劉道玉小傳

不信東風(fēng)喚不回

絳 蕓

編者按:受學(xué)校相關(guān)推薦,為財(cái)新雜志人物板塊撰寫劉道玉校長(zhǎng)小傳。主要是從校史的角度進(jìn)行較為系統(tǒng)地介紹。時(shí)間倉(cāng)促,掛一漏萬。謹(jǐn)以此文以寄“我們的劉道玉”“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。全文在財(cái)新網(wǎng)發(fā)表。刪減版在紙刊發(fā)表。

劉道玉(1933-2025),著名教育家、有機(jī)化學(xué)家。

2025年11月7日15時(shí)33分,中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員,著名教育家、有機(jī)化學(xué)家,武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉先生心臟永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng),享年92歲。一顆深耕教育、執(zhí)著改革的赤誠(chéng)之心,就此定格在武漢大學(xué)歷史長(zhǎng)河之中。

劉道玉1933年11月24日生于湖北省棗陽縣(現(xiàn)改為市)蔡陽鋪北面的大劉坡村。父母為他取乳名“福元”,俗稱“福娃”;后來,他自起學(xué)名“道雨”。8歲時(shí),他入私塾讀書,開始接受啟蒙教育。私塾老師翟先生認(rèn)為“道雨”二字“太俗,不雅”,遂將“雨”改為“玉”字,并賜字“叔嘉”,寄寓讀書人要心懷遠(yuǎn)大理想,應(yīng)當(dāng)做到嘉言懿行。1944年秋,劉道玉轉(zhuǎn)入蔡陽鋪中心小學(xué)讀書,開始接受正規(guī)的教育。1947—1953年,先后在襄陽二中、襄陽聯(lián)合中學(xué)、棗陽中學(xué)、襄陽高中讀書?；仡檮⒌烙竦淖x書經(jīng)歷,他的體會(huì)是:讀書到苦方覺甜。

1953年8月,劉道玉接到了武漢大學(xué)化學(xué)系的錄取通知書。從此,他的一生與武漢大學(xué)便緊密相連。1958年,他從武漢大學(xué)畢業(yè)后留校擔(dān)任助教至1960年。1961—1963年,他先后在北京留蘇預(yù)備部和蘇聯(lián)科學(xué)院元素有機(jī)化學(xué)研究所學(xué)習(xí)。1963年提前回國(guó),任武漢大學(xué)化學(xué)系講師,1966年任副教務(wù)長(zhǎng),1973—1977年任校黨委副書記,1973年被選為黨的十大代表。在校期間,為學(xué)生講授《輻射高分子化學(xué)》等課程,編寫《有機(jī)氟化學(xué)》教材,在Coordination Chemistry Reviews、《科學(xué)通報(bào)》等重要刊物上發(fā)表系列學(xué)術(shù)論文,榮獲1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

劉道玉指導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)

1977年5月,劉道玉出任教育部黨組成員兼高等教育司司長(zhǎng)。在教育部任職期間,作為會(huì)議秘書長(zhǎng)之一參與鄧小平同志主持召開的科學(xué)和教育工作座談會(huì);參與組織全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議、研究生工作座談會(huì)等重要會(huì)議,對(duì)高教戰(zhàn)線上的撥亂反正,恢復(fù)統(tǒng)一高考和研究生教育過程中發(fā)揮了積極作用。

1977年8月,鄧小平在北京主持召開全國(guó)科學(xué)與教育工作座談會(huì)(圖中第一排右八為鄧小平,右七為時(shí)任教育部長(zhǎng)、武漢大學(xué)校友劉西堯,第三排左一為時(shí)任教育部高教司司長(zhǎng)、武漢大學(xué)校友劉道玉,左八為時(shí)任武漢大學(xué)化學(xué)系副教授查全性)

1979年5月,劉道玉從教育部回到珞珈山。1979-1988年任武漢大學(xué)黨委副書記(1984-1988年主持工作),1980-1981年任武漢大學(xué)副校長(zhǎng),1981-1988年任武漢大學(xué)校長(zhǎng)。面對(duì)百?gòu)U俱興的教育事業(yè),他立下了“臥薪嘗膽,十年雪恥”的誓愿,開始了艱難的改革之路。1981年8月,《人民日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道了國(guó)務(wù)院對(duì)武漢大學(xué)校長(zhǎng)的任命:“經(jīng)中央批準(zhǔn),48歲的劉道玉,被任命為武漢大學(xué)校長(zhǎng)。他是我國(guó)解放后自己培養(yǎng)的大學(xué)生中第一個(gè)擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)的人,也是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中最年輕的校長(zhǎng)?！?/p>

