定期來校開展宣講的企業(yè)資源，這類企業(yè)往往對(duì)母校學(xué)生認(rèn)可度更高，錄用流程也更為順暢；三是我校在部分領(lǐng)域積累的校友資源，尤其在相關(guān)行業(yè)中不乏已在企業(yè)擔(dān)任重要職位的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的內(nèi)推和經(jīng)驗(yàn)分享往往能起到關(guān)鍵作用。

同時(shí)，也要注意避開一些“本校生容易陷入的誤區(qū)”：一是僅關(guān)注社會(huì)招聘渠道，而忽略學(xué)校專屬的合作企業(yè)與定向推薦機(jī)會(huì)；二是過于依賴?yán)碚撜n程內(nèi)容，缺乏將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為崗位技能與實(shí)踐語言的意識(shí)；三是在求職定位時(shí)未能結(jié)合我校專業(yè)在特定行業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)失真正適合自身發(fā)展的崗位方向。

如果還有一點(diǎn)值得補(bǔ)充的話，那就是建議大家保持積極主動(dòng)的信息獲取心態(tài)——很多校內(nèi)資源雖存在，卻需要我們自己主動(dòng)關(guān)注、主動(dòng)聯(lián)系，才能真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人求職中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

05

Q：現(xiàn)在回頭看，大學(xué)做的哪件“小事”，現(xiàn)在仍在職場(chǎng)中為您加分，幫助您更快的適應(yīng)完成工作？

A：現(xiàn)在回頭看，大學(xué)時(shí)期對(duì)我如今職場(chǎng)幫助最大、至今仍在持續(xù)“加分”的，并不是某一件具體的事，而是一種始終保持積極求知、主動(dòng)應(yīng)對(duì)焦慮的心態(tài)。我習(xí)慣將焦慮轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，大學(xué)期間面對(duì)找不到實(shí)習(xí)、沒有面試機(jī)會(huì)等常見困境時(shí)，我的選擇是“缺什么，就主動(dòng)學(xué)什么”。

具體來說，我曾為了提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過CPA、Python、Power BI、MySQL、金蝶用友等多項(xiàng)硬技能；在意識(shí)到理論知識(shí)難以落地時(shí)，又主動(dòng)制作個(gè)人作品集，直觀呈現(xiàn)自己的實(shí)踐能力。這些積累不僅幫助我在求職中脫穎而出，更讓我在入職后能快速適應(yīng)崗位要求、高效完成工作任務(wù)。

這種“不逃避、主動(dòng)學(xué)、做扎實(shí)”的思維習(xí)慣，才是大學(xué)送給我最好的職場(chǎng)禮物。

人生格言

流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。

“華章已著承今昔，新途再啟赴山?！薄Ｖ?jǐn)向文俊英同學(xué)致以誠(chéng)摯謝意，其分享中所蘊(yùn)含的奮斗智慧與人生洞見，如明燈引路，為我們帶來深刻啟迪與前行力量?；赝^往，我們于求知之路上步履鏗鏘，以堅(jiān)韌攻克難關(guān)，以積累沉淀素養(yǎng)，每一份付出都成為成長(zhǎng)的基石；展望未來，前路縱有山海阻隔，亦藏有無盡機(jī)遇與可能，等待我們以理想為舵，以實(shí)干為槳，勇敢開拓。

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西安財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院

排版：鄒清博

責(zé)任編輯：鄒清博

審核：袁嘉憶 李文瑞 楊岳

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