“盡吾志而不至者,可以無悔矣!”劉道玉以敢為天下先的勇氣在武大率先推行了一系列從教學(xué)內(nèi)容到管理體制的改革措施。1978年,試行學(xué)分制,雷軍就是該制度改革的受益者,他兩年修完4年的學(xué)分,開啟了人生的創(chuàng)業(yè)之旅;1981年,實(shí)行校內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)制度,充分尊重和保護(hù)學(xué)生的興趣,打破禁區(qū),開全國(guó)風(fēng)氣之先河,這一制度被稱為“學(xué)習(xí)的解放運(yùn)動(dòng)”;1982年,試行導(dǎo)師制,將教學(xué)育人制度化,體現(xiàn)了“傳道、受業(yè)、解惑”的完美統(tǒng)一;同年,實(shí)行學(xué)術(shù)假制,從制度上保證了教師教學(xué)和科研的時(shí)間,催動(dòng)著高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果接續(xù)產(chǎn)出;1983年,試行主輔修制和雙學(xué)位制,學(xué)生中出現(xiàn)了生動(dòng)活潑的局面,涌現(xiàn)了大量橫向成才的典型;1985年,實(shí)行插班生制,一批社會(huì)青年得以進(jìn)入高校接受教育,實(shí)現(xiàn)了“人生洗牌”;1987年,實(shí)行貸學(xué)金制,在全國(guó)率先實(shí)行貸學(xué)金與獎(jiǎng)學(xué)金相結(jié)合的制度,解除貧困學(xué)子后顧之憂,激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生勤學(xué)之風(fēng)。

《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道武漢大學(xué)學(xué)分制改革

1981年秋,武漢大學(xué)實(shí)行學(xué)分制后第一批提前畢業(yè)的學(xué)生與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人合影(前排左六為校黨委書記莊果,右五為校長(zhǎng)劉道玉,右四為副校長(zhǎng)童懋林,左四為黨委副書記崔建瑞,左三為黨委副書記張煥潮,左二為教務(wù)處副處長(zhǎng)吳貽谷,左五為哲學(xué)系畢業(yè)生胡樹祥)

他還倡導(dǎo)自由民主的校園文化,允許學(xué)生自由組織社團(tuán),提前畢業(yè),乃至在校內(nèi)外自由轉(zhuǎn)學(xué),大力支持學(xué)生進(jìn)行業(yè)余創(chuàng)作或科學(xué)研究,提倡學(xué)生自己管理自己,使武漢大學(xué)被稱為高校中的“解放區(qū)”和“快樂學(xué)院”。當(dāng)武漢大學(xué)宣布實(shí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度之后,有不少北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢醫(yī)學(xué)院(今華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院)等著名大學(xué)的學(xué)生紛紛投書,有如“孔雀東南飛”一般想通過轉(zhuǎn)學(xué)的方式,請(qǐng)求轉(zhuǎn)學(xué)到武漢大學(xué),飛向空氣清新的珞珈山來。劉道玉在任期間的一系列改革可謂是拉開了中國(guó)高等教育改革的序幕,在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響,武大也由此被譽(yù)為“全國(guó)高校中的深圳”和“中國(guó)高教改革的試驗(yàn)區(qū)”。

秋游時(shí)劉道玉與大學(xué)生談心

古人云:千里馬常有,而伯樂不常有。劉道玉惜才愛才,想盡一切辦法物色和培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人和大師級(jí)的人物。在其任內(nèi),曾親自聘請(qǐng)張堯庭、葉汝璉、鄭克魯、田德成、黃念寧、楊小凱、毛詠計(jì)、李百煉等優(yōu)秀人才來校任教,又將易中天、鄧曉芒、趙林、李敏儒、傅紅春、王小村等優(yōu)秀畢業(yè)生破格留校任教。既要引鳳,也要筑巢。劉道玉積極改善教職工的生活和科研條件,他曾豪言:“只要武大還有一位老教師沒搬進(jìn)新教職工住房我就不搬。”

1985年落成的新圖書館

在教育部第五輪學(xué)科評(píng)估中,武漢大學(xué)法學(xué)獲評(píng)A+學(xué)科。武大成為獲評(píng)A+學(xué)科5所高校中京外唯一高校。很多人不知道的是,武漢大學(xué)法律系正是劉道玉在的領(lǐng)導(dǎo)和大力推動(dòng)下,于1979年恢復(fù)并重鑄了這塊“金字招牌”。他還先后建立了當(dāng)時(shí)全國(guó)綜合性大學(xué)中獨(dú)一無二的建筑學(xué)系、空間物理學(xué)系、病毒學(xué)系等8個(gè)新系科以及全國(guó)同類學(xué)科中唯一的軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,在原有文、理學(xué)科的基礎(chǔ)上,憑著自身的力量,讓武大逐步向著文、法、理、信、技、管多科綜合大學(xué)方向發(fā)展。劉道玉在任期間,學(xué)校的國(guó)家級(jí)科研成果獎(jiǎng)在1981年實(shí)現(xiàn)零的突破,1985-1987年間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)在全國(guó)19所“理科重點(diǎn)大學(xué)”中位居第5,國(guó)外及全國(guó)性刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量名列第7,專利批準(zhǔn)數(shù)名列第3,綜合位次名列全國(guó)第4。此外,當(dāng)時(shí)武漢大學(xué)在中美物理、化學(xué)、生物化學(xué)三科聯(lián)合研究生考試中的錄取數(shù)目居全國(guó)第3,大學(xué)生業(yè)余科研成果全國(guó)第1。

1980年5月,武漢大學(xué)與法國(guó)教育考察團(tuán)簽訂《中國(guó)武漢大學(xué)與法蘭西共和國(guó)合作會(huì)談紀(jì)要》。

知恥而后勇,知弱而圖強(qiáng)。改革開放以后,劉道玉清晰地認(rèn)識(shí)到我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,反思“象牙塔”式禁錮的危險(xiǎn)。于是,他積極走出國(guó)門去探訪山外之山、樓外之樓,與十余個(gè)國(guó)家百余所高校建立了友好往來關(guān)系。在他的多年努力下,武大逐漸成為中法合作的一大典范。他主動(dòng)爭(zhēng)取在武大設(shè)立中法交流中心,多次組團(tuán)訪問法國(guó),積極促成了《中國(guó)武漢大學(xué)與法蘭西共和國(guó)合作會(huì)談紀(jì)要》的簽訂,其內(nèi)容主要包括建立法國(guó)語言文學(xué)系、開展科技法語教學(xué)、創(chuàng)辦中法數(shù)學(xué)試驗(yàn)班、互相交換留學(xué)生與訪問學(xué)者、建立法國(guó)問題研究中心等。1985年,為表彰劉道玉為中法合作所作出的杰出貢獻(xiàn),法國(guó)駐華大使館向他授予了密特朗總統(tǒng)最高勛章。

老驥伏櫪,志在千里;生命不息,創(chuàng)新不止。劉道玉曾說:“在我的一生中,對(duì)我最具有吸引力的是教育,最能使我振奮的是改革。教育是我的生命,我要終生奉獻(xiàn)教育,如屈原所說——‘亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!’”無論是在擔(dān)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)期間,還是在卸任之后,劉道玉數(shù)十年間,筆耕不輟,先后出版了二十余部關(guān)于教育和改革的著作。

劉道玉近年部分著作

“先生名聲重,改革舉大旗。敢為天下先,甘做護(hù)春泥。桃李遍九州,文章煥萬世。八十正當(dāng)年,百歲眾人期?！边@是2012年剛剛獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言為劉道玉80歲生日的題詩(shī)賀辭,也是對(duì)劉道玉一生獻(xiàn)身于改革育人事業(yè)的概括。

莫言為劉道玉的賀壽題詩(shī)

2008年,劉道玉被中國(guó)教育電視臺(tái)、騰訊網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)等4家媒體評(píng)選為“中國(guó)改革開放30名教育風(fēng)云人物”,被中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革雜志社評(píng)選為“改革開放30名有影響的社會(huì)人物”。復(fù)旦大學(xué)教授陳家寬曾說:“解放前的校長(zhǎng)我最崇拜的是蔡元培和竺可楨,解放后的是匡亞明和劉道玉。劉校長(zhǎng)的氣節(jié)已經(jīng)影響了一代武大人?！蔽錆h大學(xué)杰出校友、當(dāng)代知名學(xué)者易中天評(píng)價(jià)劉道玉:“事實(shí)上,劉校長(zhǎng)成為武漢大學(xué)抹不掉的記憶,中國(guó)教育繞不開的話題,并不因?yàn)樗回炚_’,更不因?yàn)樗昝罒o瑕’,而僅僅因?yàn)樗碇环N精神。他,甚至只是這種精神的符號(hào)和象征?！蔽錆h大學(xué)在訃告中寫道:“劉道玉同志的高尚品格和突出貢獻(xiàn),贏得了廣大師生、海內(nèi)外校友的尊敬和愛戴?！边@是對(duì)劉道玉一生的公允評(píng)價(jià)。

珞珈蒼蒼,東湖泱泱;先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。有人說他是教育家,是中國(guó)高等教育改革的開路者;有人說他是武漢大學(xué)“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”,被武大師生親切地稱為“我們的劉道”;而他則自喻為杜鵑鳥,揣著一副好心腸奔走吶喊,子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回,永遠(yuǎn)為中國(guó)的高等教育改革吶喊。

老校長(zhǎng),一路走好!

來源:珞珈山遺事

作者:絳 蕓